Иностранный язык (французский) 3 курс

2022/2023

Статус: Дисциплина общефакультетского пула

Кто читает: Школа иностранных языков

Когда читается: 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бартенева Ирина Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс «Французский язык» предназначен для студентов 3 курса направления подготовки 41.03.05. «Международные отношения» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 38.03.01. «Мировая экономика» (уровень подготовки бакалавр). К концу 3 курса предполагается развитие и формирование у студентов комплекса компетенций, соответствующих уровню В1+/В2 Общеевропейской шкалы уровней владения иностранными языками (CEFR).

Цель освоения дисциплины

научить студентов работать с аутентичными текстами значительного объема социально-культурной, социально-политической и экономической тематики (понимать общее/детальное содержание, вычленять запрашиваемую информацию, выделять значимую и второстепенную информацию, анализировать логическую структуру текста и пр.).
сформировать навыки адекватного восприятия (понимать общее/детальное содержание, извлекать запрашиваемую информацию, вычленять эмоционально насыщенную информацию) устных аутентичных текстов значительного объёма различных типов (монолог, диалог и пр.), экономической/общественно-политической/социально-культурной тематики.
сформировать навыки передачи содержания звучащего текста с использованием техник compte-rendu (реферирование) или résumé (аннотирование) в устной и письменной форме.
развивать и совершенствовать умения продуцирования устных текстов в соответствии с коммуникативной задачей.
ознакомить студентов с базовыми принципами и правилами перевода текста профессиональной направленности с русского языка на французский и с французского языка на русский.
сформировать умения продуктивного использования основных лексических единиц, грамматических форм и конструкций (в рамках изучаемых тем) при осуществлении двухстороннего перевода текстов профессиональной направленности.
развивать научно-исследовательскую компетенцию: умения анализа/синтеза информации, навыки публичного выступления в форме компьютерной презентации.

Планируемые результаты обучения

- демонстрирует знание основных правил составления compte-rendu и résumé: общих черт и отличий; Чтение: - выделяет главную и сопутствующую информацию, элементы аргументации; - выделяет ключевые слова/выражения и логические коннекторы; - использует основные способы переформулирования смысловых элементов текста. Говорение: - передаёт содержание текста в соответствии с требованиями к compte-rendu/ résumé. Письмо: передаёт содержание текста с использованием техники résumé (аннотирование)
- демонстрирует научно-исследовательскую компетенцию: умения анализа/синтеза информации, навыки публичного выступления в форме компьютерной презентации.
- передаёт содержание звучащего текста с использованием техники compte-rendu (реферирование); - продуцирует монологическую речь, демонстрируя умение продуктивного использования основных лексических единиц, грамматических форм и конструкций в рамках изучаемой темы; - участвует в диалоге в соответствии с коммуникативной задачей; - участвует в дискуссии.
- понимает основное содержание аутентичных звучащих текстов по изучаемой тематике, произнесенных в естественном темпе, вычленяет запрашиваемую информацию; - понимает основное содержание и детали аутентичных письменных текстов по изучаемой тематике.
Аудирование и чтение: - понимает основное содержание и детали аутентичных звучащих текстов по изучаемой тематике, произнесенных в естественном темпе, вычленяет запрашиваемую информацию; - понимает основное содержание и детали аутентичных письменных текстов по изучаемой тематике.
Говорение: аргументирует /обосновывает желание занять искомую должность.
Говорение: в рамках изучаемой тематики и в соответствии с этапом обучения - продуцирует монологическую речь; - участвует в диалоге; - участвует в дискуссии; - демонстрирует умения анализа/синтеза информации, навыки публичного выступления в форме компьютерной презентации. Письмо: составляет деловое письмо.
Говорение: рассказывает биографию/автобиографию.
демонстрирует научно-исследовательскую компетенцию: умения анализа/синтеза информации, навыки публичного выступления в форме компьютерной презентации.
осуществляет перевод текста рус. яз. ↔ фр. яз.; продуцирует аргументированное высказывание на заданную тему.
Письмо: составляет деловое письмо в соответствии с коммуникативной задачей; демонстрирует умение использовать общепринятые нормы, формулировки.
Письмо: составляет мотивационное письмо в предлагаемой коммуникативной ситуации.
Письмо: составляет резюме (CV) на основе полученной информации; составляет личное резюме (CV).
Письмо: составляет электронное письмо в соответствии с коммуникативной задачей; демонстрирует умение использовать общепринятые нормы, формулировки.
Чтение: - осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов делового письма; - выделяет запрашиваемую информацию. Письмо: - составляет деловое письмо в соответствии с коммуникативной задачей; - демонстрирует умение использовать общепринятые нормы, формулировки.
Чтение: - осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов мотивационного письма; - выделяет запрашиваемую информацию. Говорение: - аргументирует /обосновывает желание занять искомую должность. Письмо: - составляет мотивационное письмо в предлагаемой коммуникативной ситуации
Чтение: - осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов резюме (CV); - выделяет запрашиваемую информацию. Говорение: - рассказывает биографию/автобиографию. Письмо: - составляет резюме (CV) на основе полученной информации; - составляет личное резюме (CV).
Чтение: - осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов электронного письма; - выделяет запрашиваемую информацию. Письмо: - составляет электронное письмо в соответствии с коммуникативной задачей; - демонстрирует умение использовать общепринятые нормы, формулировки.
Чтение: осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов делового письма; выделяет запрашиваемую информацию.
Чтение: осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов мотивационного письма; выделяет запрашиваемую информацию.
Чтение: осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов резюме (CV); выделяет запрашиваемую информацию.
Чтение: осуществляет структурно-содержательный анализ предлагаемых вариантов электронного письма; выделяет запрашиваемую информацию.

Содержание учебной дисциплины

Правила реферирования и аннотирования
Формирование навыков реферирования и аннотирования в рамках темы «Человек в обществе потребления»
Правила составления резюме (CV)
Правила составления мотивационного письма
Деловая корреспонденция: правила составления делового письма
Деловая корреспонденция: электронное письмо
Формирование навыков деловой корреспонденции в рамках темы «Эффективные способы организации отдыха»
Основы научно-исследовательской деятельности (проектная деятельность)

Элементы контроля

Продуцирование письменного текста в соответствии с коммуникативной задачей
Письменная аттестационная работа по теме
Устный опрос (пересказ/ реферирование/ аннотирование текста, аудио-видео документа/ презентация)
Письменный тест на общее/детальное понимание звучащего текста
Письменный тест на общее/детальное понимание письменного текста
Экзамен
Экзамен

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0.1 * Письменный тест на общее/детальное понимание письменного текста + 0.4 * Экзамен + 0.1 * Продуцирование письменного текста в соответствии с коммуникативной задачей + 0.1 * Письменный тест на общее/детальное понимание звучащего текста + 0.2 * Письменная аттестационная работа по теме + 0.1 * Устный опрос (пересказ/ реферирование/ аннотирование текста, аудио-видео документа/ презентация)
2022/2023 учебный год 4 модуль
0.2 * Письменная аттестационная работа по теме + 0.1 * Устный опрос (пересказ/ реферирование/ аннотирование текста, аудио-видео документа/ презентация) + 0.1 * Письменный тест на общее/детальное понимание письменного текста + 0.1 * Продуцирование письменного текста в соответствии с коммуникативной задачей + 0.1 * Письменный тест на общее/детальное понимание звучащего текста + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Кременчук Ольга Анатольевна
Бочагова Екатерина Игоревна

Программа дисциплины