Базовый курс арабского языка

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Джума Мохаммад Гхалеб, Зелтынь Лариса Альбертовна, Мищенко Алексей Иванович, Наумова Елизавета Романовна, Салгиреев Асланбек Мовлдинович, Тер-Саакова Анастасия Григорьевна

Язык: русский

Кредиты: 18

Контактные часы: 462

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа УД направлена на развитие продуктивных (говорение/письмо) и рецептивных (чтение/ слушание) компетенций в области арабского литературного языка. Дополнительно к формированию указанных компетенций в задачи курса входит обучение навыкам перевода с арабского на русский и с русского на арабский языки в объеме лексико-тематического минимума базового учебника, а также формирование у обучаемых лингвострановедческой компетенции. Дисциплина рассчитана на изучение арабского языка «с нуля» студентами иноязычной компетенции. Дисциплина рассчитана на 2 учебных года. Продолжением дисциплины является дисциплина «Продвинутый курс арабского языка». Настоящая программа составлена для 2-го года изучения дисциплины

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Базовый курс арабского языка» (1 год обучения) являются овладение знаниями и компетенциями в области арабского литературного языка, к которым относятся: знание базовой грамматики ЛАЯ; навыки чтения оригинальных арабских текстов по культурной, страноведческой, социально-экономической и бытовой тематике, а также художественных текстов уровня начального этапа арабской школы; умение говорить по-арабски на указанные темы и письменно фиксировать арабскую речь.
Целями освоения дисциплины «Базовый курс арабского языка» являются: в чтении - 1) закрепление, активизация и совершенствование чтения вслух; 2) формирование навыков понимания и озвучивания незнакомого текста; 3) умение полно и точно понимать содержащуюся в тексте информацию; 4) умение читать и понимать со словарем общую линию содержания и выделять наиболее значимую часть информации текстов разных видов и жанров в ознакомительном чтении. В аудировании - 1) развитие навыков и умений слушать и полностью понимать информацию устного сообщения, содержащего знакомый лексический материал, с ее последующим воспроизведением. В говорении - 1) развитие и совершенствование техники говорения на литературном арабском языке; 2) активизация и совершенствование навыков говорения в монологической и диалогической речи по тематике текстов, предлагаемых в изучающем чтении, включая и профильные тексты. В письме - 1) закрепление и совершенствование техники письма; 2) развитие репродуктивных и формирование продуктивных навыков письма, включающих умение составлять сочинение по лексически освоенным темам.

