Кросс-культурная и этническая психология

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 4-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Галяпина Виктория Николаевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 42

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина является выборной для студентов четвертого года обучения программы «Востоковедение». В данном курсе рассматривается применение психологических теорий к анализу личностного развития, межличностного и межгруппового общения с учетом культурного контекста. Особое внимание уделяется культурному разнообразию и психологическим подходам к его измерению. Курс способствует овладению навыками, необходимыми для проведения исследований в разных культурах. Курс совмещает лекции, групповые обсуждения результатов современных исследований и работу над практическими навыками студентов. Язык обучения - русский. Продолжительность курса - 1 модуль. Основные разделы курса: 1. Место этнической и кросс-культурной психологии в системе научного знания 2. Этнос и культура как ключевые понятия этнической и кросс-культурной психологии 3. Подходы к измерению культурного разнообразия 4. Культура и познавательные процессы 5. Культура и личность. Понятие о «национальном характере» 6. Культура и общение 7. Психология миграций и аккультурации. Межкультурное взаимодействие В ходе освоения дисциплины студент должен: - уметь анализировать развитие, поведение и общение людей с учетом кросс-культурной специфики; - владеть навыками анализа межгруппового взаимодействия представителей различных культур и факторов, влияющих на это взаимодействие.

Цель освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Кросс-культурная и этническая психология» является выработка навыков первичного анализа этнокультурной специфики индивидуального и группового поведения людей. Это предполагает: - знание основных кросс-культурных подходов к анализу индивидуального и группового поведения людей, - понимание культурно-психологических факторов, влияющих на развитие личности, индивидуальное и групповое поведение, а также на межгрупповые отношения, - знание психологических механизмов, влияющих на общение представителей различных культур, - представление о психологии миграций и аккультурации, а также – о межкультурном взаимодействии.

Планируемые результаты обучения

Студент знает и понимает факторы, влияющие на формирование и развитие этнических групп и культур
Студент знает предмет, цель и задачи кросс-культурной и этнической психологии
Студент идентифицирует основные теории о связи личности и культуры («Культура и личность», «базовая личность», «Национальный характер»)
Студент понимает и определяет взаимосвязь культурно-обусловленных ценностей, норм, правил и ролей с особенностями общения людей и групп
Студент понимает и определяет и может выделить особенности стратегий аккультурации
Студент понимает и определяет механизмы влияния культуры на личность
Студент Понимает и определяет основные механизмы влияния культуры на когнитивные процессы
Студент понимает и определяет основные особенности различных этнических групп, основанные на культурной специфике (выраженность «культурных синдромов», групповая идентичность и пр.)
Студент понимает и определяет последствия межгруппового взаимодействия различных этнических групп (этноцентризм, стереотипы, предрассудки и пр.)
Студент понимает и определяет различные подходы к анализу поведения, основанные на влиянии культуры
Студент понимает и определяет этапы межкультурной адаптации и «культурного шока»
Студент понимает и определяет этнокультурную специфику вербальной и невербальной коммуникации. Способен сравнивать вербальной коммуникации с позиции культуры
Студент понимает особенности разработки тестов интеллекта с учетом культурной специфики
Студент понимает сущность трех подходов в кросс-культурной психологии: абсолютизма, релятивизма и универсализма
Студент способен выделять сходства и различия в невербальной коммуникации у представителей разных культур
Студент способен идентифицировать и сравнивать культуры на основе культурных измерений разных авторов (Триандиса, Льюиса, Хофстеда и др.)

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Место этнической и кросс-культурной психологии в системе научного знания
Тема 2. Этнос и культура как ключевые понятия этнической и кросс-культурной психологии. Подходы к измерению культурного разнообразия
Тема 3. Культура и психические познавательные процессы
Тема 4. Культура и личность
Тема 5. Культура и общение
Тема 6. Психология миграций и аккультурации. Межкультурное взаимодействие

