Научно-исследовательский семинар "Арабский язык"

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Летучий Александр Борисович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 30

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В рамках НИСа планируется познакомить студентов с грамматикой арабского языка, во многих аспектах отличающейся от грамматики более привычных европейских языков. Разрывные корни, категория состояния (изафет) - эти вещи, которые мы иногда встречаем в лингвистических задачах, мы посмотрим на реальных примерах. В то же время мы обнаружим неожиданные параллели между арабским и привычными нам языками: оказывается, арабское ударение похоже на латинское, а местоимения напоминают болгарские. И, конечно, познакомимся хотя бы с алфавитом, чтобы испытать такую знакомую любому арабисту радость: посмотреть на арабское слово и понять, что это, оказывается, не просто красивый узор.

Цель освоения дисциплины

Получение представления о грамматике и письменности арабского языка - одного из самых распространённых в мире языков.
Приобретение навыков анализа грамматики неиндоевропейского языка.
Совершенствование навыков сопоставления языковых данных "привычных" (германских, романских, славянских) языков и языков других групп и семей.

Планируемые результаты обучения

Студенты владеют системой арабских сложных предложений.
Студенты имеют большие практические навыки письма и построения грамматических форм на арабском языке.
Студенты имеют навыки изменения арабских существительных по числу.
Студенты имеют начальные представления о глагольной морфологии и фонетике арабского языка.
Студенты имеют начальные представления об арабском синтаксисе и его формальном и дескриптивном анализе.
Студенты имеют общее представление о классификации, фонетических и грамматических особенностях арабских диалектов.
Студенты имеют общие представления об особенностях и распространении арабского языка.
Студенты имеют представление об арабской морфемике и методах описания сложных морфем.
Студенты имеют представления об арабской фонетике и именной морфологии и начальные навыки изменения глаголов и имён.
Студенты имеют представления об арабском глагольном словообразовании и общие навыки образования пород.

Содержание учебной дисциплины

Общая информация об арабском языке. Географическое распространение. Типологические особенности.
Эмфатические согласные. Типы множественного числа имён.
Практическое занятие по чтению и переводу.
Сложное предложение. Особенности относительных предложений.
Согласование между существительным и глаголом, существительным и прилагательным. Особенности арабского согласования. Формальная трактовка различий в зависимости от порядка слов.
Арабская фонетика и письменность: гласные звуки, признак долготы и обозначение гласных на письме: огласовки и буквы. Именная морфология: трёхпадежный тип склонения.
Настоящее время глагола. Проблема выделения маркера. Трансфиксы или простые морфемы?
Краткий обзор арабских диалектов: фонетические и грамматические различия.
Породы глагола: семантика аспекта, актантной деривации, залога и интенсивности. Переходность глагола.
Арабская фонетика и письменность: согласные звуки и их обозначение на письме. Глагольная морфология: прошедшее время.

Элементы контроля

Домашнее задание по образованию форм существительного и глагола
Домашнее задание по переводу и построению предложений
Аудиторная работа по переводу арабской лексики и словоизменению
Аудиторное устное задание по чтению арабских слов и предложений
Экзамен по построению форм, чтению и построению предложений
Оценки 9 или 10 ставятся студентам, которые инициативно выходят за рамки программы дисциплины: изучают дополнительные материалы и создают на их основе тот или иной продукт, который полезен преподавателю, другим студентам и оценивается преподавателем как значимый; проявляют выходящее за рамки отличного критическое или творческое мышление; выполняют задачи повышенной сложности; предлагают неожиданное инновационное решение, демонстрирующее более высокий уровень освоения заявленных образовательных результатов по элементу контроля или более чем отличное освоение всей дисциплины.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.4 * Экзамен по построению форм, чтению и построению предложений + 0.15 * Домашнее задание по переводу и построению предложений + 0.15 * Аудиторная работа по переводу арабской лексики и словоизменению + 0.15 * Аудиторное устное задание по чтению арабских слов и предложений + 0.15 * Домашнее задание по образованию форм существительного и глагола

Список литературы

Авторы

Летучий Александр Борисович

Программа дисциплины