2022/2023

Управление человеческим потенциалом

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Институт социальной политики

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Грищенко Наталья Борисовна, Деркачев Павел Владимирович, Селезнева Елена Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 40

Программа дисциплины

Аннотация

Данный курс ориентирован на раскрытие студентам логики и принципов функционирования социальной политики как инвестиционного инструмента на примере систем, формирующих человеческий капитал страны, в первую очередь, здравоохранения и образования. В рамках него будут продемонстрированы сети взаимосвязей общих приоритетов социально-экономического развития страны и государственных политик в этих областях, преломление установок на тот или иной вектор социального движения через приоритеты и инструменты в здравоохранении и образовании, а также вопросы согласованности политик в этих смежных отраслях. По итогам изучения курса студенты также будут знакомы с формами организаций, осуществляющих деятельность по инвестированию в человеческий капитал населения страны, характеристиками основных систем финансирования этих сфер и содержанием выполняемых ими функций, механизмами обеспечения качества и эффективности соответствующих политик с учетом национальных приоритетов и т.д. С 2022 г. курс реализуется в переработанном формате: все ключевые темы курса были пересмотрены по итогам результатов работы НЦМУ "Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала", на курс добавлена исследовательская траектория. Курс обновлен в рамках гранта, предоставленного Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения о предоставлении гранта: 075-15-2022-325).

Цель освоения дисциплины

• Представить студентам образовательную политику и политику охраны здоровья как инвестиционные процессы
• Сформировать представление об основных группах интересов и инструментах данного процесса
• Познакомить с этапами подготовки программ по развитию человеческого потенциала
• Вовлечение студентов в научные исследования по проблемам формирования и оценивания человеческого потенциала

Планируемые результаты обучения

• Анализировать инструменты и механизмы, способствующие накоплению человеческого потен-циала, с точки зрения их соответствия национальным и глобальным приоритетам
• Осуществлять эффективную профессиональную коммуникацию результатов анализа и разработки инструментов и программ по развитию человеческого потенциала
• Оценивать количество и/или качество человеческого потенциала (образования и здоровья) на индивидуальном и групповом уровне
• Разрабатывать программы по развитию человеческого потенциала
• Формулировать ключевые положения концепции человеческого капитала и выделять основные свойства образования и здоровья как потребительских благ и видов капитала

Содержание учебной дисциплины

• Теория человеческого капитала
• Образование как благо
• Региональные особенности развития образовательных систем в РФ
• Система оплаты труда в образовании
• Экономическая самостоятельность и академическая автономия образовательных организаций
• Механизмы частного финансирования образования
• Диагностика проблем и подходы к обоснованию образовательной политики
• Здоровье как потребительское и инвестиционное благо
  УЧП - 12
• Индивид и домохозяйство как субъекты управления здоровьем
  УПЧ - 13
• Охрана общественного здоровья: задачи и инструменты
  УЧП - 14
• Охрана труда и корпоративные оздоровительные программы
• Вызовы старения населения
• Будущее здоровья

Элементы контроля

• Работа на семинарах по охране здоровья
• Работа на семинарах по образованию
• Проектная работа по охране здоровья
  Помимо основного задания по разработке управленческих решений (подготовке программы по охране здоровья), у студентов есть возможность выбрать исследовательский трек и подготовить к концу 1 модуля предложение по проведению научного исследования (research propousal) в сфере охраны здоровья.
• Проектная работа по образованию
• Экзамен
  На экзамене студентам предлагается по 2 открытых вопроса по охране здоровья и образованию. Оценка за экзамен равна среднему арифметическому оценок за данные 4 вопроса.

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 2 модуль
  0.2 * Проектная работа по образованию + 0.1 * Работа на семинарах по образованию + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Проектная работа по охране здоровья + 0.1 * Работа на семинарах по охране здоровья

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Экономика здравоохранения : учеб. пособие для вузов, Засимова, Л. С., 2009
• Экономика социальной сферы : учеб. пособие для вузов, Шишкин, С. В., 2003

Рекомендуемая дополнительная литература

• Grossman, M. (1972). On the Concept of Health Capital and the Demand for Health. Journal of Political Economy, 80(2), 223–255. https://doi.org/10.1086/259880
• Heckman, J. J. (2006). Skill Formation and the Economics of Investing in Disadvantaged Children. Science, 312(5782), 1900–1902. https://doi.org/10.1126/science.1128898

Авторы

• Селезнева Елена Владимировна
• Грищенко Наталья Борисовна
• Деркачев Павел Владимирович