Бакалавриат 2022/2023

Европа IV-XV вв.

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Античность)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Бойцов Михаил Анатольевич, Виноградов Андрей Юрьевич, Вовин Алексей Александрович, Вохмина Виктория Леонидовна, Земляков Михаил Вячеславович, Мастяева Ирина Николаевна, Русанов Александр Витальевич, Шарова Антонина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина направлена на формирование у студентов фундаментальных знаний о сходствах и отличиях, цивилизационных особенностях Запада и Востока IV-XV вв., основных понятиях и концептах западноевропейской истории (феод, община, гильдия, цех и т.п.) и процессе их формирования и осмысления в исторических сочинениях XVI-XXI вв. Дисциплина также направлена на ознакомление студентов с жанровыми особенностями средневековой литературы, основами специальных исторических дисциплин (палеография, кодикология, эпиграфика и т.д.) и анализа средневековых исторических источников, формирование представления об основных спорах в сфере профессиональных историков и медиасообщества в области исторических событий, фактов и процессов эпохи Средних веков. Полученные знания студенты смогут применить при написании курсовых и выпускных квалификационных работ, исследовательских работ и публикации источников по истории Европы IV-XV вв. (в т.ч. в электронных медиа и СМИ).

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов представления о медиевистике как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования
• Выработка понимания эпохи Средневековья как одного из ключевых элементов самоидентификации европейской цивилизации и одного из важнейших объектов ее рефлексии.
• Формирование комплекса знаний о европейском Средневековье, об этапах и конкретных формах развития латинской Европы и (частично) византийского «сообщества» как в их цивилизационном единстве, так и в многообразии конкретных проявлений
• Обучение и закрепление у студентов базовых умений анализа средневековых исторических источников и академической литературы по истории Средних веков, а также навыков междисциплинарного анализа
• Закрепление у студентов гуманистических ценностей на основе культурно-антропологического изучения Средневековья

Планируемые результаты обучения

• Знает определения и трактовки понятий «сословие», «третье сословие», «сословное представительство», «сословная монархия» в общественном и научном дискурсе XVIII-XXI вв.
• Знает основные концепции папской власти, предпосылки военно-колонизационного движения крестоносцев на Ближнем Востоке и в Восточной Европе XI-XIII вв.
• Знает основные подходы к понятиям "феод" и "феодализм" в XVIII-XXI вв.
• Знает основные причины падения династии Каролингов и образования "национальных" государств на Западе в IX-X вв.
• Знает основные причины социального, климатического и демографического кризисов XIII- XIV вв.
• Знает основные тенденции и направления развития средиземноморской цивилизации от падения Западной Римской империи до конца VII в.
• Знает основные тенденции политической и религиозно-идеологической трансформации поздней Римской империи
• Знает основные теории возникновения средневекового города, его общественную структуру и экономическую организацию
• Знает основы средневековой придворной и народной культуры, направления философской мысли XII-XIII вв.
• Знает особенности средневековых текстовых источников и археологических исследований
• Знает причины и предпосылки возникновения, основные направления и ключевых представителей гуманистического движения и Возрождения в Западной Европе XIV-XV вв.
• Знает этапы складывания и смены концептов «Средневековья», возникновения медиевистики и медиевализма
• Имеет представление о внутренней и внешней политике Каролингов в VIII-IX вв., основных исторических феноменах и представлениях о державе Карла Великого (в т.ч. "Каролингском Возрождении", "возрождении империи" на Западе и т.п.)
• Имеет представление о зарождении средневековых университетских корпораций на Западе XI-XIII вв.
• Имеет представление о мистических и еретических течениях в рамках римско-католической церкви, предпосылках реформационного движения в Англии и Чехии XIV-XV вв.
• Имеет представление о политическом, социальном и культурном развитии Северной Европы в раннем Средневековье (Британия, Ирландия, Скандинавия)
• Имеет представление о попытках воссоединения римско-католической и восточной церквей в XV в.
• Имеет представление о предпосылках и исторических особенностях Священной Римской империи в XI в.
• Имеет представление о причинах и проявлениях религиозного конфликта Востока и Запада в XI в.
• Имеет представление о противостоянии римской церкви и светской власти на Западе в XI-XII вв. ("борьбе за инвеституру")
• Имеет представление о путях и характере взаимодействия романо-германских королевств и Восточной Римской империи в VIII-IX вв.
• Имеет представление об основных концепциях и периодизациях Средних веков XV-XXI вв.
• Имеет представление об основных общественно-экономических понятиях и формах организации Средних веков (вотчина, община, гильдия, цех и т.п.)
• Имеет представление об основных отличиях Запада и Востока в раннее Средневековье
• Имеет представление об основных социально-экономических трансформациях XI-XIII вв. на Западе (внутренняя колонизация и ослабление серважа, демографический бум, коммутация ренты и укрепление крестьянской общины)
• Имеет представление об основных формах политической организации и властных институтах в Западной и Центральной Европе XIV-XV вв.
• Понимает основные направления романо-германского синтеза в V-VII вв.

