Научно-исследовательский семинар "Проблемы измерений в образовании и психологии"

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Измерения в психологии и образовании)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Тюменева Юлия Алексеевна, Угланова Ирина Львовна

Прогр. обучения: Измерения в психологии и образовании

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 30

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Научно-исследовательский семинар «Проблемы измерений в психологии и образовании» является обязательной для данной программы дисциплиной и изучается на первом и втором курсе. Семинар предоставляет систематическую структурированную поддержку студентам магистерской программы на всех этапах их работы над курсовой работой и ВКР. Также, дисциплина призвана обеспечить студентов прочным пониманием логики исследовательского процесса и инструментами для анализа исследовательских статей с точки структуры исследования и принципов академического письма.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов понимания логики исследовательского процесса.
Формирование умения вычленять научную проблему и обосновывать ее важность с опорой на анализ реальной ситуации в сфере образования и существующие исследования.
Формирование навыков работы с научной литературой, в том числе анализа и интерпретации исследовательских статей.
Развитие навыков представления результатов собственного исследования для разной аудитории.
Знакомство с принципами академического письма.

Планируемые результаты обучения

Владеть навыками планирования собственного исследования
Владеть навыками планирования собственного исследования.
Владеть навыками поиска и анализа научной литературы по поставленным проблемам и темам
Владеть навыками постановки научных гипотез и формулировки исследовательских вопросов
Знать способы работы и поиска информации с электронными базами поиска научной литературы
Знать структуру научной статьи
Знать этические нормы своей профессиональной деятельности
Знать этические нормы своей профессиональной деятельности;
Навыками презентации результатов научно-исследовательской деятельности в соответствии с российскими и международными научными стандар-тами
Пользоваться электронными базами поиска научной литературы
Уметь генерировать собственные гипотезы и исследовательские вопросы.
Уметь интерпретировать результаты в рамках поставленных вопросов и существующих теорий в данной области.
Уметь критически анализировать и оценивать планируемые и выполненные исследования, в том числе собственные
Уметь критически анализировать и оценивать планируемые и выполненные исследования, в том числе собственные.
Уметь оценивать фальсифицируемость научных гипотез, описывать условия принятия/отвержения гипотез
Уметь оценивать фальсифицируемость научных гипотез, описывать условия принятия/отвержения гипотез.
Уметь планировать исследование, логически согласованное с текущим состоянием дел в области
Уметь планировать исследование, логически согласованное с текущим состоянием дел в области.
Уметь собрать и проанализировать данные в соответствии с планом.
Уметь указывать и описывать проблемные места в научных текста и предлагать способы их решения.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Поиск и оценка литературы в электронных библиотеках.
Тема 2. Поиск литературы: структуры баз данных на примере ScienceDirect, Sage и JSTOR
Тема 3. Природа научного исследования, исследовательские проблемы и вопросы
Тема 4. Старт индивидуальной исследовательской работы (master thesis). Короткая презентация планируемого исследования
Тема 5. Обзор литературы. Цели, сюжетная история и структура.
Тема 6. Написание литературного обзора АРА стиль. Основные статистики и формы их презентации в публикации: таблицы, текст, графическое представление данных.
Тема 7. Связь литературного обзора и логики исследования
Тема 8. Подготовка теоретической части диссертации (длинная версия).
Тема 9. Подведение итога литературного обзора и планирование исследования
Тема 10. Разработка методологии и выбор методов исследования и планируемое представление результатов для разной аудитории
Тема 11. Написание части Методология. Технически и этически трудные ситуации с точки зрения методов
Тема 12. Написание частей Методология и Результаты
Тема 13. Написание частей Части “Результаты” и “Интерпретация результатов”: практическая работа
Тема 14. Части “Обсуждение” и “Интерпретация результатов”: возвращение к началу и подходы к продолжению
Тема 15. Публикация исследования: реакция на критику, отклонение работы от публикации и академическая коммуникация
Тема 16. Завершение диссертации
Тема 10. Методы исследования, этические вопросы и планируемое распространение результатов.
Тема 13. Обсуждение/Интерпретация: возвращение к началу и подходы к продолжению
Тема 9. Подведение итога литературного обзора и планирование эмпирического (мета-аналитического) исследования

Элементы контроля

Письменная работа (домашние задания)
Активная работа на семинаре
Защита проспекта курсовой работы
Прохождение онлайн-курса
Письменная работа (домашние задания)
Активная работа на семинаре
Защита проспекта курсовой работы
Прохождение онлайн-курса
Письменная работа (домашние задания)
Активная работа на семинаре
Защита проспекта курсовой работы
Прохождение онлайн-курса
Письменная работа (домашние задания)
Активная работа на семинаре
Защита проспекта курсовой работы
Прохождение онлайн-курса

Промежуточная аттестация

2020/2021 учебный год 4 модуль
0.15 * Письменная работа (домашние задания) + 0.15 * Активная работа на семинаре + 0.7 * Защита проспекта курсовой работы
2021/2022 учебный год 1 модуль
0.3 * Прохождение онлайн-курса + 0.7 * Защита проспекта курсовой работы
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.3 * Прохождение онлайн-курса + 0.7 * Защита проспекта курсовой работы

Список литературы

Авторы

Тюменева Юлия Алексеевна
Угланова Ирина Львовна

Программа дисциплины