Бакалавриат
2021/2022![Цель освоения дисциплины](/f/src/global/i/edu/objectives.svg)
![Планируемые результаты обучения](/f/src/global/i/edu/results.svg)
![Содержание учебной дисциплины](/f/src/global/i/edu/sections.svg)
![Элементы контроля](/f/src/global/i/edu/controls.svg)
![Промежуточная аттестация](/f/src/global/i/edu/intermediate_certification.svg)
![Список литературы](/f/src/global/i/edu/library.svg)
История и география Древнего мира (Восток и античность)
Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус:
Курс обязательный (Античность)
Направление:
46.03.01. История
Кто читает:
Институт классического Востока и античности
Где читается:
Факультет гуманитарных наук
Когда читается:
1-й курс, 1-4 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Язык:
русский
Кредиты:
6
Контактные часы:
126
Программа дисциплины
Аннотация
Курс состоит из двух частей: истории и географии Древнего Востока, истории и географии античного мира. Часть 1. История и география Древнего Востока Предметом дисциплины являются географические и климатические особенности различных регионов Древнего Востока, в которых сложились древнейшие цивлизации, представлявшие собой как в чем-то схожие, так в чем-то принципиально отличные друг от друга системы хозяйственных, социальных, политических, культурных и идеологических институтов.Часть 2. История и география античного мира Предметом дисциплины являются географические и климатические особенности регионов Южной и Западной Европы, в которых сформировалась и существовала античная цивилизация, а также – широкий круг вопросов, связанных с политической, экономической, социальной историей античной цивилизации, ее мировоззрением и достижениями культуры. Античная цивилизация представляется как определенная система хозяйственных, социальных, политических и культурных институтов и одновременно как система гуманитарных ценностей.
Цель освоения дисциплины
- сформировать у студентов представление о географии, климате и рельефе различных регионов Средиземноморья, о характере основных древневосточных цивилизаций (Месопотамия в различные эпохи, т. е. древнейшие города-государства, Шумер, Аккад, Ассирия и Вавилония; Египет; Восточное Средиземноморье, т. е. ранняя Палестина, Иудея, Израиль и Финикия; Персия; Индия; Китай)
- определить положительное и отрицательное влияние природных факторов на развитие цивилизации
- сформировать у студентов представление о своеобразии античной цивилизации и человека античной эпохи
Планируемые результаты обучения
- Знание ключевых моментов истории Китая, умение объяснить различия между идеологическими течениями китайской мысли, возникшими в древности.
- Понимание места древнегреческой цивилизации в мировой истории, ее роли в прогрессе человечества и вклада в развитии науки и культуры. Умение иллюстрировать это конкретными примерами.
- Понимание особенностей принципата.
- Понимание причин и последствий римской экспансии в Восточном Средиземноморье. Знание ее основных этапов и результатов ко II в. до н.э.
- Понимание причин и последствий римской экспансии в Западном Средиземноморье. Знание ее основных этапов и итогов.
- Понимание причин усиления Македонии, поражения греческих полисов и успехов Александра. Знание основных этапов его походов и завоеваний.
- Понимание роли природной среды в формировании "молодых" цивилизаций Средиземноморья и отличий природы Балкан от природы Ближнего Востока. Умение объяснить, как это сказалось на развитии экономической системы данных регионов.
- Студент должен иметь представление о ключевых этапах исследования микенской цивилизации и роли письменности в ее жизни.
- Студент должен иметь представление о природно-географических особенностях древнейшей Италии, этническом составе ее населения и современных теориях происхождения последнего.
- Студент должен иметь представление об основных этапах индийской истории, уметь объяснить значение буддизма и прочих форм идеологии для развития мировой культуры.
- Студент должен назвать органы афинской демократии и объяснить их функционирование.
- Студент должен объяснить особенности эллинистической культуры и историческое значение эллинизма.
- Студент должен понимать особенности и причины падения царской власти в Риме, показать отличия и сходства римского социума данной поры и греческого общества.