Содержание учебной дисциплины

• Тема 1. «Изобретение» Средневековья. Смысловые наполнения понятия «Средние века»
• Тема 2. Академическая медиевистика: ее возникновение и развитие, цели и методы
• Тема 3. Трансформация Римской империи в IV-V вв.
• Тема 4. Большое Средиземноморье: центр и периферии в V-VII вв.
• Тема 5. Обособление западной периферии в VII-IX вв.: Рим, лангобарды и Франкская держава
• Тема 6. Стабилизация православного Востока и распад франкского Запада на рубеже тысячелетий
• Тема 7. Северная Европа: от Ирландии до Биармии
• Тема 8. Становление новых политических сообществ
• Тема 9. Отделение церкви от светской власти на Западе Европы в XI в.
• Тема 10. «Расширение Европы» в XI-XIII вв.
• Тема 11. Основные варианты средневекового хозяйства до XIV в.
• Тема 12. Разнообразие городской жизни
• Тема 13. Политические силы и структуры XIII века
• Тема 14. Интеллектуальная жизнь в XII-XIII вв.
• Тема 15. Кризис XIV в.
• Тема 16. Политические силы и структуры XIV-XV вв.: «сгущение» Запада
• Тема 17. Политические силы и структуры XIV-XV вв.: перелицовка Востока
• Тема 18. Трудности церкви в XIV-XV вв.
• Тема 19. Парадоксы Итальянского Возрождения

Элементы контроля

• Тесты
  Тесты проверяют освоение студентами фактического и теоретического материала, изложенного в литературе. Темы и разделы, обязательные к ознакомлению, сообщаются студентам заранее. Время выполнения 5 минут. Количество вопросов: 5.
• Активность на семинарах
• Письменная работа: анализ источника
• Экзамен
  Экзамен представляет собой подробное собеседование по основным темам курса, отправляющееся от одного контрольного вопроса по выбору преподавателя, при подготовке ответа на который студенту разрешено пользоваться любыми учебными пособиями и иными источниками информации. В ходе собеседования студент уже без опоры на какие бы то ни было учебные и справочные материалы должен продемонстрировать способность свободно ориентироваться в основных темах курса, проблемах, обсуждавшихся в основном или дополнительном учебнике, а также в лекциях основного курса. В завершающей части собеседования студенту по выбору преподавателя будет задан вопрос по содержанию указанных в списке обязательной литературы источников и монографий. В ходе ответа студент должен продемонстрировать знание текстов, основных теоретических положений, методологии и фактов, а также способность аргументированно и критически подходить к их анализу.

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 4 модуль
  0.2 * Письменная работа: анализ источника + 0.4 * Экзамен + 0.3 * Активность на семинарах + 0.1 * Тесты

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Всеобщая история. Т.2: Восток и Запад в Средние века, Васильев, Л. С., 2007
• История государства и права зарубежных стран. Т.1: Древний мир и Средние века, Жидков, О. А., 2009

Рекомендуемая дополнительная литература

• Всеобщая история. Т.2: Восток и Запад в Средние века, Васильев, Л. С., 2012
• История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение : учебник для вузов, Алексеев, М. П., 2000
• История средних веков. Т.1: ., Хачатурян, Н. А., 2003
• История средних веков. Т.2: Раннее Новое время, Дмитриева, О. В., 2003
• Философия в средние века : от истоков патристики до конца ХIV века, Жильсон, Э., 2004

Авторы

• Земляков Михаил Вячеславович
• Виноградов Андрей Юрьевич
• Бойцов Михаил Анатольевич
• Мастяева Ирина Николаевна
• Мингалев Виталий Викторович
• Шарова Антонина Владимировна