Практический курс немецкого языка

Бакалавриат 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Культурология)

Направление: 51.03.01. Культурология

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Галеева Арина Ильгамовна, Егорова Екатерина Владимировна, Ильясова Татьяна Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 96

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа дисциплины «Немецкий язык» по направлениям подготовки «Философия» и «Культурология» предусматривает обучение немецкому языку с нулевого уровня. Основной целью курса является формирование иноязычной коммуникативной компетенции на уровне B1 по общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком.

Цель освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Немецкий язык» является формирование иноязычной коммуникативной компетенции владения немецким языком на уровне B1 согласно шкале «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка». Данный уровень является достаточным для понимания описания событий, чувств, намерений в письмах личного характера, основных положений чётко и достаточно медленно произнесённых высказываний в пределах литературной нормы, для быстрого и спонтанного общения в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка.

Планируемые результаты обучения

- умеет использовать формы повелительного наклонения - знает модальные глаголы - умеет использовать глаголы с отделяемыми приставками - умеет использовать сильные глаголы - умеет использовать сложносочиненные предложения с союзами denn, nicht-sondern
знает и умеет использовать возвратные глаголы - знает простые конструкции сослагательного наклонения - умеет использовать придаточные предложения с союзами wenn, obwohl - умеет использовать придаточные определительные - знает двойные cоюзы (entweder-oder, nicht nur, sondern auch) - умеет использовать глаголы в пассивном залоге - владеет лексикой на темы: Industrie und Beruf. Umweltschutz.
знает личные местоимения - знает притяжательные местоимения - умеет использовать союзы und, aber, oder умеет использовать презенс глаголов (sein, haben, werden, слабых и сильных) - знает структуру простого, вопросительного предложения знает образование отрицания с помощью nicht и kein - владеет лексикой на темы: Bekanntschaft, Familie, Alltag, Alltagsgegenstände.
знает сильное склонение существительных - знает порядок слов в предложении с двумя дополнениями - умеет использовать местоимения man, es - умеет рассказывать о событиях в прошлом, используя перфект - владеет лексикой на темы: Alltag. Orientierung in der Stadt.
знает фонетическую систему немецкого языка - знает правила чтения - умеет использовать существительные в именительном и винительном падежах - знакомится с образованием множественного числа имен существительных - умеет использовать количественные числительные
использует личные местоимения в винительном падеже - умеет использовать порядковые числительные - владеет лексикой на темы: Essen und Trinken. Arbeitstag und Freizeit.
умеет использовать дательный падеж имени существительного и местоимений - знает предлоги c Dat, Akk. - умеет использовать формы прошедшего времени (перфект, претеритум) - умеет склонять личные местоимения - знает формы повелительного наклонения - владеет лексикой на темы: Wohnen. Gesundheit.
умеет использовать придаточные дополнительные предложения с союзами dass, ob - умеет использовать сложносочиненные предложения с союзом deshalb умеет использовать придаточные придаточные предложения причины с союзами da, weil - умеет использовать придаточные предложения уступки с союзом obwohl - владеет лексикой на темы: Geburtstag. Einkauf. Leben in der Stadt und auf dem Lande. Landeskunde. Schule, Ausbildung, Beruf.
умеет употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной степени - знает и умеет использовать предлоги местоположения в дательном и винительном падежах - умеет употреблять существительные в родительном падеже - умеет рассказывать о событиях в прошлом, используя претеритум
einander begrüßen, sich vorstellen, nach dem Befinden fragen und darauf reagieren, Angaben zu Personen erfragen und beantworten (Name, Herkunft, Wohnort, Adress, Alter, Beruf, Hobbys, Familienstand), bejahen, verneinen, buchstabieren, jemanden ansprechen, sich bedanken, bis 100 zahlen, Verben in Präsens verwenden, Imperativ mit Sie verwenden, Personalpronomen im Nominativ benutzen
Gegenstände identifizieren und klassifizieren, Eigenschaften von Gegegständen angeben, Gegenstände beschreiben, Besitz und Zugehörigkeit ausdrücken, richtig stellen, bis 1000 zahlen, Definitartikel und Indefinitartikel verwenden, Possessivartikel om Nominativ Singular und Plural verwenden
Essgewohnheiten beschreiben, Vorlieben und Wünsche äußern, nach Vorlieben und Wünschen fragen, bestellen, Aufträge geben, jemanden loben, Unzufriedenheit ausdrücken, Dinge anbieten and ablehnen, Häufigkeit ausdrücken, Mahlzeiten beschreiben, Akkusativ der Artikel verwenden, Sätze mit Modalverben mit Infinitiv benutzen (Satzklammer), Akkusativergänzung, Temporalangaben, Verben mit Vokalwechsel verwenden
