Философия XV — XVII веков – Учебные курсы – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Макарова Ирина Владимировна, Осминская Наталия Александровна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Эпоха Возрождения и начало Нового времени были временем, когда европейская мысль сформировала ту культурную парадигму, которая позволила европейской цивилизации занять к концу XIX — началу XX века доминирующие позиции в мире. И по сей день на успехи в развитии могут рассчитывать лишь те страны и народы, которые прошли через процесс «вестернизации», то есть принятия части ценностей европейской культуры. Возрождение принесло с собой в христианскую Европу идею ценности человеческой личности, но одновременно и гелиоцентрическую модель Коперника, «отбросившую» Землю (а вместе с ней и человека) из центра на периферию мира. В этот период была сформирована новая модель научного знания (Г. Галилей, Ф. Бэкон), обусловившая успешное развитие науки на протяжении последующих веков. Стремясь понять устройство мироздания и место в нем человека, а также и пути получения человеком знания об этом мире, философия Нового времени создает основные онтологические и гносеологические модели, остающиеся таковыми и по сей день. Все эти теории - а также многие другие - станут предметом рассмотрения этого курса курса. Данная дисциплина является вторым обязательным курсом майнора «История философии». Она читается для студентов 2 курса бакалавриата в 3-4 модуле. Освоение данной дисциплины базируется на предыдущей дисциплине майнора «История философии древнего мира и средних веков». Для освоения учебной дисциплины студенты должны знать основные культурные, социальные, политические события европейской истории XV-XVIII веков; знать основные теории и концепции античной философии; уметь читать, понимать и интерпретировать философские тексты. Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении других дисциплин майнора «История философии»: История немецкой классической философии; История философии XX века.

Цель освоения дисциплины

Знакомство с главными идеями и фигурами европейской философии эпохи Возрождения и Нового времени
Ознакомление с культурным, социальным и идеологическим контекстом развития ново-европейской философии
Выявление влияния философских теорий на развитие политической, научной и религиозной мысли эпохи Нового времени, а также на последующее развитие европейской мысли
Выявление значения философских построений и концепций эпохи Возрождения и Нового времени для современной культуры

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит основные положения философии Декарта
Воспроизводит основные положения философии Лейбница
Корректно использует философскую терминологию, относящуюся к изучаемому периоду
Различает разные смыслы понятия "гуманизм"
Формулирует основные характеристики философии эпохи Возрождения
Воспроизводит основные положения естественной философии Ньютона
Воспроизводит основные положения философии Беркли
Воспроизводит основные положения философии Вольтера, Гольбаха, Руссо
Воспроизводит основные положения философии познания Локка
Воспроизводит основные положения философии Юма
Различает положения теории социального контракта Гоббса, Локка и Руссо
Различает разные хронологические периоды истории философии

Содержание учебной дисциплины

Методологическое введение
Культурно-философские особенности эпохи Возрождения
Антропоцентризм в философии эпохи Возрождения
Политическая и социальная философия эпохи Возрождения
Философское значение Реформации и Контрреформы
Скептицизм XV века
Развитие экспериментального и математического естествознания
Философия Рене Декарта
Рационализм XVII века: Спиноза
Рационализм XVII века: Лейбниц
Физика и метафизика Исаака Ньютона
Теория познания в учении Джона Локка
Имматериализм Джорджа Беркли
Учение о познании Дэвида Юма
Теория социального контракта
Философия французского Просвещения

Элементы контроля

Работа на семинарах
Работа на семинарах проходит в виде дискуссии, во время которой студент должен продемонстрировать знание первоисточников и навыки аналитической работы с текстом
Письменные домашние задания
Письменная работа должна иметь характер самостоятельного размышления на предложенную преподавателем тему и включать в себя формулировку проблемы, изложение аргументов изучаемого автора и критические замечания с изложением собственных аргументов. Все цитаты и ссылки на оригинальный текст должны быть оформлены согласно академическим стандартам. Использование второисточников не является обязательным требованием, но допускается с учетом академических норм цитирования. Темы эссе могут быть изменены (предложены свои), но подлежат обязательному предварительному согласованию с преподавателем.
Экзамен
Устный ответ на два вопроса по материалам курса с правом преподавателя задавать дополнительные вопросы по всему курсу.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.15 * Работа на семинарах + 0.1 * Письменные домашние задания + 0.5 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Макарова Ирина Владимировна
Дроздова Дарья Николаевна
Осминская Наталия Александровна

Программа дисциплины

Философия XV — XVII веков