Осознанная коммуникация: От мысли к её выражению

Бакалавриат 2023/2024

Статус: Курс по выбору (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 4-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Каширская Екатерина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 16

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Многие из нас зачастую сталкиваются с трудностью формулирования своей мысли. Особенно остро это проявляется в профессиональной речи, когда идея нам понятна, а как ее грамотно, оперативно и точно выразить словами - нет. Часто с этим сталкиваются и специалисты в области психологии. Предлагаемый психологический практикум направлен на формирование речемыслительной деятельности студентов - будущих психологов, через развитие языковых, собственно-речевых и смысловых особенностей речемыслительной деятельности обучающихся, а также развитие внутренней диалогичности в совокупности с направленностью речемышления на смысловое преобразование практических задач. В рамках курса студенты получат ответы на вопросы: что включает в себя речемыслительная деятельность психолога, что влияет на успешность ее функционирования; как говорить с клиентом грамотно и понятно; почему только внешних коммуникативных умений недостаточно для успешного взаимодействия с другими людьми Речемыслительная деятельность студентов – будущих психологов определяется как динамичный процесс формулирования и осмысления профессионального речевого высказывания. К языковым особенностям речемыслительной деятельности относится профессиональный словарный запас специалиста, логическая его организация и интегративность семантической памяти. Грамотная речь профессионала основана на рациональном употреблении терминов: чем более структурированным будет словарный запас специалиста, тем эффективнее будет его профессиональное взаимодействие. В качестве второго параметра выделяются собственно речевые особенности речемыслительной деятельности: это сочетание таких ее качеств, как продуктивность и динамичность. Данный параметр отражает степень мыслительной активности и скорость продуцирования речевого высказывания. К смысловым особенностям речемыслительной деятельности относятся такие ее показатели, как гибкость и креативность вербального мышления, что лежат в основе быстрого переключения на новую языковую систему средств и способов формирования и формулирования мысли. Развитые смысловые особенности речемыслительной деятельности предполагают умение построить четкий план, спрогнозировать результат его реализации и своевременно перестроить речь в соответствии с изменяющимися условиями. Важным аспектом курса является развитие внутренней диалогичности студентов, что непосредственным образом связано с осознанием и преобразованием внутренних противоречий. Под внутренним диалогом понимается развертывание внутренней речевой активности субъекта, направленной на значимые для него объекты действительности и собственное «Я», специфика данной активности определяется взаимодействием двух и более несовпадающих точек зрения, которые рассматриваются одним и тем же субъектом. В свою очередь, формирование направленности речемыслительной деятельности, связанной со смысловым преобразованием практических задач показывает способность индивида к преобразованию конкретной ситуации в неопределенных, меняющихся условиях. Данная направленность связана с уровнем профессионального самосознания и требует от индивида принятия творческих и ответственных решений. Данный курс предполагает 2 часа лекций и 14 часов практический занятий в формате психологического тренинга, направленного на актуализацию речемыслительной деятельности участников курса. Итогом освоения дисциплины и формой контроля является подготовка студентами эссе по теоретическим аспектам изучаемой тематики и выполнение практического задания, направленного на оценку сформированности речемышления студента.

Цель освоения дисциплины

Формирование базовых знаний по психологии мышления и речи, процессах речепроизводства и речевосприятия
Формирование представления о речемыслительной деятельности психолога
Развитие навыков речемыслительной деятельности у студентов – будущих психологов.

Планируемые результаты обучения

Определяет основные понятия психологии мышления и речи, речемыслительной деятельности.
Называет процессы речепроизводства и речевосприятия
Определяет основные фазы речемыслительной деятельности, речемыслительные действия и операции
Называет основные понятия профессиональной речи
Определяет качества и навыки речемыслительной деятельности психолога
Определяет особенности и типы речемыслительной деятельности психолога
Различает типы речемыслительной деятельности.
Владеет языковыми навыками правильной речемыслительной деятельности психолога: расширенный словарный запас, интегративность семантической памяти
Владеет собственно-речевыми навыками правильной речемыслительной деятельности психолога: продуктивность и динамичность
Владеет смысловыми навыками правильной речемыслительной деятельности психолога: гибкость и креативность вербального мышления.
Владеет приемами работы со своей речью и совершенствования своего профессионального высказывания.
Демонстрирует развитую рефлексию и внутреннюю диалогичность при формулировании речевого высказывания
Определяет характеристики стратегий становления речемыслительной деятельности
Формулирует пути актвивизации преобразующей стратегии собственной речемыслительной деятельности.

Содержание учебной дисциплины

Общее представление о речемыслительной деятельности.
Лекции 2 часа
Речемыслительная деятельность психолога
Практические занятия - 2 часа
Психологические особенности речемыслительной деятельности психолога: языковые, собственно-речевые, смысловые.
Практические занятия - 6 часов
Стратегии становления речемыслительной деятельности будущего психолога. Общее представление о речемыслительной деятельности
Практические занятия - 6 часов

Элементы контроля

Эссе по теории речемыслительной деятельности
Краткое эссе по теоретическим аспектам речемыслительной деятельности выполняется на последнем практическом занятии, очно. Объем 3 страницы рукописного текста. Оцениваются языковые, собственно-речевые и смысловые особенности речемыслительной деятельности студентов.
Презентация по теме ВКР

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.6 * Презентация по теме ВКР + 0.4 * Эссе по теории речемыслительной деятельности

Программа дисциплины