История литератур Европы и США

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Кашлявик Кира Юрьевна, Ушакова Александра Николаевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 84

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа "Античная литература" предназначена для студентов-бакалавров и преподавателей, ведущих этот курс. Курс является пропедевтическим по отношению к последующим курсам истории зарубежной литературы. Преподаватель основательно ознакомит студентов с основными особенности античности как типа культуры, сформирует представления о важнейших авторах античности, входящих в античный канон, раскроет особенности литературы античности в области поэзии, драматургии и прозы.

Цель освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины "Античная литература" является формирование представления о развитии западноевропейской литературы античного периода в контексте мировой культуры и во взаимосвязях с развитием русской литературы. Изучение античной литературы позволит студентам ознакомиться с важнейшими тенденциями и явлениями литературы различных культурных эпох в области поэзии, драматургии и прозы (художественной и художественно-публицистической); - проанализировать важнейшие теоретические проблемы становления и развития литературы в ее национально-специфических формах; - выработать навыки анализа художественного текста с учетом жанровой разновидности, стилевых особенностей, общекультурного и исторического контекста.

Планируемые результаты обучения

Освоение основных понятий, географии распространения античного мира. Умение ориентироваться в цивилизационных моделях античности.
Усвоение понятия "миф". Понимание хронологии и периодов развития античной мифологии. Умение разбираться в основных циклах античных мифов, их идейной составляющей, видеть в них материал для художественного творчества последующих эпох.
Формирование понимания эпического, знание поэм Гомера.
Знание источников происхождения древнегреческой драмы, сюжетосложения трагедий, творчества великих трагиков.
Знание основных жанров и автором древнеримской прозы.
Знание общей характеристики "золотого века" древнеримской литературы и ее авторов.
Понимание своеобразия древнеримской комедии в ее соотношении с греческими образцами. Знание творчества Плавта и Теренция.
Знание хронологии древнеримской литературы, ее отличие от древнегреческой. Понимание своеобразие римской мифологии в сравнении с древнегреческой.
Знание источников происхождения древнегреческой комедии, понимание общественного характера комедии. Знание творчества Аристофана.
Знание основных жанров древнегреческой лирики и их особенностей.
Знание основных жанров прозы высокой классики. Творчества Геродота и Платона. Умение рассуждать о поэтике их произведений.
Знание видов красноречия. Понимание основных принципов риторики как искусства с опорой на "Риторику" Аристотеля.
Знание географии и хронологии эпохи эллинизма, основных жанров эллинистической литературы.
Знание особенностей новоаттической комедии.

Содержание учебной дисциплины

Вводная лекция.
1. Периодизация античной литературы. Архаический, классический, эллинистический периоды. Понятие о мифе. Античный миф в литературе и искусстве. Космогония в греческой мифологии. Происхождение мира и богов. Темные боги. Боги Олимпийцы. Их римские двойники. Превращение мира из Хаоса в Космос. Аид и царство мертвых. Посейдон и божества моря.
Античная мифология.
Происхождение людей. Появление героев. Крупнейшие герои греческой мифологии. Геракл и его 12 подвигов. Персей. Сизиф. Тантал. Тезей и цикл об аргонавтах. Фиванский и троянский циклы.
Античная драма
Возникновение античной драмы из культа бога Диониса. Древнегреческая трагедия. Ее структура. Роль хора. Устройство театра в Древней Греции. Театральные состязания. Эсхил – отец трагедии. Эволюция жанра в его творчестве. «Умоляющие», «Персы», «Орестея».
Творчество Софокла и Еврипида
Век Перикла – эпоха наивысшего расцвета афинского полиса. Софокл. Введение третьего актера и декораций. Перенесение акцента с хора на действующих лиц. Трагедии «Эдип-царь» и «Антигона». Начало упадка афинского полиса. Еврипид как «самый трагичный из поэтов» и «философ на сцене». Психологизм его трагедий «Ипполит увенчанный» и «Медея».
Древнеаттическая комедия.
Ее происхождение из культа бога Диониса. Связь с политической жизнью афинского полиса. Структура комедии. Функции хора в комедии. Отец греческой комедии Аристофан. «Облака», «Лягушки» и «Лисистрата» как отклики на злободневные проблемы современности.
Древнегреческая лирика.
Появление и своеобразие. Виды лирики: ямбы, элегии, эпиграммы, исполняемые в сопровождении духовых инструментов, и мелика, исполняемая в сопровождении струнных инструментов. Творчество Архилоха, Солона, Феогнида, Сапфо, Алкея, Анакреонта.
Прозаические жанры древнегреческой литературы
Философская проза. Сократ, его жизнь и учение. Платон. Его философская система и основные сочинения. Жанр диалога. Историческая проза. Отец истории Геродот. Сочинения Фукидида и Ксенофонта.
Ораторское искусство
Расцвет ораторского искусства в V-IV в. до н.э. Деятельность Демосфена. Его ораторское наследие. Последователи Демосфена. «Риторика» Аристотеля. Пять основных правил ораторского искусства.
Новоаттическая комедия
Отличие от древнеаттической комедии. Творчество Менандра. Анализ комедии «Брюзга». Понятие о комедии характеров. Роль случая в комедии. Появление «камерных» божеств. Отсутствие связи с политикой.
Древнеримская литература
Периодизация. Отличие от греческой литературы и связи с ней. Своеобразие римской мифологии. Исконные италийские божества. Янус. Лары и Маны. Гении и Юноны.
Древнеримская комедия
Тогата и палеата. Творчество Плавта и Теренция. Из комедии в соотношении с греческими образцами. Анализ комедии Теренция «Свекровь». Жанровое своеобразие. Нетрадиционность образов. Отсутствие острого конфликта.
«Золотой век» римской литературы.
Императорский Рим и политика Октавиана Августа в отношении культуры. Меценат. Творчество Горация. Оды, послания и сатиры. Творчество Овидия. «Наука любви», «Метаморфозы». Творчество Вергилия. «Буколики», «Георгики».
Философская, историческая и ораторская проза древнего Рима
Материализм Лукреция. Гай Юлий Цезарь «Записки о Галльской войне», «Записки о Гражданской войне». Своеобразие римской историографии. Политическая жизнь Рима и ораторская проза. Цицерон. «Жизнеописания» Плутарха.
Античный эпос.
Понятие о героическом эпосе. Его основные жанровые доминанты. Илиада как образец древнегреческого героического эпоса. Сочетание исторической информации и вымысла. Герои Илиады. Неспешность эпического времени в поэме. Приемы ретардации. Особый приподнятый поэтический стиль. Перевод Гнедича – первый поэтический перевод с греческого оригинала. Жанровое своеобразие Одиссеи. Вопрос об авторстве поэм.
Эллинизм
Эпоха Эллинизма. Периодизация. Завоевание Востока Александром Македонским и расширение греческой ойкумены. Взаимовлияние культур. Перемещение культурного центра из Афин на Восток. Александрия и Пергам. Знаменитые библиотеки. Создание Музея. Философские школы эллинистического периода. Александрийская поэзия. Каллимах. Аполлоний Родосский. Феокрит. Возникновение жанра идиллии. Появление романа. «Дафнис и Хлоя» Лонга.

Элементы контроля

Стихи
Мифологический словарь
Семинары
Тест 1
Тест 2
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.15 * Мифологический словарь + 0.3 * Семинары + 0.1 * Стихи + 0.075 * Тест 1 + 0.075 * Тест 2 + 0.3 * Экзамен

Программа дисциплины