Современное образование: подходы и практики

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Майнор

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Иванов Иван Юрьевич, Крякин Евгений Николаевич, Обухов Алексей Сергеевич, Овакимян Елена Вячеславовна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Майнор разработан для тех, кто рассматривает возможность стать современным преподавателем или просто хочет получить универсальный навык эффективно передавать свои знания другим людям, инициировать и сопровождать их обучение и развитие. Подобно тому как выдающийся спортсмен не всегда становится хорошим тренером, отличных знаний в своей профессии недостаточно, чтобы быть преподавателем. Это особенно очевидно сейчас, когда благодаря развитию интернета, знания в самых разных областях стали доступны как никогда, и на первый план выходит обладание навыком помощи в их освоении. Наш майнор познакомит вас с современными методами и технологиями обучения, принципами дизайна учебных курсов, особенностями передачи знаний людям разных возрастов и лучшими практиками преподавания, использующимися в России и за рубежом от детского сада до вуза. В конечном итоге вы сможете уверенно войти в любую аудиторию в качестве педагога или преподавателя, основать свой образовательный стартап. И вы сможете применять современные цифровые инструменты и технологии в образовательной практике с учетом целей и содержания образования, возраста и индивидуальных особенностей обучающихся. По итогам майнора студенты будут иметь льготы при поступлении на программу магистратуры «Педагогическое образование». Образование сегодня во многом определеяет будущее - завтра каждого из нас и всех вместе. При этом образование - как оно организовано, какое содержание в себе несет, во многом пришло из прошлого. Что такое "современное образованеи"? Чему оно должно отвечать? Как из прошлого в настоящем опережать будущее? Какие подходы и практики в образовании передовые? Каково будущее образования? Над этими вопросами будет вестись дискуссия на курсе с опорой на актуальные исследования, разработки и практики образования. Курс выстроен "сверху вниз": от высшего образования к детскому саду - по всем ступеням образования. Особое внимание уделяется цифровизации образования с учетом уровня образования - возможностям и ограничениям цифровых средств обучения. Лекции ведутся исследователями и разработчиками современных подходов и технологий в образовании, руководителями образовательных организаций различных ступеней образования - как встреча с новыми горизонтами образования "от первого лица". На семинарских занятиях будут на себе применяться различные подходы и технологии образования, применяемые в различных педагогических системах. Это позволит студентам пережить вариативные технологии обучения на себе, в пробном действии.

Цель освоения дисциплины

Формирование представления о всех элементах системы образования. Ознакомление с современными образовательными технологиями.

Планируемые результаты обучения

Анализ вызовов к системе образования в период пандемии. Первые итоги.
Готовы использовать основные цифровые инструменты для проектирования занятий
Дошкольное образование как часть системы образования
Знакомство с системой высшего образования с исторической точки зрения. Переход на Болонскую систему. Перспективы развития
История развития системы дополнительного образования. Современная система дополнительного образования
Называют задачи и сложности организации обучения в основной школе. Анализируют системы образования в основной школе в зависимости от педагогической системы и национальной системы образования
Основные особенности применения и преподавания по технологии «Перевёрнутый класс»
Основные сложности в коммуникации между основными участниками образовательного процесса. Возможные пути преодоления
Особенности обучения и некоторые приемы технологии "РКМЧП"
Особенности организации игры как основы образовательной деятельности в дошкольном учреждении
Особенности технологии и некоторые приемы работы по представленной технологии/технологиям
Отражение роли педагога в воспитательном процессе в кинематографе
Оценка задания по критериям
Представляют и различают модели организации обучения в старшей школе. Анализируют различные модели организации старшей школы в зависимости от педагогической системы и национальной системы образования
Применение цифровых инструментов обучения в начальной школе: некоторые особенности
Различные системы образования: авторские, национальные
Система школ международного бакалавриата. Принципы работы.
Сравнение некоторых педагогических систем одного временного периода, но в разных странах
Студенты знакомы со структурой курса, готовы к выполнению заданий.

Содержание учебной дисциплины

Вводная лекция. Представление программы
Актуальные проблемы развития систем высшего образования. Включение как ступени высшего образования аспирантуры
Про цифровые инструменты и цифровую дидактику в высшем образовании
Старшая школа: современные модели. Лицей ВШЭ – логика развития
Средняя школа
Общее, высшее образование
Международные системы образования
Начальная школа
Дошкольное образование
Дополнительное образование
Тренинг по коммуникации
Современные методики обучения.
Образ учителя в современной культуре
Современные методики обучения
Об образовании в современном мире
Об образовании в исторической логике развития
Итоговое занятие

Элементы контроля

Анализ литературы
Проанализировать источники и написать эссе
Подготовка занятия
Разработка и презентация занятия

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
Выполнение задания "анализ литературы" является допуском к заданию "Подготовка занятия". Итоговая оценка за модуль - оценка за задание "Подготовка занятия"

Список литературы

Авторы

Овакимян Елена Вячеславовна
Обухов Алексей Сергеевич
Крякин Евгений Николаевич

Программа дисциплины