Введение в языкознание

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент филологии

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Блинова Ольга Владимировна, Герасимов Дмитрий Валентинович, Евграфова Карина Владимировна, Климов Александр Антонович, Мищенко Дарья Федоровна, Федотов Максим Леонидович, Холодилова Мария Александровна, Чукаева Татьяна Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 96

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В ходе курса "Введение в языкознание" студенты формируют отношение к языку как сложному механизму, функционирование которого обусловленo как конструктивными, так и когнитивными факторами. В задачи курса входит освоение следующих фундаментальных для дальнейшей программы элементов филологической специальности: пользование дескриптивным аппаратом, в параметрах которого осуществляется научное описание языка; формирование первичного понятия об основных компонентах строения языка и категориях его функционирования в обществе; изучение более специальных проблем, связанных с теоретической лингвистикой и знаковым изучением культуры. Первая часть дисциплины "Введение в языкознание знакомит студентов с системой лингвистических дисциплин а также с проблемами фонетики, морфологии и синтаксиса.

Цель освоения дисциплины

Знакомство студентов с базовыми теоретическими понятиями современной лингвистики, необходимыми для дальнейшего более углубленного и специализированного лингвистического образования.

Планируемые результаты обучения

Студент воспроизводит начальные положения теории языка как системы знаков, называет параметры, по которым различаются языки, описывает языковую карту мира
Студент формулирует с базовые понятия социолингвистики, сравнительно-исторического языкознания, дискурсивной лингвистики, оперирует основными терминами, относящимися к изучению коммуникативной структуры высказывания, простейшей классификацией речевых актов, понятиям и средствам текстовой связности. Студент описывает генетическую классификацию языков мира.
Студент владеет фонетической транскрипцией, дает характеристику звукам в соответствии с Международным фонетическим алфавитом
Студент владеет фонологической транскрипцией, анализирует языковой материал на основании типов дистрибуции, определяет фонологический статус фонетических различий.
Пользуясь соответствующим понятийным аппаратом, студент оперирует единицами различного типа на линейно-синтагматическом и аддитивно-фузионном континууме, противопоставляет словообразовательные и словоизменительные показатели. Студент умеет применять полученные знания к языковому материалу, читает глоссы и глоссирует языковой материал.
Внятно излагает существующие в языках наборы грамматических категорий и показывает связь между морфологическим и иными уровнями языковых явлений
Студент строит синтаксические деревья зависимостей и составляющих, аргументирует принимаемые при этом решения.
Студент идентифицирует основные синтаксические единицы и явления, анализирует с их помощью языковой материал

Содержание учебной дисциплины

Введение в лингвистические дисциплины
Разнообразие лингвистических дисциплин, язык и социум, языковое родство, язык и коммуникация
Фонетика
Акустические и артикуляционные параметры, классификация звуков речи
Фонология
Фонология и фонетика. Понятие фонемы и дифференциального признака. Фонема и ее варианты. Понятие дистрибуции. Интонационная фонология. Фонологические структуры и фонологические универсалии
Морфемика
Объект морфологии, морфема и слово, аддитивная модель морфологии, корни и аффиксы, типы аффиксов, глоссирование, словообразование и словоизменение
Устройство морфологических категорий
Граммема, морфологическая категория, парадигма, грамматическое значение
Основные подходы к устройству синтаксических структур
Вербоцентризм и альтернативные подходы, структура зависимостей, структура составляющих
Основные синтаксические единицы и явления
Лексические классы и валентности, синтаксические отношения, кореферентность и анафора, полипредикативные конструкции, синтаксические нули
Язык как предмет лингвистики
Язык как знаковая система, языковое разнообразие

Элементы контроля

Домашнее задание
Выполняется письменно, не разбивается на варианты и состоит из заданий, проверяющих усвоение материала лекций и семинаров. Направляется студентам по электронной почте в течение модуля. Студенты направляют ответ преподавателю также по электронной почте. Преподаватель дает обратную связь студентам на следующем семинаре, разбирая основные ошибки. Предусмотрен дистанционный формат сдачи данного элемента контроля.
Экзамен
Экзамен осуществляется в дистанционном формате через форму онлайн-опроса и состоит из двух частей: проверки знаний в тестовой форме и ответов на вопросы по темам курса. Общая длительность составляет 80 минут (1 пара).

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.4 * Домашнее задание + 0.6 * Экзамен
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.2 * Домашнее задание + 0.5 * Промежуточная аттестация (2 модуль) + 0.3 * Экзамен

Программа дисциплины