Методология в менеджменте: обзор методов

Магистратура 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Управление развитием бизнеса)

Направление: 38.04.02. Менеджмент

Кто читает: Кафедра иностранных языков (Пермь)

Где читается: Факультет экономики (Пермь)

Когда читается: 1-й курс, 1 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Божья-Воля Анастасия Александровна

Прогр. обучения: Управление развитием бизнеса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с процессом исследования и помогает им развить аналитические навыки, необходимые для сбора соответствующей информации для исследования, обработки и анализа данных с использованием количественных или качественных методов исследования и для того, чтобы делать выводы на основе результатов исследования.

Цель освоения дисциплины

Формирование системного понимания, как провести Business Research (планирование и реализация программы исследования), либо как управлять работой приглашенных экспертов при реализации Business Research.

Планируемые результаты обучения

Способен описать и дать определение Business Research. Способен различать прикладные и фундаментальные исследования, приводя примеры и обсуждая, почему они попадают в ту или иную из двух категорий. Способен определять конкретные ситуации, в которых менеджеру было бы лучше использовать внутреннюю исследовательскую группу, а когда было бы более целесообразно привлечь внешнюю исследовательскую группу, объяснив причины решений.
Объяснить, что понимается под научным исследованием, приведя примеры как научных, так и ненаучных исследований. Применять семь шагов гипотетико-дедуктивного метода.
Определять проблемные области, которые, вероятно, будут изучаться в организациях. С помощью предварительного исследования сузить широкую проблему до подходящей темы для исследования. Формулировать цель исследования и исследовательский вопрос. Описать функции обзора литературы. Написать обзор литературы по любой заданной теме, документируя ссылки в установленном порядке.
Объяснить, что подразумевается под планом исследования. Разработать соответствующий план исследования для любого данного исследования. Объяснить, почему исследователь может быть вынужден согласиться на меньшее, чем «идеальный» план исследования. Продемонстрировать осведомленность о роли менеджера в области дизайна исследования. Различать первичные и вторичные методы сбора данных. Составить план, сформировать дизайн и реализовать интервью, наблюдение, анкетирование, эксперимент.
Уметь подготавливать данные для количественного анализа. Использовать инструменты, с помощью которых можно оценить надежность и валидность мер. Объяснять ошибки типа I, ошибки типа II и статистическую мощность. Проверять гипотезы, используя соответствующий статистический метод. Использовать качественный анализ данных: сокращение данных, отображение данных и подведение итогов. Описать характеристики хорошо написанного исследовательского отчета, адаптированного к потребностям конкретной аудитории.
Описать характеристики и мощность четырех типов шкал – номинальной, порядковой, интервальной и пропорциональной. Описывать и знать, как и когда использовать различные формы рейтинговых и порядковых шкал. Описать валидность и надежность и то, как они устанавливаются, и оценить надежность и валидность шкалы.

Содержание учебной дисциплины

1. Роль и понятие исследовательской деятельности в менеджменте
2. Постановка проблемы и критический обзор литературы
3. Дизайн исследования. Методы первичного сбора данных: интервью, наблюдение, анкетирование, эксперимент
4. Операционализация измерения переменных: выбор шкал, достижение валидности и надежности. Формирование выборки.
5. Предварительная обработка данных. Количественный анализ данных: тестирование гипотез. Качественный анализ данных. Формирование отчета о проведенном исследовании.

Элементы контроля

Экспресс-задания на лекциях
На каждой лекции преподаватель предлагает в течение 10 минут выполнить одно экспресс-задание
Экзамен
Экзамен проводится в виде защиты Дизайна исследования
Работа на семинарах

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 1 модуль
0.3 * Экзамен + 0.2 * Экспресс-задания на лекциях + 0.5 * Работа на семинарах

Список литературы

Авторы

Крашенинникова Юлия Александровна
Божья-Воля Анастасия Александровна

Программа дисциплины