Планируемые результаты обучения

Владеет графикой, фонетикой, базовой грамматикой и лексикой арабского литературного языка. Владеет умением применять изученные лексические и синтаксические конструкции.
Владеет общими сведениями об арабском литературном языке (АЛЯ). Различает атрибутивную и предикативную конструкции.
Воспроизводит тексты и диалоги в рамках тем "Средства транспорта" и "Восточный дом". применяет конструкции со "сложными прилагательными".
Демонстрирует навыки понимания и озвучивания незнакомого текста.
Демонстрирует навыки чтения несложных оригинальных арабских текстов по изученной тематике. Демонстрирует навыки перевода арабских текстов в рамках изучающего чтения.
Демонстрирует развитие навыков речевого использования основных языковых форм на базе частного лексического материала
Демонстрирует умение говорить по-арабски на изученную тему с использованием освоенного набора лексических средств и умение письменно фиксировать арабскую речь.
Демонстрирует умение полно и точно понимать содержащуюся в тексте информацию. Демонстрирует навыки говорения в монологической и диалогической речи по тематике текстов, предлагаемых в изучающем чтении. Демонстрирует репродуктивные навыки письма. Демонстрирует активное употребление в письменной и устной речи 600 новых лексических единиц в составе словосочетаний разного типа
Демонстрирует умение употреблять именные конструкции. Рассказывает текст на тему "Письмо в праздник".
Демонстрирует умение читать и понимать со словарем несложный текст в ознакомительном чтении
Переводит с арабского языка на русский тексты официального стиля.
Применяет знание правил образования форм мужского и женского рода имен, форм единственного. двойственного и множественного числа имен.
Применяет знания правил графики, фонетики, базовой грамматики и лексики арабского литературного языка. Владеет умением применять изученные лексические и синтаксические конструкции.
Применяет правила словоизменения и словообразования.
Применяет предложные конструкции. Различает категории единичности и собирательности.
Различает "солнечные" и "лунные" согласные, знает особенности фонетической реализации определенного артикля.
Различает парадигмы форм глагола прошедшего и глагола подобного. Воспроизводит диалоги на тему "Путешествия".
Различает полные и паузальные формы слов, орфоэпию чтения и орфоэпию разговора.
Распознает признаки состояния имени (определенное - неопределенное - сопряженное)
Составляет диалог на заданную тему.
Употребляет конструкции с порядковыми и количественными . числительными.
Читает и понимает со словарем общую линию содержания и выделяет наиболее значимую часть информации текстов разных видов и жанров в ознакомительном чтении.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Общие сведения о литературном арабском языке и арабской письменности. Грамматика. Предикативная конструкция. Вопросительное предложение. Фонетика, графика, лексика
Глагол удвоенный. Текст "Моя первая школа". Правила литературного арабского языка 104-109. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: предикативная конструкция; вопросительное предложение. Фонетика, графика, лексика
Глагол гамзованный. Текст "Джирджи Зейдан". Правила литературного арабского языка 110-119. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: орфоэпические нормы литературного арабского языка. Атрибутивная конструкция Фонетика, графика, лексика
Глаголы, подобные правильным. Текст "Арабский язык". Правила литературного арабского языка 120-128. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: третья словоизменительная форма имени в предложной конструкции. Форма множественного числа имен. Имя вида и единичности. Лексика
Глаголы "пустые". Текст "Свидетельство о рождении". Правила литературного арабского языка 129 - 136. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: женский род именных слов. Фонетика, графика, лексика.
Тема "Лига арабских государств". Глаголы "недостаточные". Правила литературного арабского языка 137-148. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: определенный артикль. Первая и вторая словоизменительные формы имени. Фонетика: [f], протетический согласный [ء] Ассимиляция [l] артикля ال Графика харфов ء أ، ف Определенный артикль ألْ. Схема El + En → PC и ее реализации. Атрибутивная конструкция El + El → AC
