2022/2023![Цель освоения дисциплины](/f/src/global/i/edu/objectives.svg)
![Планируемые результаты обучения](/f/src/global/i/edu/results.svg)
![Содержание учебной дисциплины](/f/src/global/i/edu/sections.svg)
![Элементы контроля](/f/src/global/i/edu/controls.svg)
![Список литературы](/f/src/global/i/edu/library.svg)
Цивилизации Юго-Восточной Азии. Лингвогеография, история, культура
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус:
Майнор
Кто читает:
Институт классического Востока и античности
Где читается:
Факультет гуманитарных наук
Когда читается:
1, 2 модуль
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Преподаватели:
Минина Юлия Дмитриевна,
Рябинин Алексей Леонидович,
Саенгнатесванг Вера Александровна,
Самарина Ирина Владимировна
Язык:
русский
Кредиты:
5
Контактные часы:
76
Программа дисциплины
Аннотация
Юго-Восточная Азия – это уникальный перекресток культурных традиций, которые по сей день мало изучены. Культуру стран региона характеризует высокая способность к акцептации элементов культуры иностранной, а также переосмысления, ассимиляции этих элементов сообразно собственным механизмам развития и нуждам. Вьетнам, Таиланд, Лаос, Камбоджа – это страны с огромным экономическим и культурным потенциалом, который все больше обращает на себя внимание западных исследователей. Задачей курса является познакомить слушателей с традиционной культурой стран Юго-Восточной Азии, рассказать о базовых принципах развития изобразительного искусства, религиозно-философских учений, литературы и социальных институтов региона и показать, как реализуется преемственность древней культуры региона в современном обществе.
Цель освоения дисциплины
- Ввести понятие "цивилизация". Предоставить основные сведения об этапах формирования цивилизаций ЮВА.
- Представить историю ЮВА как историю крупных политических образований, ядром которых является культура и, главным образом, религия. Ознакомить учащихся с основными этапами развития этих образований.
- Познакомить учащихся с ключевыми характеристиками духовной и материальной культуры народов ЮВА.
- Познакомить учащихся с лингвогеографией региона ЮВА.
- Познакомить учащихся с прикладным искусством, ремеслами, традиционными занятиями народов ЮВА.
- Сформировать представления о развитии литературы и театра народов Вьетнама, Таиланда, Лаоса и Камбоджи.
Планируемые результаты обучения
- Описывает особенности географического положения и состав Юго-Восточной Азии
- Выявляет связь между особенностями развития народов Юго-Восточной Азии, их менталитетом и картиной мира в современный период
- Знает генетическую классификацию языков Юго-Восточного ареала, может назвать их основные типологические характеристики.
- Умеет эффективно использовать различные источники информации, понимать, излагать информацию о странах и народах Востока, работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; стремится к совершенствованию знаний об историческом развитии Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии, к самоорганизации и самообразованию, профессиональному и личностному развитию.
- Владеть методами по изучению исторического развития региона Юго-Восточная Азия и основных стран, входящих в него, а также освоить специфику современных подходов к изучению исторической проблематики региона Юго-Восточная Азия.
- Знание исторических периодов развития искусства в Юго-Восточной Азии и во Вьетнаме
- Знание основных характеристик видов и жанров искусства Юго-Восточной Азии и Вьетнама
- Владеть методами анализа исторических источников региона Юго-Восточная Азия и основных стран, входящих в него, а также освоить специфику современных подходов к изучению как мирового источниковедения, так и источниковедения стран региона Юго-Восточная Азия.
- Иметь навыки работы с различными видами исторических источников как в целом, так и с историческими источниками стран, входящих в регион Юго-Восточная Азия.
- Критически и аргументированно анализирует проблемы изучения социально-экономического, политического и социокультурного развития Юго-Восточной Азии
Содержание учебной дисциплины
- 1. Что такое цивилизация?
- 2. Индуистско-буддийская цивилизация в Юго-Восточной Азии.
- 3. Буддийско-конфуцианская цивилизация в Юго-Восточной Азии.
- 4. Исламская цивилизация в в Юго-Восточной Азии.
- 5. Влияние христианской цивилизации: страны Юго-Восточной Азии под управлением европейских держав и США.
- 6. Народы Юго-Восточной Азии: демография и этнография
- 7. Языки Юго-Восточной Азии: социолингвистические данные
- 8. Генетическая классификация языков Юго-Восточной Азии
- 9. Типология языков Юго-Восточной Азии. Языковой союз материковой Юго-Восточной Азии
- 10. Письменности языков Юго-Восточной Азии
- 11. Традиционная культура народов ЮВА: введение.
- 12. Традиционная словесность Вьетнама и сопредельных регионов.
- 13. Литература Вьетнама XVIII-XXI в.
- 14. Виды традиционного театра Вьетнама и Камбоджи.
- 15. Лаос и Таиланд: наследие древних государств.
- 16. Обряды и ритуалы "индианизированных" народов.
- 17. Иконография Будды в Лаосе и Таиланде.
Элементы контроля
- ТестПреподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях. Требуется посещение лекционных и семинарских занятий, выполнение домашних заданий, участие в семинарских дискуссиях. Оценка за работу на семинарских занятиях складывается из устных ответов (устные ответы, презентации), определяется перед итоговым контролем – Онакоп. В течение семестра студенты должны будут выполнить не менее двух докладов с презентацией. В конце полугодия проводится итоговый тест или эссе. Оценка рассчитывается по формуле: 0,7 *(итоговый тест/эссе) + 0,3 накоп = Оитоговая За эссе и тест можно получить максимально 7 баллов. Накоп = 1 развернутый ответ на семинаре (= 1 балл); максимально студент может набрать 6 баллов + два доклада, которые максимально весят по 2 балла. Итого максимальный накоп может составлять 10 баллов с коэффициентом в формуле 0,3.
- Накопленная
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Адаменко, А. (2014). Традиционное Поселение Народа Акха В Северном Таиланде. Этнографический Очерк. Армия и Общество, (2 (39)). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15555252
- Адаменко, А. (2014). Традиционный Костюм Народа Акха В Северном Таиланде. Вестник Кемеровского Государственного Университета, 2(2 (58)).
- ЛЕ ХОА МИНЬ М. (2013). Традиционные Вьетнамские Императорские Сады Времен Ранних И Поздних Династий (Iii В. До Н.Э. – 1945 Г.) Глазами Современников. Интеллектуальный Потенциал XXI Века: Ступени Познания, (15). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15349632
- Минина, Ю. (2014). Эволюция Представлений О Традиционном Европейском Костюме Во Вьетнаме В Xviii Начале Xx Вв. Юго-Восточная Азия: Актуальные Проблемы Развития, (25). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15702313
Рекомендуемая дополнительная литература
- История Дальнего Востока : Восточная и Юго-Восточная Азия, Крофтс, А., 2013