Информационно-аналитические технологии в здравоохранении

Магистратура 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Управление и экономика здравоохранения)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент политики и управления

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Алмазов Андрей Александрович

Прогр. обучения: Управление и экономика здравоохранения

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» Учебная дисциплина «Информационно-аналитические технологии в здравоохране-нии» нацелена на формирование у магистров знания об основных концепциях информа-ционно-аналитических технологий в системе общественного здравоохранения. В результате освоения дисциплины магистрант должен: знать: - принципы формализации административной и медицинской информации; - методы моделирования и формализованного описания рабочих процессов в организации системы общественного здравоохранения; - основные принципы использования и границы применимости современных ин-формационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; - основные принципы оказания государственных услуг физическим и юридическим лицам в офлайн- и онлайн-виде полностью или частично. уметь: - применять общее программное обеспечение для работы с документами, для поиска необходимой информации в интернете, для обмена сообщениями и документами с ис-пользованием современных средств телекоммуникаций, для применения методов сбора, аналитической и статистической обработки данных, в том числе при проведении биоме-дицинских исследований; - пользоваться программами электронного документооборота и электронным управ-лением проектами; - оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспери-ментальных или математических методов исследования; - ориентироваться в потоке научной информации методами наукометрии для ис-пользования новых принципов обработки информации в биомедицине; - толковать смысл понятий современных информационных и коммуникационных технологий, комплексных и локальных информационных систем, «облачных» технологий в здравоохранении; - выделять и описывать принципы, на которых основываются современные инфор-мационные и коммуникационные технологии; - определять возможности применения современных информационно-аналитических технологий для постановки и решения дискретных задач. владеть: - навыками работы с прикладными программными средствами для решения задач информационно-аналитического обеспечения управления системой общественного здра-воохранения; - навыками анализа и выбора оптимальных методов и технологий автоматизиро-ванной обработки информации. Изучение дисциплины «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» базируется на дисциплинах: - информатика в объеме программы бакалавриата; - управление и экономика системы общественного здравоохранения в объеме про-граммы бакалавриата. Для освоения учебной дисциплины магистранты должны владеть знаниями и компетенциями: • знать основные принципы управления и экономики системы общественного здра-воохранения; • знать методы решения задач по внедрению информационно-аналитических техно-логий в системе общественного здравоохранения; • обладать навыками работы с информационно-аналитическими технологиями. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин: 1 Прикладные медицинские специальности; 2 Информатика социальной сферы; 3 Управление и экономика системы общественного здравоохранения.

