Проектно-исследовательский семинар

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 2-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Власова Екатерина Александровна, Выренкова Анастасия Сергеевна, Еремина Ольга Сергеевна, Культепина Ольга Александровна, Леонтьева Анна Леонидовна, Попова Дарья Павловна, Рахилина Екатерина Владимировна, Смоловская Евгения Андреевна, Шнитке Екатерина Леонидовна

Прогр. обучения: Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В рамках проектно-исследовательского семинара студенты будут выполнять два вида работ: групповую проектную работу (в группах по 3-4 человека) и индивидуальную исследовательскую работу. В рамках семинара будут также проведены очные семинары по получению, обработке и on-line публикации данных для расширения возможностей по распространению научных наработок в области РКИ. Групповая проектная часть состоит в реализации группой студентов проекта (по разработке образовательного/научно-практического/лингвистического продукта), представляющего научный или общественный интерес. Студенты от начала до конца работают над проектом самостоятельно, консультируясь с кураторами, которыми выступают преподаватели программы или внешние приглашенные эксперты. В результате освоения дисциплины студент будет ориентироваться в основных областях современного языкознания, как теоретического, так и прикладного, в задачах, которые они ставят, и методах, которые они используют; будет уметь вести самостоятельную исследовательскую работу в своей области; будет иметь представление о том, что требуется сделать, чтобы представить работу в виде on-line продукта.

Цель освоения дисциплины

Целью «Проектно-исследовательского семинара» является подготовка магистров направления «Русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур» к самостоятельной научно-исследовательской, научно-педагогической и проектно-организационной работе.

Планируемые результаты обучения

Студент умеет выстроить стратегию проекта, распределить задачи между участниками проекта, наладить коммуникацию оффлайн и онлайн
Студент умеет построить дизайн лингвистического эксперимента, может обеспечить условия для его проведения и проанализировать результаты.
Студент разбирается в базовой архитектуре лингвистического корпуса и умеет работать с русскоязычным корпусом НКРЯ
Студент умеет организовать свою научно-исследовательскую деятельность и связать научную деятельность и практический результат.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Организация работы в научно-исследовательском проекте
Понятие научно-исследовательской деятельности. Постановка цели, задач, исследовательского вопроса, определение методологии и базы исследования. Организация проектной работы: распределение задач, определение таймлайна. Программные и онлайн инструменты для организации совместной удаленной работы (trello, slack, workspace).
Тема 2. Методология исследования: лингвистический эксперимент
Дизайн эксперимента. Подготовка данных для эксперимента. Анкета респондента. Регулирование выборок респондентов. Проведение эксперимента. Анализ данных после эксперимента. Онлайн-публикация эксперимента и особенности проведения эксперимента онлайн.
Тема 3. Методология исследования: работа с корпусными данными.
Корпусная лингвистика в РКИ. Лингводидактические исследования на основе корпусов. Архитектура корпусов и навигация в корпусе. Работа с поиском. Методы обработки выдачи, выгрузка выдачи. Пост-корпусная работа с результатами поиска. Уточнение задачи и поиска, проверка результатов.
Тема 4. Работа в проекте.
Непосредственно работа над командными проектами под руководством куратора.

Элементы контроля

Презентация плана проекта
Первый промежуточный отчет (зимний) о проделанной работе
Второй промежуточный отчет (весенний) о проделанной работе
Презентация проекта в формате демо-сессии
Экзамен за курс проводится в устной форме (презентации проектов). Прокторинг на экзамене не предусмотрен. Перед экзаменом студентам необходимо убедиться, что во время экзамена у них будет доступ в интернет и к платформе Zoom. Так как проекты групповые и каждый проект защищают несколько студентов, при отсутствии у кого-либо из проектной группы технических возможностей для участия в защите допускается передача таким студентом своей части выступления другим участникам проектной группы при условии равноправного участия в подготовке презентации и в проекте в целом. Студенту с ограниченными техническими возможностями необходимо сообщить преподавателю курса о возникших ограничениях. Студентам разрешено пользоваться любыми доступными материалами как при подготовке проекта, так и для презентации по его защите.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.25 * Второй промежуточный отчет (весенний) о проделанной работе + 0.25 * Первый промежуточный отчет (зимний) о проделанной работе + 0.25 * Презентация плана проекта + 0.25 * Презентация проекта в формате демо-сессии

Программа дисциплины