Техники анализа и интерпретации в различных школах литературоведения. Понятие о литературном каноне

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Современная филология в преподавании литературы в школе)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 10

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Зубков Кирилл Юрьевич, Поливанов Константин Михайлович

Прогр. обучения: Современная филология в преподавании литературы в школе

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс представляет историю интерпретаций русской классики от критики начала XIX века до новейших литературоведческих исследований. Знакомит с приемами анализа поэтических и прозаических художественных текстов - прежде всего входящих в "школьный канон".

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Техники анализа и интерпретации в различных школах литературоведения» являются овладение студентами основными приемами анализа и интепретации литературных произведений (прежде всего, входящих в школьную программу). В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - об истории интерпретаций и приемах анализа литературных произведений школьной программы XVIII – XXI веков; - важнейшие научные и внутрилитературные интерпретации текстов входящих в школьную программу по литературе; - основные вехи истории русской литературы; - биографии авторов ключевых текстов, содержание и особенности поэтики этих текстов; уметь: - сопоставлять различные принципы интерпретации и анализа текста, предлагать собственную целостную характеристику отдельного произведения, группы произведений одного автора, определенного этапа развития литературы; - адекватно понимать, корректно анализировать, комментировать и интерпретировать прочитанный художественный текст; - устанавливать связи между текстом и историко-культурологическим контекстом; - сопоставлять тексты по выбранным основаниям, соотносить их с текстами предшествующими, синхронными и последующими; владеть: - основными подходами к интерпретации и приемы анализа литературных произведений, входящих в школьную программу; - навыками комментирования и интерпретации литературных текстов на основе существующей традиции и собственного опыта, применяя полученные умения в собственной педагогической практике; - навыками корректного изложения прочитанного, историко-культурологического комментария художественного текста, адекватного реферирования литературоведческих трудов.

Планируемые результаты обучения

Использование в анализе текста приемов и методов формальной школы
Использование в исследовательской и педагогической практике новейших работ по анализу и интерпретации художественного текста
Использование интерпретаций критиков 19 века в практике школьного обучения
Использование при анализе и интерпретации текста (в собственных исследованиях и педагогической практике) классических работ Ю. Лотмана, М. Гаспарова, М. Чудаковой и др.

Содержание учебной дисциплины

Основные подходы к исследованию литературы во второй половине ХХ века
Интерпретация художественного текста в литературной критике XIX века
Анализ и интерпретация литературных текстов в работах современных филологов
Наука о литературе конца XIX – начала ХХ века и критика рубежа XIX – XX веков

Элементы контроля

реферат
пересдается не позднее чем за 10 дней до сессии
экзамен
по общим правилам университета

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 1 модуль
0.7 * реферат + 0.3 * экзамен
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.3 * экзамен + 0.35 * 2021/2022 учебный год 1 модуль + 0.35 * реферат

Список литературы

Авторы

Поливанов Константин Михайлович

Программа дисциплины