Синтаксические позиции со значением раф' Грамматика: Правила литературного арабского языка 149 - 156. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Фонетика: [h] Графика харфов ة ،ح Вторая словоизменительная форма имен в сочетании с كَمْ (كَمْ حَرْفًا) в наречных словоформах типа جِدًّا и в конструкциях типа إنَّ التِّلمِيذَ مُجْتَهِدٌ Лексика: سَاحَةٌ، لَوْحٌ، حَرْفٌ، كَلِمَةٌ، إنَّ، كَمْ؟، وَاحِدٌ، جِدًّا
Лексика: продукты питания Грамматика: синтаксические позиции со значением насб Правила литературного арабского языка 157 – 165 . Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: двойственное число указательных местоимений. Род количественных числительных. Вопросительные предложения, вторая словоизменительная форма имени. Предикативная конструкция. Форма двойственного числа имен. Фонетика, графика, лексика
Мусульмане и мусульманская вера. Коран Грамматика: синтаксические позиции со значением джарр. Правила арабского литературного языка 166 – 169. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Сравнительная степень прилагательных. Различает формы "ломаного" и "правильного" множественного числа. мужского и женского рода "разумных" и "неразумных". Применяет умение образовать генитивную конструкцию и сравнительные формы имен, прилагательных.
Лексика: Каирский университет Грамматика: приложения – имена, согласуемые по словоизменительной категории. Правила литературного арабского языка 170 – 173. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Различает образование двух основных форм глагола и правильно их образовывает. Распознает "самодостаточные" и "несамодостаточные" глаголы. Применяет масдары, частицы и порядковые числительные.
Лексика по теме "Традиция гостеприимства в арабских странах". Грамматика: словоизменение и словообразование в арабском языке. Правила ЛАЯ 1-10. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Грамматика: вторая словоизменительная форма "глагола подобного". Сложные прилагательные. Написание и чтение телефонных номеров. Лексика. Тема «Восточный дом»
Города Арабского Востока. Арабская Республика Египет. Дополнительный текст: «Дамаск – один из самых древних городов мира» Грамматика: флектируемость и нефлектируемость. Словоизменение частиц. Правила ЛАЯ 11-18. Практический курс перевода. Разговорный аспект.
Грамматика: парадигма форм глагола прошедшего. Парадигма форм глагола подобного. Диакритические знаки. Предложение именное и предложение глагольное. Лексика. Тема «Путешествия (средства транспорта)».
Тема: "Абу Бакр ас-Сыддик". Грамматика: женский и мужской род имен. Определенное и неопределенное состояние имен. Правила ЛАЯ 19-26. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Словообразовательные модели имени и глагола. Тема «Поездка в Дамаск» . Именное словоизменение. Правила литературного арабского языка 1-6.
Лексика: - подготовительные предложения и упражнения по теме урока Грамматика: множественное число, разновидности и формы множественного числа, разбитое и правильное множественное число. Правила ЛАЯ 27-30. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Категория рода. Тексты и диалоги по теме «Путешествия (средства транспорта)» . Правила литературного арабского языка 7-24.
Творчество Т. аль-Хакима. Рассказ "Счастливейший из супругов". Грамматика: множественное число, разновидности и формы множественного числа, разбитое и правильное множественное число. Правила ЛАЯ 31-34. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Обсуждение текста для домашнего чтения.
Грамматика: разновидности арабского глагола - "правильные" глаголы - "гамзованные" глаголы - "удвоенные" глаголы - "слабый" корневой глагольной основы. Правила ЛАЯ 35-41. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Единственное, двойственное и множественное число. Тема "Стенгазета". Правила литературного арабского языка 25-35.
Тема «Организация Объединенных Наций» Аудирование Лексика: - подготовительные предложения и упражнения по теме урока - диалог на тему «ООН» Грамматика: предикативное примыкание к личному местоимению глагола недостаточного в форме прошедшего времени. Правила ЛАЯ 42-43. Практический курс перевода. Разговорный аспект
Определенность и неопределенность. Тема "Каир - столица АРЕ". Правила литературного арабского языка 36-41.
Именные синтаксические конструкции. Текст "Письмо в праздник". Правила литературного арабского языка 42-49.
Числительные. Текст "Хорошая деревня". Правила литературного арабского языка 50-71.
Глагол. Текст "Свобода" М. аль-Манфалути. Правила литературного арабского языка 72-83.
Словообразование. Текст "Положение о власти". Правила литературного арабского языка 83-103.

