Методология и технология академического письма

Аспирантура 2021/2022

Статус: Курс обязательный

Направление: 47.06.01. Философия, этика и религиоведение

Кто читает: Школа философии и культурологии

Когда читается: 2-й курс, 1 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Пружинин Борис Исаевич

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Занятия по курсу проходят в форме семинаров, на которых слушатели обсуждают заранее разосланные тексты одного из участников семинара, при этом основное внимание уделяется стилю, аргументации и логической организации материала. Предметом оценивания является участие в дискуссии, то есть комментарии слушателей курса и «защитная» аргументация докладчика; предполагается, что такого рода дискуссия является хорошей школой для будущей защиты диссертации. Важным элементом занятий являются дискуссии о том, как иностранные термины или концептуальные схемы могут быть переданы на русском языке и вообще вопросы современной терминологии гуманитарных наук. Кроме того, занятия включают в себя лекционные фрагменты о современной системе гуманитарных научных журналов, основную информацию об индексировании журналов, о работе автора с редактором и peer-reviewer’ами, о различных стандартах библиографического оформления, об этических аспектах публикаций, ссылках на источники финансирования и вынесении благодарностей коллегам.

Цель освоения дисциплины

Помощь молодым исследователям в структурировании большого текста диссертации, для большинства из них – первой в жизни монографической работы
Помощь в понимании того, какие публикации по результатам диссертации необходимо подготовить в первую очередь и в каких журналах они могут быть опубликованы (наилучшим образом эта задача может быть решена в сотрудничестве с научным руководителем)
В сотрудничестве со слушателями оценка достоинств и недостатков уже опубликованных работ, чтобы авторы могли извлечь уроки при подготовке текста диссертационного исследования.

Планируемые результаты обучения

способен адаптировать и обобщать результаты современных культурологических исследований для целей преподавания теоретико-культурных и историко-культурных дисциплин в образовательных организациях высшего образования и профессионального обучения
Способен адаптировать существующие методологии исследования культуры к конкретным постановкам вопроса
Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности.
Способен свободно пользоваться современными методами обработки и интерпретации комплексной информации для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности

Содержание учебной дисциплины

1. Кандидатская диссертация как вид квалификационной работы. Ее отличия от ВКР и магистерской диссертации. Требования, предъявляемые к диссертациям, в академических системах разных стран. Различные процедуры защиты.
2. Выбор темы диссертации. Возможности корректировки темы.
3. Обзор литературы по теме и обоснование выбора методологии. Возможности усовершенствования готовой методологии.
4. Современное состояние исследуемой проблемы: способы отслеживания, формы рефлексии, возможности самопозиционирования в исследовательском поле.
5. Вопросы формы, композиции, стиля: основные ошибки начинающих.
6. Жанр конференционного доклада. Как лучше подготовить презентацию? Переформатирование доклада в статью.
7. Подготовка исследовательской статьи на русском языке: требования к композиции, обзору литературы, формы представления основных положений и подачи эмпирического материала.
8. Академический перевод. Цитирование иностранной литературы в диссертации.
9. Сходство и различие традиций и принципов русского и англоязычного академического письма.
10. Академические издания, публикующие статьи на русском языке: особенности редакционной политики и специфические требования.
11. Жанр peer-review: ответ рецензенту и переработка статьи.
12. Жанр peer-review: составление рецензии по просьбе редакции журнала.
13. Презентации результатов исследования в научно-популярных изданиях и в форме публичных лекций.
14. От диссертации – к книге: как работать над монографией.
15. Жанр академической рецензии. Этика публичной полемики.

Элементы контроля

Презентация
Переработка текста по замечаниям, полученным во время обсуждения
Обсуждение работ других аспирантов на семинаре
Обсуждение литературы, заданной преподавателем по академическому письму
Презентация
Переработка текста по замечаниям, полученным во время обсуждения
Обсуждение работ других аспирантов на семинаре
Обсуждение литературы, заданной преподавателем по академическому письму

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год I семестр
0.25 * Обсуждение работ других аспирантов на семинаре + 0.35 * Презентация + 0.25 * Обсуждение литературы, заданной преподавателем по академическому письму + 0.15 * Переработка текста по замечаниям, полученным во время обсуждения

Список литературы

Авторы

Завгородняя Ольга Ивановна
Кобзарь Елена Николаевна
Кукулин Илья Владимирович

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература

Авторы