История театра и кинематографа немецкоязычных стран

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Germanica: история и современность)

Направление: 41.04.01. Зарубежное регионоведение

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Москвина Екатерина Владимировна

Прогр. обучения: Germanica: история и современность

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 80

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Модуль «История театра немецкоязычных стран» входит в блок искусствоведческих дисциплин, направленных на освоение обучающимися широкого историко-культурного контекста немецкоязычного пространства. В лекционной части курса представлены основополагающие этапы развития немец-коязычного театра Германии и Австрии так, чтобы выявить специфику общих тенденций и существенные отличия, связанную как с национальными, ментальными, так и историко-политическими особенностями развития двух стран.

Цель освоения дисциплины

Овладеть знаниями в области развития немецкоязычного театра XV-XXI вв. в контексте ис-торических и экономических процессов в Германии и Австрии.
Освоить особенности каждого этапа развития немецкоязычного театра, театральный язык, характерный каждому из них, и его представителей.
Сформировать навыки анализа театрального текста на примере спектаклей немецкоязычно-го театра.

Планируемые результаты обучения

Знает основные этапы развития немецкоязычного театра;
Знает основные произведения немецкоязычной драматургии, оказавших влияние на разви-тие театрального языка;
Знает основные средства театральной выразительности и их развитие в немецкоязычном те-атре;
Ориентируется в специфике отдельных театральных профессий;
Характеризует особенности театральной традиции разных периодов;
Соотносит развитие театральных жанров с эпохами их расцвета;
Объясняет особенности развития театра экономическими и историческими факторами;
Характеризует деятельность ключевых фигур (актёров, антрепренёров, драматургов, режис-сёров) в развитии немецкоязычного театра;
Анализирует спектакль современного немецкогоязычного театра.

Содержание учебной дисциплины

Лекционный курс
1. Особенности средневековых и ренессансных зрелищ, традиции Passionsspiel и карнава-лов в системе культуры Германии и Австрии XV-XVI вв. 2. Эпоха барокко в Придворном венском театре, формирование оперной традиции. 3. Традиция народного театра и фигуры Ханствурста на немецкой и австрийской сцены (от Ханса Закса к Иосифу Страницкому). 4. Классицистическая реформа Йоханна Готшеда и Каролины Нойбер: борьба за литера-турную драму и улучшение социального положения актёра. 5. Гамбургская актёрская школа и национальный театр XVIII в. (Шёнеман, Экхоф, Кох и Аккерман). Роль Э. Лесинга в общественной и театральной жизни Гамбурга. 6. Деятельность Фридриха Шрёдера и предромантический театр. 7. Мейнингенская актерская школа: постановка «Разбойников» Шиллера, директорство Иффланда. 8. И.В. Гёте как руководитель Веймарского театра. 9. Две школы «режиссуры» в середине XIX в.: Wort-Regie в Венском театре (Генрих Ла-убе) и Bild-Regie в Ваймаре (Франц фон Дингельштедт). Мировое влияние майнинген-цев на развитие театра (Георг II и Людвиг Кронек). 10. Режиссура Макса Райнхарда. Зальцбургский фестиваль. 11. Век венской оперетты и её связь с народной комедией XIX века. 12. Политический театра Эрвина Пискатора. 13. Эпический театр Брехта и его традиция в драматургии и театре конца 20 века: Хайнер Мюллер. «Berliner Ensemble». 14. Гамбургский балет под руководством Джона Ноймаера. 15. Тенденции современной режиссуры в Германии (Ульрих Раше, Томас Остермайер).
Семинарские занятия
1. Драматургия Г.Гауптмана и/или Ф. Ведекинда в контексте развития театрального и ре-жиссёрского языка на рубеже XIX-XX веков. 2. «Сон в летнюю ночь» и «Фауст» Макса Райнхарда: трансформация режиссёрского язы-ка. 3. «Мамаша Кураж и ее дети» в постановке «Berliner Ensemble» (1949-1957): теория эпиче-ского театра во времена Брехта и сегодня. 4. Балет «Пер Гюнт»: концепция Ибсена и концепция Джона Ноймайера. (К вопросу о вы-разительном языке балета.) 5. «Гамлет» Томаса Остермайера и традиция прочтения шекспировской пьесы в немецко-язычном театре.

Элементы контроля

Дискуссия на семинарах
Эссе-разбор современного спектакля
Эссе-разбор современного спектакля, поставленного немецким или австрийским режиссёром на сценах Москвы или Петербурга или в записи на открытых платформах или в TheaterHD.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.5 * Дискуссия на семинарах + 0.5 * Эссе-разбор современного спектакля

Программа дисциплины