Бакалавриат 2020/2021

Машинное обучение 1

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Бизнес-информатика)

Направление: 38.03.05. Бизнес-информатика

Кто читает: Департамент больших данных и информационного поиска

Где читается: Факультет экономики, менеджмента и бизнес-информатики

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Глазкова Екатерина Васильевна, Зиннурова Эльвира Альбертовна, Каюмов Эмиль Марселевич, Кохтев Вадим Михайлович, Семенкин Антон Александрович, Собянин Кирилл Валентинович, Соколов Евгений Андреевич, Трошин Сергей Дмитриевич, Цвигун Аким Олегович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 60

Программа дисциплины

Аннотация

Курс посвящён изучению основных методов машинного обучения. Изучаемые темы можно разбить на три блока. Первый — работа с данными и предварительный анализ данных. Изучаются библиотеки языка Python для работы с табличными данными и для визуализации, обсуждаются методы предобработки данных, подготовки категориальных и текстовых данных. Второй блок — обучение с учителем. Изучаются линейные модели, решающие деревья, композиции моделей (случайный лес, градиентный бустинг и его имплементации), приложения в рекомендательных системах. Третий блок — обучение без учителя. Изучаются методы кластеризации, визуализации, понижения размерности. Все темы сопровождаются практикой на реальных данных. По итогам курса слушатель сможет сформулировать задачу машинного обучения, выбрать метрику качества, обучить модель, подобрать гиперпараметры, провести валидацию.

Цель освоения дисциплины

• Знает основные понятия и постановки задач машинного обучения
• Знает теоретические основы линейных и логических методов машинного обучения
• Знает принципы построения композиций моделей
• Знает основные метрики качества для регрессии и классификации
• Умеет выполнять полный цикл построения модели
• Умеет обучать основные модели машинного обучения, оценивать их качества
• Умеет выполнять кластеризацию и визуализацию данных

Планируемые результаты обучения

• Знает основные понятия и постановки задач машинного обучения
• Умеет выполнять полный цикл построения модели
• Знает теоретические основы линейных и логических методов машинного обучения
• Знает основные метрики качества для регрессии и классификации
• Умеет обучать основные модели машинного обучения, оценивать их качества
• Знает принципы построения композиций моделей
• Умеет выполнять кластеризацию и визуализацию данных

Содержание учебной дисциплины

• Введение в машинное обучение и анализ данных
  Введение. История анализа данных. Постановки задач в машинном обучении: классификация, регрессия, ранжирование, кластеризация, латентные модели. Примеры задач. Виды данных: структурированные таблицы, тексты, изображения, звук. Признаки.
• Линейные модели
  Аналитическое и численное решение задачи МНК. Градиентный спуск, методы оценивания градиента. Функции потерь. Регуляризация. Квантильная регрессия (постановка задачи и примеры использования). Методы оценивания обобщающей способности, кросс-валидация. Метрики качества регрессии. Аппроксимация эмпирического риска. Персептрон. Метод опорных векторов, его двойственная задача (без ядер). Задача оценивания вероятностей, логистическая регрессия. Идея калибровки вероятностей. Оптимизация второго порядка (идея и предпосылки для использования). Обобщённые линейные модели. Метрики качества в задачах классификации. Multiclass- и multilabel-классификация. Особенности многоклассовых задач. Метрики качества. Методы решения multilabel-задач, основанные на матричных разложениях.
• Решающие деревья
  Общий алгоритм построения, критерии информативности. Конкретные критерии для классификации и регрессии. Тонкости решающих деревьев: обработка пропущенных значений, стрижка, регуляризация.
• Композиции моделей
  Общая идея bias-variance decomposition. Бэггинг и метод случайных подпространств. Случайные леса и extra random trees. Бустинг. Градиентный бустинг над решающими деревьями. Имплементации: xgboost, lightgbm, catboost.
• Обучение без учителя
  Задача кластеризации. K-Means, DBSCAN, MeanShift. Иерархическая кластеризация. Визуализация и t-SNE. Представления слов.
• Подготовка данных
  Отбор признаков. Понижение размерности и метод главных компонент. Подготовка категориальных и текстовых данных.
• Рекомендательные системы
  Постановки задачи. Метрики качества. Методы, основанные на коллаборативной фильтрации. Методы, основанные на матричных разложениях.

Элементы контроля

• Проверочная работа (ПР)
  Проверочные работы на семинарах, направленные на контроль усвоения теоретических знаний
• Домашнее задание (ДЗ)
  Средняя оценка за домашние задания
• Контрольная работа (КР)
  Письменная контрольная работа
• Экзамен
  Письменный экзамен

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (2 модуль)
  0.4 * Домашнее задание (ДЗ) + 0.15 * Контрольная работа (КР) + 0.15 * Проверочная работа (ПР) + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Christopher M. Bishop. (n.d.). Australian National University Pattern Recognition and Machine Learning. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.EBA0C705
• Hastie, T., Tibshirani, R., & Friedman, J. H. (2009). The Elements of Statistical Learning : Data Mining, Inference, and Prediction (Vol. Second edition, corrected 7th printing). New York: Springer. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=277008

Рекомендуемая дополнительная литература

• Stephen Boyd, Lieven Vandenberghe, & Lieven V. (2015). Additional Exercises for Convex Optimization. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.E7445CE1