Информационно-аналитические технологии в здравоохранении

Магистратура 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Управление и экономика здравоохранения)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент политики и управления

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Алмазов Андрей Александрович

Прогр. обучения: Управление и экономика здравоохранения

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Учебная дисциплина «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» нацелена на формирование у магистров знания об основных концепциях ИТ технологий в системе общественного здравоохранения. В результате освоения дисциплины магистрант должен знать: •принципы формализации и обработки административной и медицинской информации в информационных системах;•методы моделирования и формализованного описания рабочих процессов (бизнес-процессов) в организации системы общественного здравоохранения; •основные принципы использования и границы применимости современных ИТ-технологий в медицине и здравоохранении;•методические подходы к оценкам рисков и обеспечение информационной безопасности, основы построения интегрированного электронного документооборота;•классификацию и тренды развития инновационных технологий, принципы создания и применения систем поддержки принятия врачебных решений;•принципы, возможности, нормативные и объективные ограничения при оказании медицинских услуг с помощью телемедицины (дистанционных технологий);•основы и способы управления проектами и изменениями при внедрении ИТ технологий в рутинную практику;•базовые принципы построения аналитики с использованием ИТ•современные тренды и перспективы развития систем с использованием искусственного интеллекта;•перспективы развития технологии цифровых двойников, что такое «метавселенные» на практике и как они используются в медицине;•ключевые вопросы этики(биоэтики) и риски применения прорывных инновационных технологий в здравоохранении (ИИ, генная инженерия, глубокая аналитика и др.).уметь: •толковать смысл понятий современных информационных технологий, комплексных и локальных информационных систем, «облачных» технологий в здравоохранении и систем с применением технологий искусственного интеллекта;•выделять и описывать принципы, на которых основываются современные информационные технологии; •определять возможности применения современных информационно-аналитических технологий для постановки и решения дискретных задач;•структурировать, классифицировать и оценивать возможности и потенциальный эффект применения инновационных технологий в здравоохранении;•применять общее программное обеспечение для сбора данных в целях аналитической и статистической обработки, в том числе при проведении биомедицинских исследований; •составлять модель угроз и рисков при управлении проектами, разрабатывать план внедрения информационных технологий и документацию для управления проектами;•разрабатывать концепцию управленческого учета в медицинской организации и планы проектов по внедрению медицинских информационных систем для его постановки;владеть: •навыками работы с прикладными программными средствами для решения задач информационно-аналитического обеспечения управления системой общественного здравоохранения; •навыками анализа и выбора оптимальных методов и технологий автоматизированной обработки информации;•базовыми программами управления ИТ-проектами;•методикой оценки инновационных технологий в здравоохранении (уровень технологической готовности и инновационности).Изучение дисциплины «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» базируется на дисциплинах: •информатика в объеме программы бакалавриата;•управление и экономика системы общественного здравоохранения в объеме программы бакалавриата. Для освоения учебной дисциплины магистранты должны владеть знаниями и компетенциями: •знать основные принципы управления и экономики системы общественного здравоохранения; •знать методы решения задач по внедрению информационно-аналитических техно-логий в системе общественного здравоохранения; •обладать навыками работы с общим программным обеспечением. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин: 1.Прикладные медицинские специальности; 2.Информатика социальной сферы;3.Управление и экономика системы общественного здравоохранения.

Цель освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» нацелена на формирование у магистров знания об основных концепциях информационно-аналитических технологий в системе общественного здравоохранения.

