Введение в языкознание

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент филологии

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 4

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Блинова Ольга Владимировна, Герасимов Дмитрий Валентинович, Евграфова Карина Владимировна, Заика Наталья Михайловна, Климов Александр Антонович, Озолина Валентина Александровна, Оскольская Софья Алексеевна, Федотов Максим Леонидович, Чукаева Татьяна Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 96

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В ходе курса "Введение в языкознание" студенты формируют отношение к языку как сложному механизму, функционирование которого обусловленo как конструктивными, так и когнитивными факторами. В задачи курса входит освоение следующих фундаментальных для дальнейшей программы элементов филологической специальности: пользование дескриптивным аппаратом, в параметрах которого осуществляется научное описание языка; формирование первичного понятия об основных компонентах строения языка и категориях его функционирования в обществе; изучение более специальных проблем, связанных с теоретической лингвистикой и знаковым изучением культуры. Первая часть дисциплины "Введение в языкознание знакомит студентов с системой лингвистических дисциплин а также с проблемами фонетики, морфологии и синтаксиса.

Цель освоения дисциплины

Знакомство студентов с базовыми теоретическими понятиями современной лингвистики, необходимыми для дальнейшего более углубленного и специализированного лингвистического образования.

Планируемые результаты обучения

Пользуясь соответствующим понятийным аппаратом, студент оперирует единицами различного типа на линейно-синтагматическом и аддитивно-фузионном континууме, противопоставляет словообразовательные и словоизменительные показатели. Студент умеет применять полученные знания к языковому материалу, читает глоссы и глоссирует языковой материал.
Студент владеет фонологической транскрипцией, анализирует языковой материал на основании типов дистрибуции, определяет фонологический статус фонетических различий.
Студент воспроизводит начальные положения теории языка как системы знаков, называет параметры, по которым различаются языки, описывает языковую карту мира
Студент идентифицирует основные синтаксические единицы и явления, анализирует с их помощью языковой материал
Студент излагает основные подходы к анализу лексического значения, применяет их на практике
Студент строит синтаксические деревья зависимостей и составляющих, аргументирует принимаемые при этом решения.
Студент формулирует с базовые понятия социолингвистики, сравнительно-исторического языкознания, дискурсивной лингвистики, оперирует основными терминами, относящимися к изучению коммуникативной структуры высказывания, простейшей классификацией речевых актов, понятиям и средствам текстовой связности. Студент описывает генетическую классификацию языков мира.
Анализирует текст в прагматических аспектах, перечисляет основные категории языковой прагматики
Внятно излагает существующие в языках наборы грамматических категорий и показывает связь между морфологическим и иными уровнями языковых явлений
Дает определение языка, формулирует начала и основные проблемы науки о языке
Излагает круг вопросов лексической семантики, дает определения лексическим и лексигографическим аспектам языка, анализирует семантическую структуру лексических единиц
Студент владеет фонетической транскрипцией, дает характеристику звукам в соответствии с Международным фонетическим алфавитом
Студент дает определение средствам и функциям интонации, проводит интонационное членение речи и аннотирует речь при помощи разных систем интонационной разметки (Е. А. Брызгуновой, ToBI, INTSINT)
Студент излагает основные понятия прагматики, различает компоненты значения, соответствующие ассерции, пресуппозици, импликации, импликатуре
Студент описывает устройство информационной структуры в корректных терминах, анализирует семантику грамматических конструкций
Студент опознает и перечисляет основные грамматические категории, представленные в языках, и объясняет их значения.
Студент опознает и перечисляет основные грамматические категории, представленными в языках, и описывает их значения.

Содержание учебной дисциплины

Введение в лингвистические дисциплины
Фонетика
Фонология
Морфемика
Устройство морфологических категорий
Основные подходы к устройству синтаксических структур
Основные синтаксические единицы и явления
Язык как предмет лингвистики
Лексическая семантика
Семантика грамматических категорий
Семантика синтаксических структур
Прагматика
Грамматическая семантика
Интонационная фонология

Элементы контроля

Домашнее задание
Выполняется письменно, не разбивается на варианты и состоит из заданий, проверяющих усвоение материала лекций и семинаров. Направляется студентам по электронной почте в течение модуля. Студенты направляют ответ преподавателю также по электронной почте. Преподаватель дает обратную связь студентам на следующем семинаре, разбирая основные ошибки. Предусмотрен дистанционный формат сдачи данного элемента контроля.
Экзамен
Экзамен осуществляется в дистанционном формате через форму онлайн-опроса и состоит из двух частей: проверки знаний в тестовой форме и ответов на вопросы по темам курса. Общая длительность составляет 80 минут (1 пара).
Домашние задания
Выполняется письменно, не разбивается на варианты и состоит из небольших упражнений, проверяющих усвоение материала лекций и семинаров. Направляется студентам по электронной почте в течение модуля. Студенты направляют ответ преподавателю также по электронной почте. Преподаватель дает обратную связь студентам на следующем семинаре, разбирая основные ошибки.
Оценка за первый год обучения
Экзамен
Экзамен осуществляется в дистанционном формате через форму онлайн-опроса и состоит из двух частей: проверки знаний в тестовой форме и ответов на вопросы по темам курса. Общая длительность составляет 80 минут (1 пара).

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.4 * Домашнее задание + 0.6 * Экзамен
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.5 * 2021/2022 учебный год 2 модуль + 0.2 * Домашнее задание + 0.3 * Экзамен
2022/2023 учебный год 2 модуль
0.25 * Экзамен + 0.1 * Домашние задания + 0.65 * Оценка за первый год обучения

Список литературы

Авторы

Федотов Максим Леонидович
Блинова Ольга Владимировна
Цветкова Екатерина Андреевна
Заика Наталья Михайловна
Оскольская Софья Алексеевна
Евграфова Карина Владимировна
Мищенко Дарья Федоровна
Герасимов Дмитрий Валентинович

Программа дисциплины