Элементы контроля

Аналитическое эссе
Тема эссе:В чем сходства и различия отечественной этнопсихологии и зарубежной кросс-культурной психологии? Требования к эссе. Эссе - самостоятельная творческая письменная работа. В данном случае мы применяем аналитический тип эссе, предполагающий рассуждение – объяснение. Эссе не претендует на абсолютную истину, в нем высказывается авторское мнение. Оно пишется от первого лица, в нем используются конструкции типа "по моему мнению", "я считаю" и другие. Важное значение при написании эссе имеет умение аргументировать свою точку зрения. Требования, предъявляемые к эссе: 1. Объем эссе не должен превышать 1–2 страницы. 2. Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной. 3. Необходимо писать коротко и ясно. Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи. 4. Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре. 5. Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль. 6. Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи. 7. Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции. Структура эссе: 1. Введение — определение основного вопроса эссе, актуальность. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своей творческой работы. При написании актуальности могут помочь ответы на следующие вопросы: «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», «Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». 2. Основная часть — ответ на поставленный вопрос. Один параграф содержит: тезис, доказательство, иллюстрации, подвывод, являющийся частично ответом на поставленный вопрос. 3. Заключение - суммирование уже сделанных подвыводов и окончательный ответ на вопрос эссе. Возможная техника доказательств приведенных в эссе высказываний. Структура любого доказательства включает: тезис (сужение, которое надо доказать, объяснить), аргументы (категории – научные факты, мнения и пр., которыми пользуются при доказательстве истинности тезиса), вывод (мнение, основанное на анализе фактов) или оценочные суждения (мнения, основанные на ваших убеждениях, верованиях или взглядах)
Презентация самостоятельной работы: Этнопсихологические особенности ....этноса
Требования к презентации Формальные требования: 1. Количество слайдов – 13- 15 (выступление не более 10 минут) 2. Не должно быть «лишних» слайдов, которые не сопровождаются пояснениями 3. Лучше всего использовать стратегию – один слайд – одна мысль 4. Убедительно выглядит слайд, если на одном слайде дается тезис и далее его доказательства 5. На слайде не более 5 пунктов 6. Не следует писать на слайде все, что Вы хотите сказать (те, кто не планирует выступать, весь текст вносят в комментарии) 7. Каждый слайд должен работать на общую идею и быть логически связан с темой 8. Структура: Титульный лист (название, ФИО студента), содержание всей презентации (основные разделы и вопросы, которые будут рассмотрены), основная часть (заголовок раздела и краткая информация (тезис-аргумент-вывод)), общие выводы и рекомендации, используемая литература (не менее 7 источников) Требования к содержанию. 1.Научность представленных материалов (опора на психологические, антропологические, культурологические, этнографические, социологические, исторические и другие научные исследования) 2.Глубокий и тщательный анализ материалов 3. Четкая структура презентации (введение, основное содержание, заключение) 4. Согласованность и логичность построения презентации 5. Отсутствие элементов повседневного психологического знания и журналистики.
Презентация семинара по этнокультурной компетентности
Структура программы может в общем виде выглядеть так: Программа семинара «Название» 1. Цель. 2. Основные задачи. 3. Предполагаемый результат. 4. Объем часов. 5. Количество занятий. 6. Распределение часов по занятиям. 7. Характеристика группы: количество участников; возраст; пол; профессия, должность; другая информация (по необходимости) . 8. Технические условия проведения семинара (описание помещения, технической оснащенности и т.п.). 9. Используемая литература 10. Примерный план занятий семинара. План каждого занятии и семинара в целом должен иметь четкую логическую связь и определенную последовательность, ориентирующую на достижение целей семинара. Рекомендуется делать подробную программу и план, заготавливать несколько вариантов с учетом перспектив развития групповых процессов и необходимости решения возникающих задач, без которых невозможно достижение основной цели семинара. Кроме того, целесообразно отражать все элементы семинара, включая инструкцию к каждому упражнению.
тест
Пример вопросов теста:Выберите один правильный ответ. Согласно какому теоретическому подходу основные психологические процессы рассматриваются как общие для всех индивидов, однако существуют культурные особенности в их развитии и проявлении? 1. Этноцентризм 2. Универсализм 3. Релятивизм 4. Абсолютизм Правильный ответ: 2.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.4 * тест + 0.25 * Презентация самостоятельной работы: Этнопсихологические особенности ....этноса + 0.25 * Презентация семинара по этнокультурной компетентности + 0.1 * Аналитическое эссе

Список литературы

Авторы

Галяпина Виктория Николаевна

Программа дисциплины