Управление цифровой трансформацией образовательной организации

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Доказательное развитие образования)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Карлов Иван Александрович

Прогр. обучения: Доказательное развитие образования

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В условиях быстрого развития и массового распространения цифровых технологий образовательным организациям приходится кардинально менять подходы и практики своей деятельности. Эти изменения, получившие название «цифровая трансформация», происходят на всех уровнях образования и во всех типах образовательных организаций. В рамках курса мы вместе постараемся дать ответы на вопросы, как изменения, происходящие в обществе и отраслях экономики, наиболее остро влияют на систему образования и отдельные образовательные организации, какие новые возможности для обучения и управления дают современные цифровые технологии, а также как разработать и реализовать программу цифровой трансформации, обеспечивающую развитие и благополучие образовательной организации, ее педагогов и обучающихся. Курс будет проходить в формате стратегической сессии, в ходе которой слушателям предстоит разработать стратегию цифровой трансформации собственной образовательной организации. Отдельное внимание будет уделено вопросам целеполагания и оценки эффектов, осознанного выбора перспективных цифровых технологий, разработки новых и трансформации существующих бизнес-процессов, управления на основе данных.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является осмысление идей и принципов цифровой трансформации общества, системы образования и образовательных организаций и формирование навыков разработки основных элементов стратегии цифровой трансформации базовых процессов образовательной организации в условиях развития и массового распространения ключевых цифровых технологий, таких как искусственный интеллект, иммерсивные технологии и интернет вещей.

Планируемые результаты обучения

Анализировать и сравнивать различные рамочные и целевые модели цифровой трансформации образовательных организаций.
Аргументированно выбирать типы аналитических моделей для решения практических задач управления образовательной организацией
Аргументированно выбирать целевую и рамочную модель цифровой трансформации в соответствии с целями и спецификой конкретной образовательной организации.
Выбирать наиболее подходящие цифровые технологии и аргументировать их использование в различных процессах и управленческих ситуациях
Выявлять и анализировать мотивы и потребности различных стейкхолдеров образовательных организаций в условиях массового распространения цифровых технологий
Моделировать аналитические сервисы для управления организацией на основе данных
Моделировать взаимодействие участников процессов образовательной организации в цифровой среде.
Объяснять принципы и подходы, используемые в методологии управления на основе данных
Описывать тенденции в области развития и распространения цифровых технологий, оказывающих наибольшее влияние на систему образования.
Оценивать риски и возможности, которые возникают при использовании ключевых цифровых технологий в образовательных организациях
Различать и классифицировать типы данных, используемые в образовательных организациях, и их источники.
Различать и объяснять роль новых игроков, приходящих на традиционные рынки в условиях цифровой экономики
Различать и описывать различные фазы и стадии цифровой трансформации образовательных организаций.
Разрабатывать структуру и основные положения стратегии цифровой трансформации образовательной организации.
Знать и понимать основные концепции искусственного интеллекта, понимать прикладные аспекты использования технологий искусственного интеллекта в образовании
Отличает теоретические и практические подходы к описанию организаций. Формулирует основные принципы структурного (функционального), проектного и процессного подходов.
Моделирует бизнес процессы образовательных организаций с использованием нотации IDEF0.
Отличает основные, вспомогательные и связующие процессы образовательных организаций. Иллюстрирует примерами из реальной практики образовательных организаций.
Формулирует принципы реинжиниринга бизнес процессов образовательных организаций в контексте цифровой трансформации.
Различает основные модели анализа данных, используемые в машинном обучении. Использует методы машинного обучения для решения прикладных задач анализа данных в управлении образовательной организацией.

Содержание учебной дисциплины

Образование в развивающейся цифровой среде
Процессы организации и их цифровая трансформация
Стратегии цифровой трансформации
Управление на основе данных

Элементы контроля

Работа в мини-группах на занятии "Мотивы и потребности стейкхолдеров образовательной организации"
Домашнее задание: "Подготовка описания кейса использования цифровых технологий в образовании"
Работа в мини-группах "Цели и ожидаемые эффекты от использования цифровых технологий"
Работа в мини-группах "Реинжиниринг бизнес-процесса"
Домашнее задание: "Подготовка описания кейса цифровой трансформации организации"
Работа в мини-группах "Стратегии цифровой трансформации организации"
Работа в мини-группах "Карта данных организации"
Домашнее задание: "Подготовка описания кейса использования аналитических сервисов"
Подготовка и представление проекта цифровой трансформации образовательной организации
Домашняя работа: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Цифровые технологии"
Домашняя работа: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Процессы в организации"
Домашнее задание: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Модели цифровой трансформации"
Домашнее задание: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Данные"

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.07 * Работа в мини-группах "Цели и ожидаемые эффекты от использования цифровых технологий" + 0.09 * Подготовка и представление проекта цифровой трансформации образовательной организации + 0.03 * Домашнее задание: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Данные" + 0.03 * Домашнее задание: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Модели цифровой трансформации" + 0.12 * Работа в мини-группах "Стратегии цифровой трансформации организации" + 0.07 * Работа в мини-группах на занятии "Мотивы и потребности стейкхолдеров образовательной организации" + 0.12 * Домашнее задание: "Подготовка описания кейса использования цифровых технологий в образовании" + 0.12 * Домашнее задание: "Подготовка описания кейса использования аналитических сервисов" + 0.15 * Домашнее задание: "Подготовка описания кейса цифровой трансформации организации" + 0.03 * Домашняя работа: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Процессы в организации" + 0.03 * Домашняя работа: самостоятельное знакомство с материалом по теме "Цифровые технологии" + 0.07 * Работа в мини-группах "Карта данных организации" + 0.07 * Работа в мини-группах "Реинжиниринг бизнес-процесса"

Список литературы

Авторы

Карлов Иван Александрович

Программа дисциплины