Вверх по лестнице, ведущей вниз: школа в современном обществе

2022/2023

Статус: Маго-лего

Кто читает: Институт образования

Когда читается: 4 модуль

Охват аудитории: для всех

Преподаватели: Бочавер Александра Алексеевна, Михайлова Оксана Рудольфовна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 42

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Школа – это система, которая играет большую роль во взрослении детей, выполняя не только свою официальную функцию образовательного института, но и не менее важную, но неофициальную, функцию социального контекста. Школа во многом является для учеников моделью социума. Она на протяжении многих лет влияет на то, какие ценности, нормы и паттерны поведения формируются у детей, чего они ждут от мира, который находится за пределами школы, какие отношения и способы самовыражения считают для себя подходящими. Даже после окончания школы уже выросшие школьники в разных формах сталкиваются с эхом своего школьного опыта – счастливого, унылого, травматичного, разнообразного. Современное образование становится все более неоднородным, и школа перестала быть обязательным элементом взросления ребенка, но это обстоятельство сделало вопрос о роли школы в жизни ребенка еще более актуальным. Данный курс направлен на то, чтобы дать студентам разных направлений представление о школе как комплексном источнике опыта, оказывающем серьезное влияние на благополучие и социализацию детей в дальнейшем. Для этого, опираясь на ключевые исследования, мы рассмотрим такие темы, как школьный климат, благополучие школьников, взаимодействие семьи и школы, остановимся на таких вопросах, как поддержка автономии учащихся, буллинг, выгорание, обсудим роль школы в дальнейшей образовательной траектории человека. Отдельный акцент будет сделан на присутствии школьной тематики в медиа и массовой культуре. Курс будет полезен не только тем, кто связан со школой в силу профессиональной деятельности, но и более широкой студенческой аудитории, интересующейся психологией и социологией образования и взглядами современных исследователей на школу как элемент повседневности детей.

Цель освоения дисциплины

познакомить обучающихся с наиболее актуальными работами по теме курса
сформировать у обучающихся рефлексивный взгляд на школу и разные форматы обучения
сформировать у обучающихся представление о том, с помощью каких данных и теоретических подходов и методов можно изучать современную школу

Планируемые результаты обучения

студенты называют основные современные теоретические подходы к изучению школы
студенты называют возможные источники данных для изучения школы
студенты называют возможные методы для изучения школы
студенты называют теоретико-методологические подходы к изучению благополучия школьников и его компоненты
студенты называют потенциальные источники образовательного неравенства, связанные с организацией образовательного пространства
студенты называют возможные модели взаимодействия семьи и школы
студенты называют основные функции школы в формировании образовательных траекторий молодых людей
студенты называют возможные методы для изучения образа школы в СМИ

Содержание учебной дисциплины

Школа в зеркале различных дисциплин
Методы и виды исследований школы в социальных науках
Школьный климат как конструкт для оценки школы как системы
Благополучие как один из современных образовательных ориентиров 1: Выгорание
Благополучие как один из современных образовательных ориентиров 2: Школьный буллинг
Благополучие как один из современных образовательных ориентиров 3: Поддержка детской автономии в образовательной среде
Форматы школьного обучения
Архитектура школьных пространств
Семья и школа
Роль школы в образовательной траектории
Школьная тематика в СМИ: образ школы в фильмах, сериалах и иных продуктах массовой культуры

Элементы контроля

Рецензия на статью, посвященную исследованию школы
Письменный анализ одного из кейсов, предложенного преподавателями
Исследовательский мини-проект на основе анализа материалов СМИ

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.2 * Рецензия на статью, посвященную исследованию школы + 0.4 * Исследовательский мини-проект на основе анализа материалов СМИ + 0.4 * Письменный анализ одного из кейсов, предложенного преподавателями

Программа дисциплины