Планируемые результаты обучения

- знать классификацию информационно-коммуникационных технологий, применяемых в профессиональной деятельности; - основные принципы использования и границы применимости современных ин-формационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
- основные принципы оказания государственных услуг физическим и юридическим лицам в офлайн- и онлайн-виде полностью или частично; - текущее состояние и границы применения систем поддержки принятия врачебных решений, в т.ч. с технологиями «искусственного интеллекта».
- проводить оценку систем поддержки принятия врачебных решений и выбирать методику их апробации и внедрения в клиническую практику; - обеспечить структурирования необходимого набора данных для работы информационно-аналитических систем и разработать задание на вывод результатов.
В результате освоения дисциплины магистрант должен: - знать принципы структурирования административной и медицинской информации; - содержание понятий современных информационных и коммуникационных технологий, комплексных и локальных информационных систем, «облачных» технологий в здравоохранении;
владеть: - навыками работы с прикладными программными средствами для решения задач информационно-аналитического обеспечения управления системой общественного здраво-охранения; - навыками анализа и выбора оптимальных методов и технологий автоматизированной обработки информации. - методами оценки и исследования возможностей информационных-аналитических си-стем и технологий в здравоохранении.
уметь: - выделять и описывать принципы, на которых основываются современные информационные и коммуникационные технологии; - определять возможности применения современных информационно-аналитических технологий; - оценивать необходимость и определять функциональность применения информационных систем в медицинской организации, разрабатывать концепт архитектуры комплекс-ной информационной системы;

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Общие принципы формирования и развития информационно-коммуникационных систем в социальной сфере и здравоохранении России и зарубежных стран: сравнительный анализ.
Тема 2. Единая государственная информационная система в сфере здравоохранения.
Тема 3. Личный кабинет пациента/здоровья, электронные копии медицинской документации, цифровой след и цифровые данные индивидуума.
Тема 4. Дистанционная медицина (телемедицина).
Тема 5. Информационная квалификация и навыки персонала.
Тема 6. Информационные системы и планирование, проектное управление.
Тема 7. Управленческий учет в медицинской организации, расчет реальной себестоимости медицинских услуг, первичный учет, управление маршрутизацией пациента и ресурсами, управление отношениями с пациентами, поддержка комплексных программ ведения пациента.
Разберем базовые понятия (надеюсь повторение) по управленческому учету и как они обеспечиваются информационными системами, что необходимо учесть при проектировании, внедрении и эксплуатации информационных систем, какова должна быть структура баз данных и принципы ее построения. Роль бигдаты и статистики для возможности управления эффективностью медицинской организации.
Тема 8. Присутствие в интернете и социальных сетях (сайты, программы продвижения, информационные каналы и мессенджеры), «интернет знаний» как следующий этап развития общей информационно-коммуникационной среды.
Тема 9. Правовое регулирование отношений в сфере информационных технологий.
Тема 10. Информационно-коммуникационные технологии в вопросе управления и сохранения статуса здоровья индивидуума.
Тема 11. Использование информационно-коммуникационных технологий в социальном и коммерческом страховании.
Тема 12. Экспертные системы и системы поддержки принятия врачебных решений.
Тема 13. Биоинформатика. Введение в тему.
Тема 14. Онтологии и семантика в здравоохранении.
Тема 15. Презентация и обсуждение групповых проектов.

Элементы контроля

Тематический доклад (мини-группа 3-5 чел)
Тематический доклад, подготавливается в мини-группе. Примеры тематик прошлых учебных периодов: "Ключевые показатели эффективности - разработка и расчет", "Системы поддержки принятия врачебных решений"
Эссе на заданную тему
Эссе на заданную тему, показывающее общее понимание темы и способность его связно изложить. Оценивается по полноте раскрытия темы и по оригинальности ее восприятия и свежести суждений.
Активность на занятиях
Преподаватель отмечает активность студента через голосование группы + собственные наблюдения. Первым трем в рейтинге активности выставляется оценка 8.
Итоговый экзамен (тест с вариантами ответов и открытыми вопросами)
Тест из 10 обязательных и 2-3х дополнительных вопросов на знание материала курса.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.1 * Активность на занятиях + 0.1 * Активность на занятиях + 0.2 * Итоговый экзамен (тест с вариантами ответов и открытыми вопросами) + 0.4 * Тематический доклад (мини-группа 3-5 чел) + 0.2 * Эссе на заданную тему

Список литературы

Авторы

Тарасенко Елена Анатольевна
Алмазов Андрей Александрович

Программа дисциплины