Hadlungen beschreiben, Machbarkeit ausdrücken, auf Verbote oder Verpflichtungen hinweisen, Verabredungen treffen, Vorschläge annehmen und ablehnen, Uhrzeit angeben, Dienstleistungen beschreiben, Theaterbesuch beschreiben, Indefinitpronomen jemand benutzen, Verben mit trennbarem Verbzusatz verwenden, Modalverben verwenden
(Nicht-)Verfügbarkeit ausdrücken, Zweck einer Handlung angeben und erfragen, nach Wertschätzung fragen, etwas negativ oder positiv bewerten, auf etwas aufmerksam machen, einräumen, jemanden einladen, Definitpronomen (Nominativ und Akkusativ), lokale Präpositionen mit Dativ verwenden, Komposita benutzen, Räume, Möbel, Ausstattung der Wohnung beschreiben, Wohnung mieten
Körperteile benennen, Beschwerden beschreiben, um Rat fragen, Ratschläge geben und weitergeben, jemanden zu etwas drängen, Verhindertsein ausdrücken, Vergangenes berichten, Krankheiten und Symptome beschreiben, Imperativformen und Perfekt verwenden
berichten, an etwas erinnern, sich erkundigen, sich weigern, alltägliche Aktivitäten beschreiben, Perfekt verwenden, Wochentage und Monatsnamen, Richtungsangaben, Präposition in mit dem Akkusativ benutzen
nach Machbarkeit fragen, jemanden instruieren, etwas erklären, um Instruktion bitten, Informationen erfragen, etwas zusammenfassen, berichten, öffentliche Gebäude beschreiben, Verkehrsmittel beschreiben, Lage, Richtung, Ziel und Weg beschreiben, lokale Präpositionen mit Akkusativ oder Dativ verwenden, Adverbien hier, links, rechts, geradeaus, da, dort verwenden
Vorlieben und Wünsche äußern, um Vorschläge bitten, Vorschläge machen, verwerfen und gutheißen, etwas vergleichen, Kaufwunsch äußern, Anlässe für Feiern in Deutschland beschreiben, Dativ und Akkusativ des Personalpronomens benutzen, Komparativ und Superlativ (prädikativ), Verben mit Dativergänzung, Verben mit zwei Ergänzungen
Sehenswürdigkeiten beschreiben, über Reiseziele sprechen, Geographie der deutschsprachigen Länder beschreiben, Genitiv verwenden, Ordinalzahlen verwenden
Aussehen beschreiben, Temperament beschreiben, Kleidung beschreiben, Deklination des attributiv verwendeten Adjektivs, Verben mit Qualitativergänzung benutzen, Vergleichsformen mit als und so wie verwenden
Motivation, Beruf, Schule, Studium, Unterrichtsfächer, Prüfungen, Sprachbeherrschung besprechen, Arbeitsbedingungen, Berufsausbildung besprechen, Nebensätze mit weil, obwohl, wenn formulieren, Präteritum der Modalverben benutzen, temporale Präpositionen verwenden
Verärgerung, Freude, Interesse, Desinteresse ausdrücken, loben und kritisieren, nach Interesse fragen, vorschlagen, von irrealen Sachverhalten sprechen, sich beschweren, ästhetische Qualität bewerten, Kunst besprechen, Konjunktiv II mit würde benutzen, Konjunktiv II der Modalverben formulieren, reflexive Verben verwenden
Defekte beschreiben, Lohn und Gehalt besprechen, Arbeitsbedingungen besprechen, Passiv Präsens verwenden
Sympathie und Antipathie ausdrücken, Ehe und Kinder besprechen, Infinitivsatz mit zu, Nebensatz mit dass verwenden, Präterirum verwenden, Temporalsatz mit als formulieren
Klima und Wetter besprechen, auffordern zu gemeinsamen Handeln, Relativsatz verwenden, impersonales es verwenden
Ausweispapiere für Reise und Verkehr, Versicherung besprechen, Nationalcharakter besprechen, Sätze mit lassen formulieren, Infinitivsatz mit um...zu formulieren, Finalsatz mit damit formulieren
aktuelles Geschehen, Presse, Politik, politische Institutionen, geschichtliche Ereignisse beschreiben, Verben mit Präpositionalergänzung verwenden
zustimmen und widersprechen, eine Bedingung ausdrücken, eine Möglichkeit oder Notwendigkeit ausdrücken, eine Folgerung ziehen, persönliche Lebensumstände, soziale Fragen besprechen, Reziprokpronomen verwenden
einfachste Formen des Sprechens über Literatur
über "Ankunftssituationen" sprechen, über Gefühle und Probleme bei der "Ankunft im Ausland" berichten, Kursinterview zum Thema "Neu in Deutschland" durchführen, Tipps auf einer Uni-Webseite finden, "aduso"-Konjunktionen und Nebensatzkonnektoren verwenden
über deutsche Spezialitäten sprechen, deutsche Rezepte verstehen, Kurskochbuch erstellen, Argumente für oder gegen ein Werbeverbot für Süßigkeiten erfassen, Imperativformen verwenden, Konjunktiv II verwenden
über verschiedene Jahrhunderte sprechen, sich über Sprichwörter zum Thema "Pünktlichkeit" austauschen, Perfekt, Präteritum, Futur I verwenden
Zeitungsartikel über Ehrenamt verstehen, Modalverben verwenden
über besondere Erlebnisse sprechen, über eigene Erfahrungen berichten, Verben und ihre Ergänzungen verwenden
Geschichte Deutschlands in der Antike und im Mittelalter besprechen, die Stände (Adlige, Priester, Bauern) und ihre Rechte und Pflichten besprechen
Deutsches Kaiserreich (1871-1918), Weimarer Republik (1918-1933), Nationalsozialismus (1933-1945) besprechen
Alliierte Besatzung (1945-1949), Bundesrepublik Deutschland und DDR (1949-1990), das wiedervereinigte Deutschland (seit 1990) besprechen
einfache philosophische Texte verstehen und zusammenfassen
einfache philosophische Texte analysieren
Reformation und Dreißigjähriger Krieg in Deutschland, Deutscher Bund (1815-1866), Norddeutscher Bund (1866-1871)

