Умная аналитика

Магистратура 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Управление образованием)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 1 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Цатрян Марина Арменовна

Прогр. обучения: Управление образованием

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс о необходимых компетенциях для экспертно-аналитической работы по сопровождению принятия управленческих решений в образовании, начиная с управления маленькими коллективами в образовательных организациях, заканчивая управлением образовательной системой страны. Специалисты, эксперты, имеющие большой опыт аналитического обеспечения программ, проектов в сфере образования (в том числе, международного, федерального, регионального, муниципального уровней и внутришкольных проектов) продемонстрируют приемы и технологии работы с данными и информацией, формирования экспертных обобщений и аналитических обзоров, поделятся секретами эффективного представления результатов аналитики для достижения максимального управленческого эффекта.

Цель освоения дисциплины

формирование профессиональных компетенций по использованию инструментов «умной» (доказательной) аналитики для стратегического планирования и управления развитием образовательных систем от образовательной организации до национальной системы
развитие компетенций конструирования и использования измерительных процедур для решения управленческих задач, работы с данными, подготовки аналитических продуктов под конкретные управленческие задачи

Планируемые результаты обучения

Уметь планировать развитие организации и систем на основе данных
Уметь работать с количественными и качественными данными
Уметь конструировать измерительные процедуры: мониторинги и разовые диагностики
Уметь проводить анализ на основе собранных данных
Владеть навыком подготовки и представления аналитических продуктов
Уметь принимать управленческие решения на основе результатов аналитики

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс. Современные управленческие концепции в образовании и их аналитическое сопровождение
Базовые принципы «умной аналитики»
Данные для «умной аналитики»
Неделя 4. Результаты и эффекты с позиций «умной аналитики»
Конструирование диагностических процедур под управленческие задачи
Методы аналитической работы
Экспертные методы для «умной аналитики»
Умное представление результатов «умной аналитики»
Принятие грамотных управленческих решений на основе «умной аналитики». Компетенции умных управленцев

Элементы контроля

Рефлексивный дневник «Умная аналитика для решения профессиональных задач»
Уважаемые коллеги, добрый день! По итогам освоения курса «Умная аналитика» мы приглашаем Вас заполнить рефлексивный дневник слушателя. Цель задания заключается в том, чтобы локализовать и присвоить информацию курса для дальнейшего решения профессиональных задач. Для этого ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: 1)Опишите Вашу управленческую позицию, с которой Вы рассматриваете, анализируете материалы курса: Например, директор школы, заместитель директора школы, учитель, методист, предприниматель в образовании, лидер/руководитель проекта и т.д. 2) Определите и опишите управленческую задачу (ее контекст, данные об актуальности), которая наиболее актуальна для вас (задача может быть связана с вашей профессиональной позицией, связана с ВКР или практикой) 3) Какие источники данных вам помогут в решении данной задачи? Какие данные? Какие блоки курса помогают вам в этом? Что вы возьмете из курса? 4) Какие инструменты, методы, подходы, о которых Вы узнали в рамках курса, помогут вам в решении задачи? 5) Возможные результаты применения инструментов? Какие могут быть варианты решения? 6) Какие вопросы у меня еще остались после прохождения курса? В чем бы я хотел еще разобраться? Количество знаков с пробелами: 5 000 (+/- 10%)
Прохождение онлайн курса

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 1 модуль
0.5 * Прохождение онлайн курса + 0.5 * Рефлексивный дневник «Умная аналитика для решения профессиональных задач»

Список литературы

Авторы

Давлатова Мадина Асатуллоевна
Цатрян Марина Арменовна
Озерова Мария Викторовна

Программа дисциплины