- Студент должен понимать предмет истории, знать основной инструментарий историка.
- Студент должен представлять основные этапы генезиса античной цивилизации, дать характеристику основных этнических элементов древнего Средиземноморья, назвать главные особенности цивилизации античности.
- Студент должен указать главные особенности феномена греческой культуры и объяснить ее всемирно-историческое значение.
- Студент должен указать основные черты собственно римской культуры и объяснить роль и степень классической греческой и эллинистической культуры на Рим.
- Студент должен указать формы рабовладения, иметь представление об организации рабского труда, его роли в римской экономике и социальных последствиях развития рабовладельческих отношений.
- Студент должен уметь объяснить почему Афины вышли на передовые позиции в конце архаического периода.
- Студент должен уметь объяснить роль Римской империи как образца государственного строительства и основы современной западной культуры, обладать знанием периодизации и хронологии римской истории.
- Студент должен уметь объяснить, каким образом (и до какой степени) гомеровские тексты используются для реконструкции истории данного периода.
- Студент располагает сведениями о греческих колониях, может объяснить причины колонизации, ориентируется в древнегреческой религии и мифологии.
- Умение изложить общую картину хозяйственного и политического развития древнейшего Лация.
- Умение показать отличие Спарты от других греческих полисов, роль законов Ликурга и Спарты после их принятия.
- Умение показать отличия древнегреческих городов-государств от ближневосточных общин зависимых земледельцев и преимущества полиса, объяснить причины неустойчивости тираний и значение архаики.
- Умение показать своеобразие римского гражданского коллектива и его отличия от греческих городов-государств.
- Умение сравнить политические системы Рима и Афин, подкрепив общие тезисы конкретными примерами.
- Умение указать причины важных сдвигов в афинском обществе, знание основных этапов греко-персидских войн и их последствий.
- Умение указать характерные черты эллинизма.
- Формирование четкого представления о группах источников и ценности каждой из них.
Содержание учебной дисциплины
- Введение в историю и географию Древнего Востока
- История Древней Месопотамии
- История Древнего Египта
- История Восточного Средиземноморья в древности
- Иран в древности. Мидийское царство. Персидская мировая держава
- Древняя Индия
- Древний Китай
- Введение в историю античной цивилизации 1. Характеристика античной цивилизации
- 2. Источники по истории античности.
- 3. Изучение античной цивилизации в XIX - XX веках.
- История древней Греции 1. «Молодые» цивилизации Средиземноморья: новый этап мировой истории. Греция: природно-географические условия и население. Источники и история изучения древней Греции.
- 2. Крито-микенская цивилизация.
- 3. Троянская война и падение микенских царств. «Темные» века.
- 4. Архаическая Греция. Возникновение общины граждан. Экономический рост и социальные конфликты. Феномен «старшей» тирании.
- 5. Великая греческая колонизация. Греческие колонии в Северном Причерноморье. Религия и ее место в жизни древних греков.
- 6. Спартанская модель развития города-государства. Реформы Ликурга и своеобразие спартанских социальных институтов.
- 7. Афины в архаическую эпоху. Законы Драконта и Солона.
- 8. Возникновение демократии в Афинах. Реформы Клисфена. Греко-персидские войны.
- 9. «Золотой век» афинской демократии: Перикловы Афины. Экономическое развитие Аттики.
- 10. Функционирование афинской демократии. Политическая и судебная система Афин. Демократия древняя и современная.
- 11. Пелопоннесская война и внутригреческие войны первой половины IV в. до н.э. Политический упадок при росте экономики и расцвете культуры.
- 12. Установление македонской гегемонии в Греции. Завоевания Александра Македонского.
- 13. Феномен древнегреческой культуры.
- 14. Эпоха эллинизма. Зарождение и расцвет эллинистических государств, особенности их социального устройства.
