Культура и коммуникации

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Реклама и связи с общественностью)

Направление: 42.03.01. Реклама и связи с общественностью

Кто читает: Школа коммуникаций

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Евстафьев Дмитрий Геннадиевич, Мелкумова Елена Станиславовна, Саратовская Александра Эрленовна, Цыганова Любовь Александровна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 94

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Название Культура и коммуникация исходило из концепции рассмотрения культуры как коммуникативного процесса - Culture as communication (E. Hall, 1954), и рассмотрения коммуникативных процессов через призму культуры. Дисциплина состоит из 3 модулей. В первом модуле студенты изучают культуру и влияние на нее процессов глобализации и постглобализации, понимание религия, мораль, ценности в разных культурах. Взаимодействию культуры и власти, формированию культурной памяти. во 2 модуле студенты изучают социокультурыне институты, рассматривают виды искусства как коммуникацию. Готовят проекты, связанные с культурными институциями г. Москвы. В 3 модуле студенты изучают культурное проектирование - от глобальных проектов к средовым практикам и личным проектам.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является овладение базовыми теоретическими и практическими подходами к культурным исследованиям с акцентированием особого внимания к пониманию средств массовой̆ информации и массовой̆ культуры

Планируемые результаты обучения

Формулировать и распознавать основные концепты коммуникации в социокультурном процессе
Применять методы культурных исследований
Дифференцировать основные проблемы работы социокультурный институтов
Оценивать проблемы коммуникации в культурных индустриях
Выделять отличительные особенности теории межкультурных коммуникаций, адаптации, культурных изменений, теории искусства

Содержание учебной дисциплины

Становление межкультурных коммуникаций как области знаний.
Виды и уровни межкультурной коммуникации.
Научные парадигмы в исследованиях межкультурных коммуникаций.
Межкультурные коммуникации и аккультурация.
Незападные теории межкультурной коммуникации.
Теоретико - методологические подходы к изучению субкультур.
Глобализация и культура
Религия, мораль, ценности
Культура и власть
Культурная память
Виды и формы искусства
Социокультурные институты
Культурное проектирование как особая практика. Кто и для чего им занимается.
Музей как форма коммуникации.
Уровни культурного проектирования. Масштабирование проектов, ресурсы и ограничения
Театр как форма коммуникации
Телевидение как форма коммуникации
Кино как форма коммуникации
Живопись как форма коммуникации
Личные стратегии в рамках культурного проектирования, персонализация и персонификация, сетевые взаимодействия
Архитектура как форма коммуникации
Скульптура как форма коммуникации
Культурное проектирование вне институций - низовые и средовые практики
Современное искусство и фотография
Культура и идентичность. Культурные коды.
Музыка как форма коммуникации
Внутри- и межинституциональное проектирование
Виртуализация искусства
Глобальное проектирование и мега-проекты

Элементы контроля

работа на семинаре
средняя оценка за выступления на семинарах по заданным темам, участие в дискуссиях.
домашнее задание
экзамен
работа на семинаре
средняя оценка за выступления на семинарах по заданным темам, участие в дискуссиях
Эссе
Средняя арифметическая оценка за эссе (8 эссе)
Практическое задание
Средняя арифметическая оценка за индивидуальные проекты (3 проекта)
Групповой проект
Задание: Разделитесь по группам по 4 человека. Проанализируйте постоянную выставку Еврейского музея, используя методы динамичных и статичных исследований посетителей в зале, метод «тайный посетитель» для исследования поведения сотрудников, а также интервью с посетителями, завершившими просмотр. Перед походом в музей у вас на руках будут –– 1)карта экспозиции в нескольких экземплярах, 2) бланки с необходимой информацией для аналитики от музея. Необходимо провести аналитику с включением следующих элементов: - Тепловая карта экспозиции. Отметить самые популярные и наименее популярные экспонаты –– каково медианное время, проведенное зрителем перед такими экспонатами? Как зрители с ними взаимодействуют? Определите основные маршруты, точки остановок и ускорения. - Эргономика выставки и навигация в здании. Насколько посетителям удобно пользоваться пространством экспозиции? Какие залы/экспонаты посещаются, а какие не заметны? Удобно ли зрителям читать экспликации? Запускать интерактивные объекты? Находятся ли сразу важные элементы в здании? - Зрительский опыт. Определите основные типы «опытов», переживаемых зрителями во время визита: визуальный, коммуникационный, аудиальный и т.д. Что зрители делают во время просмотра –– говорят ли между собой? Взаимодействуют ли со смотрителями? Фотографируют ли? (При проведении интервью) Каковы были их ожидания перед просмотром? - Штат музея. Проанализируйте, как выполняют свою работу те или иные сотрудники музея, согласно информации в бланке. (при проведении метода «Тайный покупатель»). Аналитику необходимо презентовать в виде презентации ppt на экзамене, а также включить свои рекомендации по результатам исследования.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 4 модуль
0.2 * работа на семинаре + 0.3 * Групповой проект + 0.3 * Эссе + 0.2 * Практическое задание
2022/2023 учебный год 1 модуль
0.5 * работа на семинаре + 0.5 * домашнее задание + 0 * экзамен

Список литературы

Авторы

Цыганова Любовь Александровна
Таратухина Юлия Валерьевна

Программа дисциплины