Содержание учебной дисциплины

Знакомство / Семья / Будни Bekanntschaft / Familie / Alltag
Еда и напитки / Рабочий день и свободное время Essen und Trinken / Arbeitstag und Freizeit
Жилье / Wohnen
Здоровье / Gesundheit
Повседневная жизнь / Ориентирование в городе Alltag / Orientierung in der Stadt
День рождения / Покупки / Жизнь в городе и в деревне / Школа, образование, профессия Geburtstag. Einkauf. Leben in der Stadt und auf dem Lande. Landeskunde. Schule, Ausbildung, Beruf
Промышленность и профессия / Industrie und Beruf
Защита окружающей среды / Umweltschutz
Античность
Средние века
Новое время

Элементы контроля

Экзамен
Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы)
Письменная контрольная работа в конце каждой темы
Итоговый письменный контроль
Включает в себя задание на чтение (Leseverstehen), письмо (Schreiben), аудирование (Hӧren), а также лексико-грамматический тест по пройденному материалу, оценивается по шкале 100 баллов.
Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы)

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.2 * Итоговый письменный контроль + 0.2 * Письменная контрольная работа в конце каждой темы + 0.1 * Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы) + 0.1 * Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы) + 0.4 * Экзамен
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.2 * Итоговый письменный контроль + 0.2 * Письменная контрольная работа в конце каждой темы + 0.1 * Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы) + 0.1 * Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы) + 0.4 * Экзамен
2022/2023 учебный год 2 модуль
0.2 * Итоговый письменный контроль + 0.2 * Письменная контрольная работа в конце каждой темы + 0.1 * Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы) + 0.1 * Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы) + 0.4 * Экзамен
2022/2023 учебный год 4 модуль
0.2 * Итоговый письменный контроль + 0.2 * Письменная контрольная работа в конце каждой темы + 0.1 * Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы) + 0.1 * Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы) + 0.4 * Экзамен
2023/2024 учебный год 1 модуль
0.2 * Итоговый письменный контроль + 0.2 * Письменная контрольная работа в конце каждой темы + 0.1 * Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы) + 0.1 * Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы) + 0.4 * Экзамен
2023/2024 учебный год 3 модуль
0.2 * Итоговый письменный контроль + 0.2 * Письменная контрольная работа в конце каждой темы + 0.1 * Проверочные работы (все домашние письменные работы в рамках темы) + 0.1 * Проверочные работы (все домашние устные работы в рамках темы) + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Презентации

Практический курс немецкого языка

Авторы

Кошкина Елена Геннадьевна
Успенская Евгения Анатольевна
Кременчук Ольга Анатольевна
Морозова Евгения Борисовна
Галеева Арина Ильгамовна
Яковкина Оксана Александровна

Программа дисциплины