- 15. Падение эллинистических царств: завоевание их Римом и Парфией. Особенности культуры эпохи эллинизма.
- 16. Древнегреческая цивилизация: ее место в мировой истории.
- История древнего Рима 1. Значение Рима в мировой истории.
- 2. Италия до римлян.
- 3. Древнейший Лаций и основание Рима.
- 4. Рим в эпоху царей. Начало формирования римской гражданской общины.
- 5. Оформление и характерные особенности римской гражданской общины.
- 6. Завоевание Римом Италии и создание римско-италийской федерации.
- 7. Социальная структура и государственный строй Римской республики в III–II вв. до н.э.
- 8. Пунические войны и установление римской гегемонии в Западном Средиземноморье.
- 9. Завоевания Рима в Восточном Средиземноморье. Формирование системы римских провинций.
- 10. Формирование системы классического рабства в Риме.
- 11. Кризис римской гражданской общины. Реформы Гракхов и Мария.
- 12. Союзническая война и кризис республиканской формы правления в Риме.
- 13. Гражданские войны и установление режима личной власти.
- 14. Римская религия и жреческая организация.
- 15. Культура республиканского Рима.
- 16. Принципат – политический режим Ранней империи.
- 17. Кризис III в. н.э. Изменение социальной основы Римской империи.
- 18. Доминат – политический режим Поздней империи.
- 19. Римская культура эпохи империи.
- 20. Религиозная ситуация в Римской империи и распространение христианства.
Элементы контроля
- Работа на семинарах
- ЭкзаменЭкзамен проводится в устной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе Zoom.us, https://hse.student.examus.net. К экзамену необходимо подключиться за 10 минут до начала. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар фотографию, включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: отключать камеру, покидать рабочее место, пользоваться дополнительной литературой. Во время экзамена студентам разрешено: задавать вопросы преподавателю, чтобы уточнить формулировки вопросов. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается отключение от камеры в течение 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается отключение от камеры в течение 20 минут. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи и проводится в устной форме.
- Эссе
- Контрольные работы
Промежуточная аттестация
- 2021/2022 учебный год 2 модуль0.5 * Работа на семинарах + 0.5 * Экзамен
- 2021/2022 учебный год 4 модуль0.5 * Экзамен + 0.5 * Работа на семинарах
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Васильев Л. С. - ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 306с. - ISBN: 978-5-9916-9362-2 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriya-drevnego-vostoka-433763
- Васильев Л. С. - ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ. СЕРЕДИНА XIX - СЕРЕДИНА XX ВЕКА. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 386с. - ISBN: 978-5-9916-9364-6 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriya-stran-azii-i-afriki-seredina-xix-seredina-xx-veka-433765
- Васильев Л. С. - ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ. СЕРЕДИНА XX - НАЧАЛО XXI ВЕКА. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 416с. - ISBN: 978-5-9916-9365-3 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriya-stran-azii-i-afriki-seredina-xx-nachalo-xxi-veka-433766
- Васильев Л. С. - ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ. СРЕДНИЕ ВЕКА И РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 371с. - ISBN: 978-5-9916-9363-9 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriya-stran-azii-i-afriki-srednie-veka-i-rannee-novoe-vremya-433764
Рекомендуемая дополнительная литература
- Васильев Л. С. - ИСТОРИЯ ВОСТОКА В 2 Т. Т. 1 В 2 КН. КНИГА 1 7-е изд. Учебник для бакалавриата и магистратуры - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 360с. - ISBN: 978-5-534-00069-6 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriya-vostoka-v-2-t-t-1-v-2-kn-kniga-1-438132
- Васильев Л. С. - ИСТОРИЯ ВОСТОКА В 2 Т. Т. 1 В 2 КН. КНИГА 2 7-е изд. Учебник для бакалавриата и магистратуры - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 369с. - ISBN: 978-5-534-00071-9 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/istoriya-vostoka-v-2-t-t-1-v-2-kn-kniga-2-438133