Тестирование и экспертиза в лингвистических исследованиях

Бакалавриат 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и прикладная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Департамент фундаментальной и прикладной лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Гронская Наталья Эдуардовна, Грушко Ксения Александровна, Климова Маргарита Андреевна, Куликова Валентина Александровна, Хоменко Анна Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 30

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В рамках дисциплины студенты обучаются основам составления тестового материала по следующим направлениям: нейролингвистика, русский язык как иностранный, преподавание иностранного языка методами корпусной лингвистики, судебная лингвистика. Студенты также обучаются основам экспертизы результатов тестирований, оценки валидности и репрезентативности полученных данных.

Цель освоения дисциплины

Ознакомление с лингвистическим тестированием в области нейролингвистики, преподавания русского языка как иностранного, преподавания иностранного языка методами корпусной лингвистики, судебной лингвистики.
Повышение конкурентноспособности будущего специалиста в сфере практической деятельности посредством предоставления ему информации об аналитической обработке результатов тестирования в области нейролингвистики, преподавания русского языка как иностранного, преподавания иностранного языка методами корпусной лингвистики, судебной лингвистики.

Планируемые результаты обучения

Имеют представление о лингвистическом тестировании в области нейролингвистики.
Обладают способностью проводить аналитическую обработку результатов тестирования в области нейролингвистики.
Имеют представление о лингвистическом тестировании в области судебной лингвистики. Обладают способностью проводить аналитическую обработку результатов тестирования в области судебной лингвистики.
Имеют представление о лингвистическом тестировании в области преподавания русского языка как иностранного. Обладают способностью проводить аналитическую обработку результатов тестирования в области преподавания русского языка как иностранного.

Содержание учебной дисциплины

Методология, методика и метод в лингвистических исследованиях. Понятие теста и тестирования. Тестирование как метод лингвистических исследований. Экспертиза.
Тесты в нейролингвистике. Разработка лингвистических тестов для диагностики речевых нарушений (афазия, дислексия и др.)
Тесты в нейролингвистике. Нейролингвистика и нейрохирургия: батареи тестов для быстрого определения афазии, Русский афазиологический тест. Тесты для внутриоперационного картирования речи.
Тестирования для второго языка в связи с таким направлением прикладной лингвистики, как Second Language Acquisition (усвоение второго языка)
Лингвистическая, автороведческая, фоноскопическая экспертизы и аналитика в них
Методика оценивания продуктивных видов речевой деятельности в ТРКИ

Элементы контроля

Задание 1. Блок "неролингвистика"
Задание 2. Блок "преподавание иностранного языка"
-
Проект. Защита проектного постера
Задание 3. Блок "преподавание русского языка для иностранцев"
в учебный период с понижением оценки на балл
Задание 4. Блок "судебная лингвистическая экспертиза"
Активность, поещаемость

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0.1 * Задание 1. Блок "неролингвистика" + 0.3 * Проект. Защита проектного постера + 0.2 * Активность, поещаемость + 0.1 * Задание 2. Блок "преподавание иностранного языка" + 0.1 * Задание 3. Блок "преподавание русского языка для иностранцев" + 0.2 * Задание 4. Блок "судебная лингвистическая экспертиза"

Список литературы

Авторы

Хоменко Анна Юрьевна

Программа дисциплины