Теория языка

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Фундаментальная и прикладная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Департамент фундаментальной и прикладной лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Даниэль Михаил Александрович, Зибер Инна Арнольдовна, Колчина Ольга Николаевна, Куликова Валентина Александровна, Панова Анастасия Борисовна, Подобряев Александр Владимирович, Рахман Денис Михайлович, Сафонова Анастасия Александровна, Хоменко Анна Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 112

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: – фонетическую и фонологическую систему русского языка, – основные фонетические законы и закономерности, действующие в языке; – основные виды лексического значения; – методы сбора и документации лингвистических данных; уметь: – анализировать звучащую речь, воспроизводить её в фонетической транскрипции; – оценивать и использовать информацию из различных источников для решения научных и практических задач в области фонетики и лексикологии; – использовать понятийный аппарат фонетики и лексикологии в смежных областях гуманитарного знания; владеть: – навыками распознавания и анализа фонетических явлений; – методами компьютерного анализа устной речи; – навыками анализа лексического значения.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов основных понятий о языке, его структуре и функциях; ознакомление студентов с основными теориями, концепциями и подходами к изучению языка, а также методами и принципами исследования; развитие у студентов навыков использования понятийного аппарата лингвистики в сопредельных областях гуманитарного знания.

Планируемые результаты обучения

знает виды лексического значения
знает основной круг проблем фонетики и фонологии
знает происхождение и типологию фразеологических единиц
знает синтагматические и парадигматические аспекты значения
знает суперсегментные характеристики звучащей речи
знает типы чередования гласных и согласных в русском языке
знает устройство речевого аппарата, принципы классификации гласных и согласных звуков; умеет анализировать звучащую речь
имеет представление о регулярной и окказиональной многозначности
имеет представление о системном характере лексики
имеет представление о фонологии и фонологических школах и направлениях
различает пассивную и активную лексику, неологизмы, архаизмы и историзмы, просторечие и жаргонизмы

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Природа языка и принципы его описания.
Основы речепроизводства: физиологическая и акустическая природа звуков.
Из истории фонологии и фонологических школ и направлений.
Позиционные чередования гласных и согласных в русском языке
Позиционные чередования гласных и согласных в русском языке.
. Суперсегментные единицы.
Лексика как система.
Структура и виды лексического значения.
Вариантные отношения в лексике.
Лексические единицы в синтагматике и парадигматике.
Лексика в социально-функциональном аспекте.
Фразеология.
Морфология как раздел науки о языке. Грамматическое значение. Грамматическая форма. Грамматическая категория.
Морфологическая классификация языков.
Морфемика как раздел морфологии
Принципы выделения частей речи.
Именные части речи.
Глагол как часть речи
Глагольные формы
Глагольные части речи
Служебные части речи
Синтаксис как наука
Словоформа как единица синтаксиса
Словосочетание как единица синтаксиса
Предложение как единица синтаксиса
Модальность
Порядок слов и актуальное членение предложения
Простое предложение
Понятия прагматического синтаксиса
Простое предложение осложнённой структуры
Сложное предложение
Сложное синтаксическое целое
Актуальные направления синтаксической теории
Способы передачи чужой речи
Коммуникативные и прагматические вопросы синтаксиса
Клитики. Акцентная самостоятельность. Понятие автономности. Энклитики, проклитики, эн-клиномены. Закон Ваккернагеля. Эндоклитики. Линейно-синтагматические свойства слово-форм, морфем и промежуточных единиц. Диахроническая эволюция от словоформы к аффиксу.
Морфологические модели. Морфология в ряду других лингвистических дисциплин. Прин-ципы морфологического описания. Четыре типа морфологических теорий. Распределённая морфология. Просодическая морфология. Морфология и фонология. Морфология и синтаксис, морфосинтаксис. Морфология и семантика.

Элементы контроля

презентации групповых докладов по фонетике
тесты по лексикологии
Ответы на вопросы в разделе "Тесты" (ЛМС, гугл-формы)
домашние работы по фонетике
письменный экзамен по билетам
Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе LMS (https://lms.hse.ru). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: поддержка LMS. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию. Во время экзамена студентам запрещено пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Презентации по тематике семинарских занятий по лексикологии
Выкладываются по каждой теме семинарского занятия в разделе "Проекты" (ЛМС)
активная работа на семинарах по фонетике
Активность на семинарских занятиях по лексикологии
Работа на семинарах по морфологии
Элемент контроля включает в себя ответы на семинарских занятиях и выполнение домашних заданий
Контрольная работа
Контрольная работа по разделу "Морфемика"
Экзамен по морфемике и морфологии
Устный экзамен по билетам. Билет включает в себя 1 теоретический вопрос и 1 практическое задание
активность на семинарах по морфемике и морфологии
Домашнее задание по морфологии и морфемике
Выполнение практических заданий по морфемике и морфологии.
Контрольная работа по морфемике и словообразованию
Контрольная работа тестового характера.
Экзамен по лексикологии
Экзамен проводится устно, в билете два задания: теоретический вопрос и практическое задание.
Работа на семинарах по синтаксису
Ответы на семинарских занятиях, выполнение практических заданий
Самостоятельные работы по синтаксису
Письменные аудиторные работы по основным разделам дисциплины
Устный и письменный экзамен по синтаксису
Экзамен включает в себя устный ответ на теоретический вопрос и письменный разбор предложения
Активность на семинарах
Ответы на семинарских занятиях
Самостоятельные практические работы
Экзамен
Материалы для самостоятельной проверки знаний
Материалы по морфемике, морфологии и лексикологии для подготовки к практической части экзамена

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 4 модуль
Оценка по разделу «Фонетика» формируется по следующей формуле: О фонетика = письменный экзамен*0,4 + работа на семинарах*0,6
2022/2023 учебный год 1 модуль
0,2*Контрольная работа по морфемике+0,4 активность (0,2*Морфемика+0,2*Морфология)+0,4 экзамен
2022/2023 учебный год 2 модуль
Итоговая оценка по разделу "Лексикология" формируется по следующей формуле: О итоговая =0,2*КР Лексикология+ 0,4 активность на занятиях 2 модуля+0,4*Экзамен (0,2*теоретический вопрос+0,2*практическое задание)
2022/2023 учебный год 4 модуль
Оценка по разделу "Синтаксис простого предложения": 0.2 * Работа на семинарах + 0.2 * Самостоятельные работы + 0.6 * Устный и письменный экзамен
2023/2024 учебный год 2 модуль
По разделу "Синтаксис сложного предложения" компоненты текущего контроля имеют следующий вес: Текущая активность - 20%, Самостоятельные практические работы - 20%, Устный экзамен - 40%. Таким образом, полное отличное освоение студентом ПУД оценивается оценкой Отлично – 8 (восемь). Оценки 9 и 10 ставятся студентам, которые инициативно выходят за рамки программы дисциплины: самостоятельно работают с дополнительными источниками и создают на их основе научно-популярную статью.

Список литературы

Авторы

Колчина Ольга Николаевна
Хоменко Анна Юрьевна
Бочкарев Андрей Евгеньевич

Программа дисциплины