Возникновение «мировой литературы»: русский романтизм и его европейские контексты

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент филологии

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Зенкин Сергей Николаевич, Попов Степан Денисович

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 52

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс «Возникновение «мировой литературы»: русский романтизм и его европейские контексты» предназначен для ознакомления слушателей с историей апроприации романтических доктрин в русской культуре и развития у студентов практик критического анализа и публичного обсуждения канонических произведений русской и европейской литературы.

Цель освоения дисциплины

Расширение категориального и понятийно-терминологического аппарата современной филологии
Повышение уровня филологической компетенции
Дать навыки применения теоретических знаний к анализу литературных текстов, в которых романтическая проблематика нашла наиболее яркое отражение
Сформировать у студентов навык близкого чтения текстов и фрагментов текстов повышенной сложности
Помочь студентам в составлении аргументированных текстов среднего размера (эссе), основанных исключительно на собственных наблюдениях, и таким образом привить студентам навык самостоятельно размышлять на темы, относящиеся к разным областям гуманитарного знания (филология и искусствоведение)

Планируемые результаты обучения

Магистранты анализируют политическую ориентацию романтического творчества; понимают влияние французской революции на романтическое искусство; характеризуют культуру и произведения тайных обществ в России: декабристов и любомудров.
Магистранты владеют ключевыми концепции романтического национализма и понимают, почему идея мировой литературы осуществилась именно в эпоху романтизма. Магистранты анализируют формы всемирно-исторического самосознания в русской публицистике и художественной литературе.
Магистранты владеют ключевыми концепциями романтической философии искусства; распознают философские истоки концепций прекрасного в романтическом творчестве; характеризуют различные системы мироздания, созданные романтическим воображением.
Магистранты понимают общие философские основы романтического сознания; владеют исторической перспективой на ранние романтические кружки и основополагающие полемики в Европе и России; распознают различные структуры субъективности, воображенные в европейских и русских элегиях.
Магистранты распознают различные дискурсивные стратегии романтизма; понимают ключевую концепцию романтической иронии; анализируют различные формы театральности в произведениях и повседневной жизни романтиков.
Магистранты схватывают ключевое типологическое различие между «наивной» и рефлектирующей поэзией; анализируют, как образ «другого» способствовал европейскому самосознанию; понимают важность империалистического контекста для развития романтизма в Европе и России.
Магистранты владеют методами типологического анализа романтических героев; излагают историю демонической тематики; знают истоки байронической персоны и анализируют байронизм Пушкина и Лермонтова. Магистранты понимают важную роль женщин в развитии романтической культуры и критически анализируют проблемы женской личности в романтическом творчестве.
Магистранты оценивают роль готики и эстетики «жуткого» в романтическом творчестве; анализируют «Русские ночи» как кульминацию и многосложный самоанализ романтизма; прослеживают плавную концептуальную эволюцию от романтизма к реализму.

Содержание учебной дисциплины

Основы романтического сознания. Романтическая субъективность.
Рефлексия. Поиски «другого». Экзотика. Империализм.
Дискурсы романтизма. Романтическая ирония. Театральность.
Романтические герои. Романтический демонизм. Женщины романтизма..
Романтический национализм и мировая литература.
Философская эстетика и культ прекрасного.
Политика романтизма. Революционный романтизм. Тайные общества.
Кризис романтического сознания и стремление к «действительности».

Элементы контроля

Аудиторная работа
Аудиторная работа предполагает выступление студентов с устными ответами, участие в дискуссии, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий.
Эссе
Эссе представляет собой написанный в свободной форме текст, посвященный анализу кино в контексте развития отечественной литературы. Это может быть анализ экранизации интересующего студента литературного произведения или анализ проявления в кино каких-либо мотивов, проявляющихся в литературе выбранного периода. Тему эссе студент выбирает самостоятельно. Объем эссе – 10-12 тыс. знаков.
Экзамен
Экзамен представляет собой собеседование по вопросам, которые тематически связаны с содержанием курса и с вопросами, обсуждавшимися в ходе курса. Экзаменационные вопросы заранее известны студенту. Экзамен проводится по билетам, в билете 2 вопроса, из указанных. На подготовку студенту отводится не более 30 минут. На устный ответ не более 15 минут. Во время подготовки к ответу по билету студенту не разрешается пользоваться никакими источниками.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.4 * Аудиторная работа + 0.3 * Экзамен + 0.3 * Эссе

Список литературы

Авторы

Гаспаров Борис Борис
Зенкин Сергей Николаевич
Школьников Вадим Вадим
Цветкова Екатерина Андреевна

Программа дисциплины