Лучшие инновационные практики образования

2022/2023

Статус: Майнор

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Кисличенко Кристина Витальевна, Королева Диана Олеговна, Семенова Александра Витальевна, Томасова Дарья Александровна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс ставит целью ознакомления студентов с лучшими практиками мирового и российского образования, опытом конкретных проектов, расширения их кругозора и насмотренности как проектировщиков и аналитиков образовательных продуктов и проектов. В сквозном проектном треке студенты работают по брифам - решают прикладные исследовательские или проектировочные задачи в интересах конкретных заказчиков - образовательных проектов или исследовательских групп (Лаборатории инноваций в образовании НИУ ВШЭ).

Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины — ознакомить студентов с лучшими практиками управления образованием и на этой основе выработать устойчивые представления об основных целях, функциях, принципах, методах и ключевых проблемах управления образовательными процессами в различных сферах деятельности.

Планируемые результаты обучения

Студенты умеют анализировать рыночные ниши образовательных проектов
Критические оценивать потенциал инновационных идей в образовании
Ориентироваться в актуальных проблемах исследований и практики в образовании
Работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
Оперируют базовыми понятиями из “фронтирные” областей современного образования
Оценивают перспективы создания и внедрения инноваций в образовании
Ориентируются в источниках информации об образовании
Интерпретируют данные о различных результатах использования инноваций в образовании
Используют лучшие практики в разных сферах и на разных уровнях образования при создании собственных образовательных продуктов
Демонстрируют кругозор и знакомство с разнообразными практиками, проектами и сервисами в формальном и неформальном образовании в России и мире
Проектируют собственную ближайшую профессиональную и образовательную траекторию в сфере образования (в частности, с ориентацией на магистерские программы Института образования НИУ ВШЭ и других ведущих вузов).

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Создание, внедрение и оценка инноваций в образовании.
Тема 2. Цифровизация образования: различные перспективы
Тема 3. Цифровизация и человеческий капитал 2.0
Тема 4. Персонализация в образовании: актуальные данные.
Тема 5. Измерения в образовании.
Тема 6. Эксперименты в образовании.
Тема 7. Нейронауки и образовании.
Тема 8. Образование в медицине. Образовательная модель 4с/Id
Тема 9. Неформальное и информальное образование в современном мире.
Тема 10. Расшколивание / анскулинг.
Тема 11. Что происходит в СПО / TVET?
Тема 12. Инновационные университеты.
Тема 13 . Семья и образование: модели сосуществования.
Тема 14. Ваш трек в образовании.

Элементы контроля

Домашние задания в форме презентаций / текстов, отражающие работу над проектом в сквозном треке
Домашние задания в проектном треке Домашние задания предоставляются проектной командой в виде отдельного файла со ссылками на дополнительные материалы при необходимости. Каждое задание оценивается по следующим критериям: Адекватность предоставленного материала заданию 0 - 2 Полнота использования адекватного заданию инструментария курса 0 - 2 Глубина проработки материала 0 - 4 Командность и качество подачи результата 0 - 2
Работа на семинарах и лекциях
Каждый студент должен посетить и участвовать (не менее 2 ответов) в 85% лекционных и семинарских занятий За каждую лекцию / семинар с ответами начисляется 1 балл (активность/ не активность). Для получения автомата необходимо набрать за активности на семинарах и лекциях не менее 30 баллов.
Эссе
В течение семестра студенты пишут 2 эссе объемом до 6 тысяч знаков с оценкой 10 баллов
Итоговый тест по дисциплине
Итоговый тест
Экзамен
Экзамен проводится в формате индивидуального опроса по темам курса и групповых выступлений с целью презентации командных итогов работы в семестре по проектному треку в формате питч-сессии. К оцениванию привлекается как преподавательская команда майнора, так и внешние эксперты в области образования и бизнеса. Каждый участник экзаменационной комиссии оценивает ответ студента на вопросы индивидуально и презентацию проекта в группе по 10-балльной шкале, итоговая оценка за публичную защиту является среднеарифметическим от всех оценок.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.1 * Домашние задания в форме презентаций / текстов, отражающие работу над проектом в сквозном треке + 0.05 * Эссе + 0.05 * Итоговый тест по дисциплине + 0.4 * Экзамен + 0.125 * Работа на семинарах и лекциях

Список литературы

Авторы

Семенова Александра Витальевна

Программа дисциплины