Мастер-классы приглашенных преподавателей

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Еремина Ольга Сергеевна, Культепина Ольга Александровна, Летучий Александр Борисович, Толдова Светлана Юрьевна

Прогр. обучения: Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В рамках дисциплины "Мастер-классы приглашенных ученых" студенты имеют возможность получить знания от сторонних экспертов в области РКИ: зарубежных профессоров и преподавателей, методистов и издателей, тесторов ТРКИ и образовательных инноваторов. Каждый год программа приглашает новых специалистов, готовых делиться уникальным опытом и разбирать актуальные кейсы в своей области. По желанию студенты также представляют лекторам свои проекты или работы для консультации по вопросам.

Цель освоения дисциплины

Профессиональная задача №1: создание методических пособий по русской фонетике, лексике, грамматике, синтаксису и стилистике для разных категорий студентов, в том числе с применением новых информационных технологий и методов;
Профессиональная задача №2: обучение русскому языку «нестандартных» студентов (носителей «домашнего русского», детей-билингвов и пр.)
Профессиональная задача №3: разработка тестов и методических рекомендаций для изучения русского как неродного, знакомство с требованиями тестирования ТРКИ и других принятых тестовых систем (CEFR, ACTFL, etc.)
Профессиональная задача №4: академическая карьера в России или за рубежом, в частности, поступление в аспирантуру или докторантуру, подготовка публикаций международного уровня и пр.

Планируемые результаты обучения

Студент знакомится с актуальными методиками преподавания РКИ в мультиязычных группах.
Студент знает базис для обучения академическому письму
Студент может провести урок академического письма по плану
Студент знает об ограничениях в обучении академическому письму
Студент умеет искать и критически анализировать современные учебники РКИ
Студент имеет представление о базовых требованиях к разработке учебников
Студент знает, как подготовить свои методические разработки для начала работы над их публикацией
Студент познакомиться с актуальным состоянием электронного рынка РКИ
Студент может провести оценочный анализ приложения и программы
Студент может разработать урок с включением программ или приложений РКИ
Студент знаком с игровыми методами в преподавании языка
Студент может провести занятие РКИ с включением игр

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Современные методы и технологии преподавания РКИ в смешанных группах
О преподавании в мультиязычной группе: особенности, методика, психология студентов, приемы.
Тема 2. Обучение академическому письму иностранных учащихся РКИ
О методологии обучения академическому письму на начальном этапе при уровне В1+ (ТРКИ-1)
Тема 3. Разработка качественного учебника: что нужно и чего нельзя
Познакомиться с современными учебными пособиями издательства Златоуст, провести анализ того, каковы требования к современному учебнику, оценить собственные методические материалы с точки зрения их «публикабельности»
Тема 4.Современные приложения и программы для обучения РКИ
О e-learning в области РКИ и актуальных приложениях, которые можно использовать на занятиях.
Тема 5. Методики игрового обучения РКИ
О преподавании через игры и игровые задания

Элементы контроля

Критическое эссе по анализу мастер-класса
Работа на занятиях: участие в дискуссиях и разборе кейсов
Письменный анализ выбранного мастер-класса
Анализ с точки зрения его содержания и применимости предложенных методов в собственной профессиональной деятельности. Экзамен за курс проводится в письменной форме (творческое эссе). Прокторинг на экзамене не предусмотрен. Тексты творческих эссе должны быть высланы на электронный адрес преподавателя курса не позднее 23:59 в среду, 10 июня. Студентам разрешено пользоваться любыми доступными материалами (слайдами с мастер классов, конспектами и пр.) как при выборе темы для эссе, так и при его написании.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.5 * Критическое эссе по анализу мастер-класса + 0.2 * Письменный анализ выбранного мастер-класса + 0.3 * Работа на занятиях: участие в дискуссиях и разборе кейсов

Программа дисциплины