Бакалавриат
2023/2024![Цель освоения дисциплины](/f/src/global/i/edu/objectives.svg)
![Планируемые результаты обучения](/f/src/global/i/edu/results.svg)
![Содержание учебной дисциплины](/f/src/global/i/edu/sections.svg)
![Элементы контроля](/f/src/global/i/edu/controls.svg)
![Промежуточная аттестация](/f/src/global/i/edu/intermediate_certification.svg)
![Список литературы](/f/src/global/i/edu/library.svg)
Психология креативности
Статус:
Курс по выбору (Психология)
Направление:
37.03.01. Психология
Кто читает:
Департамент психологии
Где читается:
Факультет социальных наук
Когда читается:
3-й курс, 1 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
30
Программа дисциплины
Аннотация
В ходе курса "Психология креативности" студенты формируют понимание психологических основ креативного мышления. Знакомятся с подходами к нестандартному мышлению и своей когнитивной продуктивности, а также с содержанием методов, стимулирующих их креативность. В задачи курса входит: освоение принципов и алгоритмов нестантандартного мышления, формирование и развитие навыков постановки и творческого разрешения проблем, с которыми специалист встретится в своей профессиональной деятельности; анализ содержания широкого спектра креативных методов и техник, чтобы каждый студент «собрал» свою индивидуальную систему креативных инструментов и смог использовать ее для личного и командного применения в своей профессиональной деятельности.
Цель освоения дисциплины
- Целями освоения дисциплины «Психология креативности» являются: ● формирование у студентов представлений о сущности креативности, её структуре и формах проявления; ● формирование и развитие навыков постановки и творческого разрешения проблем, с которыми специалист того или иного направления может встретится в своей профессиональной деятельности; ● ознакомление с основными методами диагностики и развития креативности; ● формирование фундамента для дальнейшего творческого поиска средств и способов повышения эффективности профессиональной деятельности.
Планируемые результаты обучения
- Знает закономерности группового творчества
- Знает методы диагностики креативности
- Может перечислить достоинства и недостатки группового творчества
- Может перечислить личностные характеристики субъекта, играющие важную роль в творческой деятельности
- Понимает роль эмоциональных и мотивационных факторов в творческой деятельности
- Умеет применять методы диагностики креативности
- Описывает сущность креативности и ее критерии
- Может перечислить биологические факторы креативности
- Может перечислить когнитивные факторы креативности.
- Может перечислить основные личностные факторы креативности
- Различает роль внешней и внутренней креативности в креативности
Содержание учебной дисциплины
- Общее представление о креативности. Роль креативности в профессиональной деятельности.
- Основные подходы к определению креативности, её описанию и исследованию. Биологический подход к изучению креативности.
- Когнитивный подход к изучению креативности. Когнитивный, эмоциональный и мотивационный уровни.
- Личностный подход к изучению креативности.
- Креативность и группа: групповая динамика, роли, особенности организации.
- Методы диагностики и развития креативности.
Элементы контроля
- активность на занятияхОценивается активность на занятиях
- ЭкзаменВопросы формулируются на основе материала, который рассматривается в ходе всего курса. Итоговый балл определяется количеством вопросов, на которые был дан правильный ответ: 1-10% - 1 балл, 11-20% - 2 балла, 21-30% - 3 балла, 31-40% - 4 балла, 41-50% - 5 баллов, 51-60% - 6 баллов, 61-75% - 7 баллов, 76-85% - 8 баллов, 86-95% - 9 баллов, 96-100% - 10 баллов за работу. Тест студент выполняет самостоятельно, не обращаясь к письменным, печатным или электронным источникам. В ходе выполнения теста не допускается использование электронных средств, позволяющих сохранять или передавать информацию (мобильных телефонов и пр.). При нарушении этого правила тест не засчитывается. В диплом ставится оценка, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
- Домашнее заданиеДомашнюю работу студент выполняет самостоятельно. В ходе выполнения работы допускается использование электронных средств.
Промежуточная аттестация
- 2023/2024 учебный год 1 модуль0.3 * Домашнее задание + 0.4 * Экзамен + 0.3 * активность на занятиях
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Психология креативности и инновации, учебное пособие, Гос. ун-т - Высшая школа экономики, 157 с., Яголковский, С. Р., 2007
Рекомендуемая дополнительная литература
- Pritzker, S. R., & Runco, M. A. (2011). Encyclopedia of Creativity (Vol. 2nd ed). San Diego: Academic Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=368694
- Runco, M. A. (2014). Creativity : Theories and Themes: Research, Development, and Practice (Vol. 2nd ed). Burlington: Academic Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=593412