Проектно-исследовательский семинар

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Власова Екатерина Александровна, Выренкова Анастасия Сергеевна, Еремина Ольга Сергеевна, Культепина Ольга Александровна, Леонтьева Анна Леонидовна, Попова Дарья Павловна, Рахилина Екатерина Владимировна, Шнитке Екатерина Леонидовна

Прогр. обучения: Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 56

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с различными методами и инструментами исследования в лингвистической и смежных областях, систематизирует знания о статистических и качественных методах анализа лингвистических данных, тренирует умения организовывать работу в командном научно-практическом проекте и формирует навыки написания определенных текстов научного дискурса, готовит к выполнению профессиональных обязанностей в сфере лингвистики.

Цель освоения дисциплины

Целью «Проектно-исследовательского семинара» является подготовка магистров направления «Русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур» к самостоятельной научно-исследовательской, научно-педагогической и проектно-организационной работе.
дать практический опыт работы в научно-академическом проекте (междисциплинарном/узкоспециализированном)
освоить различные методы и инструменты исследования в лингвистической и смежных областях
познакомить с основными принципами этической научной работы

Планируемые результаты обучения

Студент разбирается в базовой архитектуре лингвистического корпуса и умеет работать с русскоязычным корпусом НКРЯ
Студент умеет выстроить стратегию проекта, распределить задачи между участниками проекта, наладить коммуникацию оффлайн и онлайн
Студент умеет организовать свою научно-исследовательскую деятельность и связать научную деятельность и практический результат.
Студент умеет построить дизайн лингвистического эксперимента, может обеспечить условия для его проведения и проанализировать результаты.
визуализирует лингвистические данные
владеет инструментами организации виртуальной коллаборативной работы (облачные сервисы, work-space)
владеет навыками научной презентации результатов работы
владеет основными методами лингвистического исследования
выбирает релевантный метод сравнения значимости выборок
знает базовые принципы лингвистического исследования
знает базовые статистические и качественные методы анализа лингвистических данных
знает возможности академического рынка РФ и зарубежья
знает возможности грантовой поддержки проекта
знает основные базы журналов/конференций для исследователей гуманитарного профиля
знает основные методы лингвистических и лингводидактических описаний
находит самостоятельно площадки для презентации результатов работы и повышения своего профессионального уровня (конференции, семинары, воркшопы, выездные школы и пр.)
организует работу в командном научно-практическом проекте
пишет определенные тексты научного дискурса (тезисы для конференций, научная статья в журнал)
пишет тезисы для конференции в конференц-системе
подготавливает базу (теоретическую и материальную) для исследования
подготавливает дизайн эксперимента

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Организация работы в научно-исследовательском проекте
Работа в научно-практическом проекте (начало)
Тема 2. Методология исследования: лингвистический эксперимент
Работа в научно-практическом проекте (продолжение)
Тема 3. Методология исследования: работа с корпусными данными.
Работа в научно-практическом проекте (окончание)
Тема 4. Работа в проекте.
Базовые статистические методы анализа данных
Подготовка научного текста
Презентация результатов лингвистического исследования
Научная академическая карьера в РФ и за рубежом

Элементы контроля

Презентация плана проекта
Первый промежуточный отчет (зимний) о проделанной работе
Второй промежуточный отчет (весенний) о проделанной работе
Презентация проекта в формате демо-сессии
Экзамен за курс проводится в устной форме (презентации проектов). Прокторинг на экзамене не предусмотрен. Перед экзаменом студентам необходимо убедиться, что во время экзамена у них будет доступ в интернет и к платформе Zoom. Так как проекты групповые и каждый проект защищают несколько студентов, при отсутствии у кого-либо из проектной группы технических возможностей для участия в защите допускается передача таким студентом своей части выступления другим участникам проектной группы при условии равноправного участия в подготовке презентации и в проекте в целом. Студенту с ограниченными техническими возможностями необходимо сообщить преподавателю курса о возникших ограничениях. Студентам разрешено пользоваться любыми доступными материалами как при подготовке проекта, так и для презентации по его защите.
peer-viewing
научный текст
экзамен (презентация)

Промежуточная аттестация

2020/2021 учебный год 4 модуль
0.25 * Второй промежуточный отчет (весенний) о проделанной работе + 0.25 * Презентация проекта в формате демо-сессии + 0.25 * Первый промежуточный отчет (зимний) о проделанной работе + 0.25 * Презентация плана проекта
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.5 * экзамен (презентация) + 0.5 * peer-viewing

Список литературы

Авторы

Культепина Ольга Александровна
Рахилина Екатерина Владимировна
Еремина Ольга Сергеевна
Власова Екатерина Александровна
Выренкова Анастасия Сергеевна
Шнитке Екатерина -
Попова Дарья Павловна
Леонтьева Анна Леонидовна

Программа дисциплины