Психоаналитическая диагностика личности и организаций

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Евдокименко Александр Сергеевич

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическое бизнес - консультирование

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Цель: Интеграция теоретических и практических представлений о ключевых психоаналитических феноменах для проведения диагностики, консультирования и интервенций на уровне личности и на уровне организации в целом Курс подробно знакомит слушателей с ключевыми концепциями прикладного психоанализа организаций и психоаналитическими аспектами организационного поведения. Курс носит как теоретический, так и прикладной характер. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: • критерии научности психологического исследования; • основные этапы проведения исследования в психологии; • критерии качества научных гипотез, теоретических обзоров, эмпирических исследований; • различия между основными планами эмпирических исследований, достоинства и недостатки каждого плана; • особенности количественных и качественных методов обработки данных, их возможности и ограничения; • основные принципы интерпретации полученных данных и стандарты оформления результатов; • этические принципы научных исследований и способы их реализации. Уметь: • находить, оценивать, выбирать и обобщать литературные источники для теоретического обзора; • формулировать проверяемые гипотезы; • выбирать исследовательский план, адекватный выдвинутым гипотезам; • оценивать, выбирать и разрабатывать психометрические инструменты для измерения латентных конструктов; • оформлять данные для количественного анализа и подбирать методы математического анализа, адекватные выдвинутым гипотезам; • выбирать методы качественного анализа, необходимые для проверки гипотез; • оформлять результаты количественных и качественных исследований в виде научных работ (согласно стандартам НИУ ВШЭ и Американской психологической ассоциации); • критически оценивать свои собственные и чужие исследования. Владеть (приобрести опыт): • поиска и обобщения литературы для теоретических обзоров; • формулировки гипотез, подбора исследовательских планов и методов анализа данных для их проверки; • оформления данных для количественного анализа, применения количественных методов проверки гипотез и поиска связей в системе SPSS; • качественного анализа текста; • рецензирования (оценки качества) психологических исследований.

Цель освоения дисциплины

Интеграция теоретических и практических представлений о ключевых психоаналитических феноменах для проведения диагностики, консультирования и интервенций на уровне личности и на уровне организации в целом Курс подробно знакомит слушателей с ключевыми концепциями прикладного психоанализа организаций и психоаналитическими аспектами организационного поведения. Курс носит как теоретический, так и прикладной характер.

Планируемые результаты обучения

Знать: • критерии научности психологического исследования; основные этапы проведения исследования в психологии; критерии качества научных гипотез, теоретических обзоров, эмпирических исследований;
Уметь: • находить, оценивать, выбирать и обобщать литературные источники для теоретического обзора; • формулировать проверяемые гипотезы;
Владеть (приобрести опыт): • поиска и обобщения литературы для теоретических обзоров; • формулировки гипотез, подбора исследовательских планов и методов анализа данных для их проверки;

Содержание учебной дисциплины

Теоретический блок: «Психоаналитическая диагностика личности и организации»
Тема 1. Основы Тема 2. Предмет Тема 3. Теоретические основы работы с эмоциями Тема 4. Базовые модели функционирования эмоциональной сферы Тема 5. Диагностические типологии личности Тема 6. Модели личности Тема 7. Дорожная карта диагностики личности Тема 9. Лидеры и финансы Тема 10. Эмоциональные финансы Тема 11. Психоаналитическая диагностика организации: методы (1) Тема 12. Психоаналитическая диагностика организации: методы (2) Тема 13. Дорожная карта
Методический блок: «Проективные методы диагностики»
Тема 14. ВВЕДЕНИЕ: проекция, проективная гипотеза, проективные методы Тема 15. Методы исследования творчества (1) Тема 16. Методы исследования творчества (2) Тема 17. Методики структурирования: погружение Тема 18. Тематический апперцептивный тест Тема 19. Методы дополнения, интерпретации, батарея инструментов орг.диагностики
Практический блок: «Практикум по психоаналитической диагностике личности и организации»
Темы 20-30. Кейсы организационного консультирования.

Элементы контроля

работы в формате письменного эссе
работы в формате письменного эссе

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3

Программа дисциплины