Научно-исследовательский семинар "Лексическая типология"

Бакалавриат 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Резникова Татьяна Исидоровна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 30

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Цели освоения дисциплины «Лексическая типология» включают ознакомление со следующими языковыми феноменами и лингвистическими представлениями: представление о лексике как о сложно организованной системе; типологическое изучение систем языковых значений; способы выражения лексического значения говорящим.

Цель освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен: знать базовые понятия лексики, основные принципы организации лексики и основные параметры вариативности лексических значений; уметь выявлять лексически выраженные значения, сравнивать и систематизировать их; владеть базовыми навыками и методами анализа лексических значений. Дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Языковое разнообразие (лингвистическая типология, социолингвистика, языки России, языки мира); Теория языка (морфология, синтаксис, семантика, дискурс).

Планируемые результаты обучения

анализирует лексический материал, систематизирует его
выявляет релевантные параметры для существующих в системе противопоставлений
знает объект изучения лексической типологии
знает особенности разных подходов в лексической типологии
находит закономерности поведения лексических единиц
соотносит материал известных ему языков с семантической картой
умеет читать разные виды семантических карт

Содержание учебной дисциплины

Введение
Проблема системности в лексике
Особенности ошибок наследников, принципы их анализа, классификации и корпусной разметки; возможность построения типологии в этой области
Основные подходы к лексической семантике и лексической типологии
Компьютерные методы в лексической типологии
Пример лексико- типологического исследования: Aquamotion
Пример лексико- типологического исследования: глаголы вращения
Пример лексико- типологического исследования: глаголы звука
Пример лексико- типологического исследования: качественные признаки
Case studies: корпус ошибок
Case studies: лексическая типология

Элементы контроля

Составление лексико-типологической анкеты
Составление проекта анкеты для сбора типологических данных
Рецензирование материалов проекта
Студенты рецензируют предварительные результаты, полученные их коллегами в ходе сбора лексико-типологического материала
Контрольная работа
В контрольной работе проверяется степень освоения студентом материалов курса
Презентация результатов проекта
Проект предполагает исследование заданного семантического поля на материале выбранного студентом языка. Методология исследования включает опрос информантов по специальной лексико-типологической анкете и корпусный анализ соответствующих лексических единиц.
Материалы проекта
Результаты исследования необходимо представить в виде таблицы, в которую включаются данные об ответах информантов на вопросы анкеты и корпусные примеры, соответствующие каждой ситуации анкеты

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Презентация результатов проекта + 0.1 * Составление лексико-типологической анкеты + 0.2 * Рецензирование материалов проекта + 0.3 * Материалы проекта

Список литературы

Авторы

Дьячкова Анна Евгеньевна
Резникова Татьяна Исидоровна
Бычкова Полина Андреевна

Программа дисциплины