Элементы контроля

Накопленная оценка за 2 модуля
Накопленная оценка за период изучения дисциплины включает следующие виды текущего контроля: 1). Письменные и устные задания по аспекту «базовый учебник» (неблокирующий). «Вес» каждого вида контроля по аспекту указан в Журнале оценок на сайте дисциплины в LMS. "Вес" аспекта «базовый учебник» в составе накопленной оценки составляет 0.7 2). Работа на практических занятиях по аспекту «разговорная практика» (неблокирующий). «Вес» каждого вида контроля по аспекту указан в Журнале оценок на сайте дисциплины в LMS. "Вес" аспекта «разговорная практика» в составе накопленной оценки составляет 0.3. Ни один из видов контроля в составе накопленной оценки не имеет веса 0.3 или более от веса результирующей оценки. Блокирующих видов контроля нет. Если студент отсутствует на занятии в день проведения вида контроля, он должен самостоятельно договориться с преподавателем о дне и времени представления соответствующего вида контроля в течение двух недель. (По усмотрению преподавателя срок может быть продлен). За каждый несданный вид контроля выставляется 0 баллов. Виды текущего контроля могут проходить как в онлайн, так и в офлайн формате. В случае проведения в онлайн формате - на платформе ZOOM.
Устный экзамен
Устный экзамен проводится в период сессии и представляет собой ответы на вопросы билетов. Каждый билет содержит 3 задания: (1) чтение и перевод текста; (2) перевод синтаксических конструкций с русского языка на арабский; (3) перевод синтаксических конструкций с арабского языка на русский. Каждый студент готовит ответ в течение не более 20 минут и отвечает в течение не более 15 минут. Преподаватель может поставить за устный экзамен оценки 8, 9 и 10 баллов «автоматом» - то есть поставить за экзамен оценку, равную накопленной. В случае необходимости дистанционной сдачи экзамен проводится в устной форме. Экзамен проводится на платформе ZOOM: http://zoom.us/ К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка ZOOM. Должна быть обеспечена возможность слышать преподавателя/преподавателей. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Допускается использование арабского-русского словаря Баранова в печатном издании, использование электронных версий словаря запрещено. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение более 5 минут. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование аналогичных заданий.
Письменная итоговая работа
Письменная итоговая работа проводится на последнем занятии в модуле перед сессией в один день для всех групп. В случае необходимости проводится в дистанционной форме. На платформе ZOOM. Подключиться следует согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка ZOOM. Должна быть обеспечена возможность слышать преподавателя/преподавателей. Для написания работы студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться согласно точному расписанию, во время выполнения работы включить камеру и микрофон. Во время выполнения работы студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Допускается использование арабского-русского словаря Баранова в печатном издании, использование электронных версий словаря запрещено. Кратковременным нарушением связи во время выполнения работы считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время выполнения работы считается нарушение более 5 минут. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить выполнение работы.
Накопленная оценка за 4 модуля
50 процентов - результируюшая по итогам 2 модуля + накопленная за 3 и 4 модули. Накопленная оценка за 3 и 4 модули является суммой оценок текущего контроля. Может пересдаваться любой из видов текущего контроля. Ни один из видов текущего контроля не является "блокирующим".
Письменная итоговая работа
Письменная итоговая работа проводится на последнем занятии в модуле перед сессией в один день для всех групп. Включает в себя материал базового учебника и аспекта Общественно-политический перевод
Устный экзамен
Устный экзамен проводится в период сессии и представляет собой ответы на вопросы билетов. Каждый билет содержит 2 задания: (1) чтение и перевод текста; (2) беседу по теме. Список тем - из пособия Семеновой В. "Говоришь ли ты по-арабски?" Каждый студент готовит ответ в течение не более 20 минут и отвечает в течение не более 15 минут. Преподаватель может поставить за устный экзамен оценки 8, 9 и 10 баллов «автоматом» - то есть поставить за экзамен оценку, равную накопленной. преподавателя/преподавателей.

Промежуточная аттестация

2020/2021 учебный год 2 модуль
0.2 * Устный экзамен + 0.2 * Письменная итоговая работа + 0.6 * Накопленная оценка за 2 модуля
2020/2021 учебный год 4 модуль
Результирующая оценка равна: о,6Накопленная за 4 модуля +0.2 Итоговая письменная работа + 0.2 Экзамен. Накопленная за 4 модуля равна: 0.5Результирующая за 2-й модуль + 0.5Накопленная за 3 и 4 модули
2021/2022 учебный год 2 модуль
Результирующая оценка является суммой накопленной к окончанию 2-го модуля (Онакоп), оценки за письменную итоговую работу (Описьм) и оценки за экзамен (Оэкз) по формуле: 0.6Онакоп + 0.2Описьм + 0,2Оэкз; Онакоп включает оценку за 1 курс (первый год изучения дисциплины) О1курс и оценки, полученные в течение 1 и 2 модулей по различным видам контроля; Онакоп рассчитывается по формуле: 0.5О1курс + 0.15Оустн + 0.15Описьм + 0.2Орп + 0.2Опкп, где Оустн - оценка за устные задания по аспекту "базовый учебник", Описьм - оценка за письменные задания по аспекту "базовый учебник", Орп - оценка по аспекту "разговорная практика", Опкп - оценка по аспекту "практический курс перевода"
2021/2022 учебный год 4 модуль
Результирующая оценка является суммой накопленной к окончанию 4-го модуля (Онакоп), оценки за письменную итоговую работу (Описьм) и оценки за экзамен (Оэкз) по формуле: 0.6Онакоп + 0.2Описьм + 0,2Оэкз; Онакоп включает результирующую оценку по итогам 2-го модуля (Орезполугодие) и оценки, полученные в течение 3 и 4 модулей по различным видам контроля; Онакоп рассчитывается по формуле: 0.5Орезполугодие + 0.15Оустн + 0.15Описьм + 0.2Орп + 0.2Опкп, где Оустн - оценка за устные задания по аспекту "базовый учебник", Описьм - оценка за письменные задания по аспекту "базовый учебник", Орп - оценка по аспекту "разговорная практика", Опкп - оценка по аспекту "практический курс перевода"

Программа дисциплины