Бакалавриат 2022/2023

Клиническая психология

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Маркашова Елизавета Игоревна, Скворцов Анатолий Анатольевич

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 60

Программа дисциплины

Аннотация

В курсе рассматриваются предмет, задачи, теоретические проблемы, основные разделы и теории клинической психологии

Цель освоения дисциплины

• Целью дисциплины является формирование у студентов целостного представления о клинической психологии

Планируемые результаты обучения

• Усваивает следующие знания: Предмет, задачи, методы патопсихологии, актуальность патопсихологии, как науки и практической отрасли. Сферы практической деятельности патопсихолога, категории пациентов. Основные подходы в зарубежной патопсихологии: ассоцианистский, бихевиоральный, психоаналитический, когнитивный, гуманистический и экзистенциальный, биопсихосоциальный.
• Усваивает следующие знания: Предмет, задачи, методы психосоматики, актуальность психосоматики как науки и практической отрасли. Сферы практической деятельности специалиста по психосоматике, категории пациентов. Психосоматические феномены и симптомы. Гипотеза психосоматической специфичности, как основная теоретическая проблема психосоматики: специфические и неспецифические подходы. История психосоматики в контексте решения проблемы психосоматической специфичности.
• Усваивает следующие знания: Психоанализ и конверсия как механизм симптомообразования (З. Фрейд); мультифакторная концепция В. Александера и соматизация, как механизм. Концепция алекситимии. Бихевиоральный подход в психосоматике. Концепция стресса: понятия физиологического и психологического стресса (Г. Селье, Р. Лазарус). Культурно-исторический подход в психосоматике и понятие телесности, гиперпроизвольность как механизм симптомообразования, онтогенез телесности.
• Усваивает теоретические основы отечественной патопсихологии: культурно-историческая теория Л.С. Выготского; теория деятельности А.Н. Леонтьева. Б.В. Зейгарник – родоначальник отечественной патопсихологии. Три аспекта нарушения психической деятельности по Б.В. Зейгарник. Патопсихологический подход к изучению личности. Категория синдрома в патопсихологии. Нарушения мышления при психических расстройствах по Б.В. Зейгарник.
• Усваивает следующие знания. Место клинической психологии в системе наук, основные разделы, задачи клинической психологии. Рождение клинической психологии (Л. Уитмер). Методологические проблемы общей и клинической психологии: 1) соотношение законов нормальной и патологической психики 2) проблема нормы в клинической психологии ; 3) проблема соотношения дефекта и развития; 4) проблема классификации психических расстройств в отечественной и зарубежной клинической психологии
• Студент получает представление о феноменологии основных форм психических расстройств
• Усваивает следующие знания: Предмет, задачи нейропсихологии. История развития нейропсихологии по А.Р. Лурии: локализационизм и антилокализационизм. Теория системно-динамической локализации высших психических функций А.Р. Лурии. Понятия «нейропсихологический симптом», «нейропсихологический синдром», «нейропсихологический фактор».
• Усваивает основные понятия: Основные теоретические подходы к изучению психического дизонтогенеза. Проблема формирования эго-идентичности и уровни организации личности. Термины гетерохрония и асинхрония развития, сензитивный период, возрастной симптом, основные виды дизонтогенеза по В.В. Лебединскому.

Содержание учебной дисциплины

• Возникновение клинической психологии как особенной отрасли знания.
• Феноменология психических расстройств
• Нейропсихология
• Патопсихология
• Психосоматика
• Аномалии психического развития

Элементы контроля

• Активность на семинарах
• Самостоятельная работа
• Контрольная работа
• Экзамен

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 4 модуль
  0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Активность на семинарах + 0.2 * Самостоятельная работа + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Когнитивная терапия депрессии, Бек, А. Т., 2003
• Нарушение психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для вузов, Лебединский, В. В., 2004
• Основы нейропсихологии : учеб. пособие для вузов, Лурия, А. Р., 2004
• Патопсихология : учеб. пособие для вузов, Зейгарник, Б. В., 2003
• Психоаналитическая диагностика : понимание структуры личности в клиническом процессе: учеб. пособие, Мак-Вильямс, Н., 2001
• Психология телесности : учеб. пособие для вузов, Тхостов, А. Ш., 2002
• Психология эмоций. Тексты, [хрестоматия], под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер, 287 с., , 1984
• Психосоматическая медицина : принципы и применение, Александер, Ф., 2023
• Собрание сочинений : в шести томах, Т. 5, под ред. Т. А. Власовой, 368 [1] с., Выготский, Л. С., 1983
• Теория и терапия неврозов : введение в логотерапию и экзистенциальный анализ, Франкл, В., 2001

Рекомендуемая дополнительная литература

• Клиническая психология, Перре, М., 2007
• Психиатрия : учеб. пособие для вузов, Самохвалов, В. П., 2002

Авторы

• Скворцов Анатолий Анатольевич