Английский язык в исследовательских практиках

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс адаптационный (Управление образованием)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент иностранных языков

Где читается: Санкт-Петербургская школа социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Солнцева Ирина Михайловна

Прогр. обучения: Управление образованием

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 54

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к циклу адаптационных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих магистерскую подготовку направления «Государственное и муниципальное управление», обучающихся по магистерской программе «Управление образованием». Преподавание дисциплины «Английский язык в исследовательских практиках образования» органично вписывается в программу непрерывной подготовки специалиста управленческого профиля. Основным результатом изучения дисциплины является написание проекта (аннотации к курсовой работе или аннотации к статье) и его защита на английском языке.Основные знания должны быть использованы в дальнейшем при написании текстов аннотаций на английском языке к статьям, курсовой работе, магистерской диссертации.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Английский язык в исследовательских практиках образования» является систематизация и совершенствование различных видов компетенций, составляющих иноязычную профессионально-коммуникативную компетенцию, а именно: учебной компетенции, научно-исследовательской компетенции, стратегической компетенции, прагматической компетенции, дискурсивной компетенции, а также формирование академических навыков, необходимых для использования английского языка в научной и профессиональной деятельности, дальнейшем обучении в магистратуре и аспирантуре, осуществления исследовательской деятельности в заданной области.

Планируемые результаты обучения

Понимать что такое проект и знать требования и рекомендации по структуре работы.
Уметь формулировать тезис, знать, что такое исследовательский вопрос и исследовательская проблема
Понимать, что такое аргумент, структура аргумента. Различать факт и мнение. Уметь отбирать и описывать аргументы.
Знать структуру параграфа, три части параграфа и их логические связи. уметь использовать перефразирование. Написание параграфа.
уметь критически оценивать содержание текста
научиться разрабатывать индивидуальный проект по структуре IMRAD
знать правила научного цитирования, реферирования и аннотирования
уметь делать критический анализ источников
написать черновой вариант обзора литературы
уметь описывать методы исследования проекта ВКР
написать черновой вариант методов исследования проекта ВКР
уметь делать презентацию результатов исследования
уметь подготовить слайды и текст выступления
подготовить черновой вариант презентации исследования
уметь отвечать на вопросы во время презентации

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс по написанию проекта
Что такое проект. Требования и рекомендации. Структура работы.
Пишем четко и логично – тезис
Как сформулировать тезис. Что такое исследовательский вопрос и исследовательская проблема.
Пишем четко и логично – аргументация
Что такое аргумент. Структура аргумента. Факт и мнение.
Пишем четко и логично – структура параграфа
Структура параграфа. Три части параграфа. Тезис. Суждение и предпосылки. Сигнальные слова. Логическиесвязи. Перефраз как средство превенции плагиата. Написание параграфа.
Пишем четко и логично – критический анализ текста
Оценка структуры параграфа. Критический анализ параграфа.
Структура проекта – IMRAD подход
Анализ структуры научного текста. Подход IMRaD (Introduction, Methods, Results and Discussion). Разработка структуры индивидуального проекта.
Введение и обзор литературы
Обзор литературы. Цитирование. Аннотирование и реферирование.
Критический анализ обзора литературы
Критический анализ источников. Авторское «Я».
Критический анализ обзора литературы( практика)
Черновой вариант обзора литературы
Методология, методы исследования
Описание методологии и методов исследования проекта ВКР.
Методология, методы исследования ( практика)
Черновой вариант
Результаты исследования – интерпретация и дискуссия
Презентация результатов исследования и их интерпретация.
Академическая презентация
Умения академического выступления. Подготовка слайдов и текста выступления.
Академическая презентация ( практика)
Черновой вариант
Научная дискуссия
Обсуждение темы исследования. Вопросы и ответы. Как отвечать на вопросы во время презентации.

Элементы контроля

контрольная работа
письменный экзамен
написание аннотации к исследовательскому проекту
аудиторная и самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
Формирование оценки (Орез) по дисциплине происходит по следующей схеме: Орез = Оэкз*0,5 + Oнак *0,5; Онак = Окр*0,3 + Оауд*0,1 + Осам.раб*0,1. Округление при подсчете всех промежуточных оценок происходит до первой цифры после запятой, а результирующей оценки (итоговой) – до целого числа, где, например, баллы 6,1 – 6,4 будут округлены до 6 баллов; балл 6,5 и выше будет округлен до 7 баллов.

Программа дисциплины