Возрастная психология образования

Магистратура 2022/2023

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Направление: 44.04.01. Педагогическое образование

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Аграновская Ирина Александровна, Крайнова Полина Олеговна, Обухов Алексей Сергеевич, Ткаченко Наталья Владимировна

Прогр. обучения: Педагогическое образование

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 48

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс направлен на изучение основных образовательных трендов, психологии обучения, психологии личности и социальной психологии с учётом возрастной динамики. В первую очередь на курсе будет рассматриваться обучение взрослых людей, которые являются основными субъектами образовательной системы. Будут рассматриваться когнитивное развитие и личностные изменения, происходящие в течение жизни. Курс имеет практико-ориентированный характер и подразумевает использование полученных знаний по курсу и личного опыта студентов. В процессе будут предлагаться упражнения для познания собственного опыта с опорой на современные научные исследования. В результате студенты курса смогут использовать полученные знания при проектировании собственных курсов.

Цель освоения дисциплины

Студенты умеют использовать знания о возрастной психологии при работе с целевой аудиторией при проектировании образовательных продуктов. Студенты разрабатывают образовательные продукты с учётом особенностей среды и управляют образовательными продуктами. Студенты анализируют возможности и ограничения целевой аудитории и среды для продвижения собственных образовательных продуктов. Студенты критически оценивают ситуацию, выявляют проблемы и понимают, как их решить, с учётом полученных знаний. Студенты учитывают собственные психологические особенности при проектировании курсов. Студенты умеют организовать работу в команде с учётом психологических особенностей, чтобы достичь поставленной цели.

Планируемые результаты обучения

Студенты умеют анализировать современные образовательные кейсы
Студенты умеют использовать пройденный материал по курсу для разработки собственных образовательных программ

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Психология развития: базовые понятия и их трактовки
Раздел 2. Развитие человека в онтогенезе: актуальные психологические концепции
Раздел 3.1. Возрастные закономерности развития: младенчество
Раздел 3.2. Возрастные закономерности развития: ранее детство
Раздел 3.3. Возрастные закономерности развития: дошкольное детство
Раздел 3.4. Возрастные закономерности развития: младший школьный возраст
Раздел 3.5. Возрастные закономерности развития: отрочество
Раздел 3.6. Возрастные закономерности развития: юность
Раздел 3.7. Возрастные закономерности развития: молодость
Раздел 3.8. Возрастные закономерности развития: зрелость

Элементы контроля

Активность
Проявленная активность на одном семинаре оценивается в от 0 до 1 баллов (0 – отсутствие; 0,5 – присутствие; 1 – активное участие). Таким образом при активности на 18 аудиторных/дистанционных встречах студент может получить 18 баллов.
Выполненные работ
Каждая письменная работа оценивается от 0 до 8 баллов (максимальное число баллов за 10 заданий - 80 баллов). Каждое задание имеет детализированную шкалу критериев с баллами. Студенту необходимо выполнить не менее 5 заданий за курс (по выбору). Задание, представленное с опозданием, после указанного срока сдачи, автоматически оценивается на 2 балла ниже. Задание выполненное в срок и с максимальной полнотой, глубиной и содержательностью (выше требований) может быть оценено до 10 баллов. Возможна пересдача и доработка задания при низкой оценке.
Итоговое задание
Форма итогового контроля: Устный экзамен по представлению и обсуждению выполненной работы – до 100 баллов. В оценку экзамена входит: - видео или аналитический текст в соответствии с критериями выбранного варианта задания (50 баллов); - качество рецензии на материалы другого студента (20 баллов); - доклад и ответы на вопросы (20 баллов); - участие в дискуссии по представлению итоговых работ (10 баллов).

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0.4 * Выполненные работ + 0.4 * Итоговое задание + 0.2 * Выполненные работ

Список литературы

Авторы

Бочавер Александра Алексеевна
Ерофеева Виктория Георгиевна
Обухов Алексей Сергеевич

Программа дисциплины