Иностранный язык (португальский)

Бакалавриат 2021/2022

Статус: Курс по выбору (Международные отношения)

Направление: 41.03.05. Международные отношения

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Балашов Леонид Юрьевич, Якушева Ирина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 192

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

"Португальский язык"предназначается для студентов 4 курса направления подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 41.03.05 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр).Ключевым пререквизитом является владение языком на уровне А1-А2. К концу второго семестра предполагается освоение студентами португальского языка в объеме, соответствующем уровню B2 Общеевропейской шкалы владения иностранными языками (CEFR), а также получение знаний в области культуры португалоязычных стран.

Цель освоения дисциплины

Развить у студентов лингво-культурологическую компетенцию достаточную для ведения профессиональной деятельности.
Научить студентов анализировать художественные тексты в оригинале и писать критический отзыв.
Сформировать у студентов академические умения по основным видам речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), необходимые для реализации образовательных и профессиональных задач.
Развить у студентов академические умения по основным видам речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), необходимые для реализации образовательных и профессиональных задач.
Развить коммуникативную и лингвокультурологическую компетенцию на португальском языке.
Сформировать основы коммуникативной компетенции на португальском языке (так называемый "уровень выживания").
Познакомить студентов с основами португальской повседневной культуры и этикета.
Познакомить студентов с моделями языкового поведения в специфических ситуациях реального общения.
Начать формирование коммуникативной компетенции в профессиональной сфере.
Развитие коммуникативной компетенции в профессиональной сфере.

Планируемые результаты обучения

Студенты могут: • применять на практике фонетические правила • читать и воспринимать на слух тексты уровня А1.1 • игнорировать незнакомые языковые явления, не мешающие пониманию значимой информации; • находить ключевую информацию в тексте
Студенты могут:• Употреблять активную лексику в соответствую-щих ситуациях общения; • интерпретировать про-фессиональную лексику; • читать и воспринимать на слух тексты с полным пониманием / пониманием запрашиваемой информации; • аргументированно высказывать свою точку зрения; • соглашаться с точкой зрения собеседника или опровергать ее; • вести неподготовленный диалог-расспрос по экономическим темам
Студенты могут:• Употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; • интерпретировать профессиональную лексику; • читать и воспринимать на слух тексты с полным пониманием / пониманием запрашиваемой информации; • аргументированно высказывать свою точку зрения; • соглашаться с точкой зрения собеседника или опровергать ее; • писать деловое письмо в соответствии с форматом, принятом в Португалии; • анализировать дипломатические ноты;
Студенты умеют:• собирать и анализировать информацию с опорой на разные португальские источники, проведение информационно-аналитической работы по сбору тематического материала; • устно реферировать статьи, представленные на португальском языке.
Студенты умеют:• составлять тематические словари-тезаурусы и словари узуальных штампов • писать сочинения-рассуждения• участвовать в тематической дискуссии с использованием речевых средств выражения согласия/несогласия, аргументирования, сравнения, оценки;
Студенты умеют:• читать презентационные материалы, и схемы; • смотреть учебные видео-файлы, извлекать из них ключевую информацию; • использовать времена группы “composto” индикативного наклонения в коммуникативных ситуациях
Студенты умеют:• читать тексты и представлять их содержание в виде набора тезисов для презентации; • порождать монологическое высказывание, опираясь на логически обусловленные причинно-следственные связи; • составлять схему на основе описания; • воспринимать на слух текст описательного характера • реферировать по-португальски текст, написанный на русском языке
Студенты умеют:• читать учебные тексты уровня А2.2 с детальным пониманием содержания; • Использовать активный вокабуляр в ситуациях общения симулирующих реальную коммуникацию; • вести дискуссию о роли высшего образования в Португалии; • Писать аргументированное эссе • воспринимать на слух учебные тексты уровня А2.2, извлекать из них запрашиваемую информацию; • вести диалог с использованием активного вокабуляра; • осуществлять неподготовленный диалог-расспрос в рамках изучаемой темы;
• давать определение поня-тию, используя различные способы дефиниции; • читать публицистический текст, делить его на части и определять основную мысль каждого отрывка; • воспринимать на слух про-должительный монологиче-ский текст, делать записи;
• читать учебные тексты уровня B1 по теме «биография»; • писать сочинения-рассуждения по формату международного экзамена; • использовать времена группы conjuntivo • участвовать в тематической дискуссии с использованием необходимых речевых средств; • собирать и анализировать информацию с опорой на разные португальские источники, проводить информационно-аналитическую работу по сбору тематического материала;

Содержание учебной дисциплины

A língua portuguesa no mundo (Знакомство с португальским языком и его роль в мире)
Férias e viagens (Отдых и путешествия)
Uma consulta médica (прием у врача)
Universidades portuguesas (Университеты Португалии)
Problemas urbanos (Проблемы урбанизации)
Problemas dos jovens (Проблемы молодёжи)
Personalidades históricas (Ключевые фигуры в истории Португалии)
Стилистические особенности деловой переписки
Понятие экономики
Потребительские и производственные блага.

Элементы контроля

Контрольная работа
Экзамен
Лексико-грамматический тест
Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2020/2021 учебный год 2 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.2 * Самостоятельная работа + 0.4 * Экзамен
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Самостоятельная работа + 0.2 * Контрольная работа
2021/2022 учебный год 2 модуль
0.2 * Самостоятельная работа + 0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Контрольная работа
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.2 * Самостоятельная работа
2022/2023 учебный год 2 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Самостоятельная работа
2022/2023 учебный год 4 модуль
0.2 * Самостоятельная работа + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Лексико-грамматический тест
2023/2024 учебный год 1 модуль
0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.2 * Самостоятельная работа + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Контрольная работа
2023/2024 учебный год 3 модуль
0.2 * Самостоятельная работа + 0.2 * Лексико-грамматический тест + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Контрольная работа

Список литературы

Авторы

Гаврилина Анастасия Германовна
Огородова Диана Олеговна

Программа дисциплины