Управление по данным в образовательных продуктах

Магистратура 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Доказательное развитие образования)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Дворецкая Ирина Владимировна

Прогр. обучения: Доказательное развитие образования

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс разработан в целях подготовки студентов к анализу процессов и показателей деятельности образовательных организаций в рамках продуктового подхода, нацелен на выработку навыков подготовки проектов решений в образовательных продуктах и деятельности образовательных организаций, основанных на внешних и внутренних данных.

Цель освоения дисциплины

Знать основные принципы управления данными в образовательных продуктах и уметь их применять
Собирать массивы данных об образовательном процессе, уметь применять современные инструменты, методы и техники к их обработке, хранению, анализу.
Оценивать и анализировать тенденции в области использования, анализа и принятия решений на основе данных об образовательном процессе/его составляющих.

Планируемые результаты обучения

Умеет критически анализировать и оценивать практику работы с данными, сложившуюся в организации/ в части управления образовательным продуктом
Умеет идентифицировать искажения в области представления данных
Умеет формулировать цели и задачи анализа данных, умеет критически отбирать данные из разных источников.
Умеет отбирать источники данных о разных аспектах образовательного процесса с учетом имеющихся ограничений
Собирает количественные и качественные данные об образовательном процессе
Оценивает и анализирует разные аспекты качества конкретных источников данных
Умеет идентифицировать существующие подходы к обеспечению качества данных
Умеет разрабатывать и обосновывать стратегию обеспечения качества данных об образовательном процессе
Владеет техниками подготовки данных для анализа
Умеет отбирать инструменты для чистки и подготовки данных с учетом поставленной задачи и имеющихся ограничений
Планирует и осуществляет ход интеграции разных источников данных с учетом поставленной задачи анализа данных об образовательном процессе
Умеет формулировать гипотезы для анализа данных
Оценивает и анализирует реализацию этических принципов в области сбора, хранения, обработки данных об образовательном процессе
Структурирует и анализирует большие объемы документов по теме сбора и хранения данных об образовательном процессе
Применяет современные методы к анализу данных об образовательном процессе
Применяет принципы принятия решений на основе данных для образовательных организаций/продуктов
Выделяет основные этапы аналитического обеспечения развития образовательного продукта/организации, умеет применять современные подходы и инструменты в этой области
Умеет критически анализировать риски использования данных для управления в образовательных продуктах
Умеет формулировать цели и задачи использования мультимодальной аналитики
Умеет критически анализировать ограничения разных источников данных и методов сбора данных
Умеет анализировать существующие подходы к обеспечению качества данных, умеет отбирать подходящий под задачи

Содержание учебной дисциплины

Источники данных об образовательном процессе
Данные в образовательном продукте.
Сбор данных об образовательном процессе
Качество данных
Подготовка данных для анализа
Хранение и интеграция данных.
Этика сбора и хранения данных.
Анализ данных
Принятие решений на основе данных.
Аналитика цифровых образовательных продуктов.

Элементы контроля

Итоговый проект, защита
ДЗ 1
Поиск статьи представлением кейса принятия решений касательно образовательного продукта на основе данных. Статья должна быть достаточно свежей (2020-…). В начале следующего занятия будет обсуждение 2-3 статей (оценивается как активность в итоговой оценке). При обсуждении надо уметь ответить на вопросы: 1) почему считаю эту статью интересной и релевантной? 2) в чем конкретно релевантность для моих исследований/проекта? 3) что оказалось неожиданным? 4) что было интересно в плане методологии?
Д3 2
Активность на занятиях

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.1 * Активность на занятиях + 0.2 * Д3 2 + 0.2 * ДЗ 1 + 0.5 * Итоговый проект, защита

Список литературы

Авторы

Дворецкая Ирина Владимировна

Программа дисциплины