Цель освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» нацелена на формирование у магистров знания об основных концепциях информационно-аналитических технологий в системе общественного здравоохранения.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения дисциплины магистрант должен: - знать принципы структурирования административной и медицинской информации; - содержание понятий современных информационных и коммуникационных технологий, комплексных и локальных информационных систем, «облачных» технологий в здравоохранении;
- знать классификацию информационно-коммуникационных технологий, применяемых в профессиональной деятельности; - основные принципы использования и границы применимости современных ин-формационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
- основные принципы оказания государственных услуг физическим и юридическим лицам в офлайн- и онлайн-виде полностью или частично; - текущее состояние и границы применения систем поддержки принятия врачебных решений, в т.ч. с технологиями «искусственного интеллекта».
уметь: - выделять и описывать принципы, на которых основываются современные информационные и коммуникационные технологии; - определять возможности применения современных информационно-аналитических технологий; - оценивать необходимость и определять функциональность применения информационных систем в медицинской организации, разрабатывать концепт архитектуры комплекс-ной информационной системы;
- проводить оценку систем поддержки принятия врачебных решений и выбирать методику их апробации и внедрения в клиническую практику; - обеспечить структурирования необходимого набора данных для работы информационно-аналитических систем и разработать задание на вывод результатов.
владеть: - навыками работы с прикладными программными средствами для решения задач информационно-аналитического обеспечения управления системой общественного здраво-охранения; - навыками анализа и выбора оптимальных методов и технологий автоматизированной обработки информации. - методами оценки и исследования возможностей информационных-аналитических си-стем и технологий в здравоохранении.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Общие принципы формирования и развития информационно-коммуникационных систем в социальной сфере и здравоохранении России и зарубежных стран: сравнительный анализ.
Классификация областей применения, терминология и основные понятия.
Тема 2. Единая государственная информационная система в сфере здравоохранения.
Медицинские информационные системы в лечебных учреждениях. Базовые модели и типы медицинских информационных систем (МИС) на муниципальном, региональном и федеральном уровне оказания медицинской помощи.
Тема 3. Личный кабинет пациента/здоровья, электронные копии медицинской документации, цифровой след и цифровые данные индивидуума.
Тема 4. Дистанционная медицина (телемедицина).
Дистанционная работа и оказание медицинской помощи с применением информационно-коммуникационных технологий. Дистанционный мониторинг состояния отдельных групп пациентов.
Тема 5. Информационная квалификация и навыки персонала.
Методы оценки и непрерывно-го повышения ИТ-квалификации. Системы тестирования компьютерной грамотности.
Тема 6. Информационные системы и планирование, проектное управление.
Составление бизнес-планов. Особенности стратегического, тактического и оперативного планирования развития информационных и коммуникационных сред, окружающих индивида на различных этапах жизненного цикла. Структура, организация и управление индивидуальной информационной средой. Применение гаджетов. Этика современных цифровых коммуникаций.
Тема 7. Управленческий учет в медицинской организации, расчет реальной себестоимости медицинских услуг, первичный учет, управление маршрутизацией пациента и ресурсами, управление отношениями с пациентами, поддержка комплексных программ ведения пациента.
Тема 8. Присутствие в интернете и социальных сетях (сайты, программы продвижения, информационные каналы и мессенджеры), «интернет знаний» как следующий этап развития общей информационно-коммуникационной среды.
Достоверность информации в Интернете. Сертификация и аккредитация сайтов и авторов. Обсуждение насущных проблем и решений в управлении информационно-коммуникационными технологиями.
Тема 9. Правовое регулирование отношений в сфере информационных технологий.
Понятие «персональные данные» и «врачебная тайна». Правовое регулирование обращения персональных данных, и информации, характеризующей состояние здоровья населения. Информационная безопасность и система управления информационной безопасностью. Модель угроз информационной безопасности. Состав и содержание мероприятий по защите информации.
Тема 10. Информационно-коммуникационные технологии в вопросе управления и сохранения статуса здоровья индивидуума.
Контроль физиологических параметров, мониторинг, анализ генетических данных и среды обитания, предиктивная аналитика. Возможное прикладное применение современных знаний в области сохранения статуса здоровья индивидуума и здорового образа жизни с использованием информационно-аналитических технологий.
Тема 11. Использование информационно-коммуникационных технологий в социальном и коммерческом страховании.
Выдача полисов пенсионного и обязательного медицинского страхования по заявкам через интернет. Интернет-магазин частного страхования. Заказ по-лисов медицинского страхования через интернет. Предиктивная аналитика и возможности управления рисками и их оценки в страховании. «ИИ-андеррайтинг» и его возможные социальные последствия.
Тема 12. Экспертные системы и системы поддержки принятия врачебных решений.
Большие данные (бигдата) и технологии искусственного интеллекта в здравоохранении и медицине, перспективы применения и текущий статус развития технологии. Анализ мультимодальных данных. Вопросы влияния новых технологических возможностей на пересмотр клинических рекомендаций и подходов к профилактике, диагностике и лечению.
Тема 13. Биоинформатика. Введение в тему.
Тема 14. Онтологии и семантика в здравоохранении.
Обзор и базовые понятия, раскрытие смысла понятия «цифровизация».
Тема 15. Презентация и обсуждение групповых проектов.

Элементы контроля

Работа на семинарских занятиях, включая выполнение домашних заданий
Эссе
Экзамен
При подготовке к экзамену необходимо использовать все вопросы. Экзамен включает 10 вопросов. По каждому вопросу предлагается выбрать один или несколько вариантов ответа и написать краткое пояснение выбора. Количество правильных ответов дает общую оценку за экзамен в десятибалльной шкале. Пояснения используются для контроля понимания студентом выбранного ответа и без пояснения бальная оценка по данном вопросу снижается на 0,5 балла.
Контрольная работа
К контрольной работе магистры готовятся по вопросам, пройденным в текущих модулях.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Оитоговая = 0,2*Ораб.на сем. + 0,2*Оэссе+ 0,4*Оконтрольная +0,2*Оэкзамен

Программа дисциплины