Феномен Балкан в европейской истории

Бакалавриат 2023/2024

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Департамент истории

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 5-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Касаткин Константин Александрович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 60

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс посвящен истории стран Балканского полуострова с середины XV в. до начала XX в. В рамках курса рассматривается политическая, социальная, экономическая и культурная история полуострова. Особый акцент будет сделан на освещении периода с конца XVIII в. до начала Первой мировой войны. В это время активно формируется национальное самосознание балканских народов, разворачивается их борьба за независимость, происходит становление независимых национальных государств греков, сербов, болгар, румын. Студенты познакомятся с ключевыми национальными проектами, созданными южнославянскими, греческими, румынскими и турецкими элитами; увидят, как постепенно накапливавшиеся между балканскими народами противоречия к концу XIX в. превратили регион в «пороховой погреб Европы» и спровоцировали новые конфликты уже в конце XX в. Также слушатели курса узнают, как происходившие на полуострове события на протяжении веков меняли восприятие региона российскими и европейскими интеллектуалами.

Цель освоения дисциплины

Рассмотрение исторических и культурных особенностей развития народов Балканского полуострова
Знакомство с основными этапами и особенностями формирования национальных государств на Балканском полуострове в XVIII – начале XX вв. Освещение основных причин и предпосылок межнациональных конфликтов в регионе
Знакомство с основными культурологическими проблемами, возникающими при изучении Балканского полуострова

Планируемые результаты обучения

Понимает основные культурно-исторические особенности стран Балканского полуострова и специфику формирования национальных государств в регионе
Понимает роль Балканского полуострова как региона столкновения интересов великих держав в XVIII – начале XX вв., а также основные стратегии, которых придерживались балканские политические элиты при взаимодействии с великими державами
Знает территории расселения балканских народов, причины и последствия их миграций
Знает основные политические процессы, протекавшие в государствах Балканского полуострова с середины XV до начала XX вв.
Умеет ориентироваться в национальных проектах, разработанных балканскими интеллектуалами в XVIII-XIX вв., понимает их особенности и противоречия
Умеет работать с политической картой региона, определять ключевые для истории Балканского полуострова географические объекты
Умеет ориентироваться в современной историографии по истории стран Балканского полуострова

Содержание учебной дисциплины

История возникновения концепта Балканского полуострова
История Балканского полуострова с древнейших времён до конца XV в.
Балканский полуостров под властью Османов и Габсбургов в XVI-XVIII вв.
Греческое возрождение и Греческая революция 1821-1829 гг. Становление новой греческой государственности
Славянское возрождение. Балканские владения австрийских Габсбургов в конце XVIII-первой половине XIX в.
«Сербская революция». Начало новой сербской государственности
Черногория в XVI-первой половине XVIII вв.
Болгарское национальное возрождение в XVIII-первой половине XIX вв.
Дунайские княжества в XVIII-первой половине XIX вв.
Греческое королевство во второй половине XIX-начале XX в.
Австрийские владения на Балканском полуострове во второй половине XIX-начале XX в.
Сербия и Черногория во второй половине XIX-начале XX в.
Болгария во второй половине XIX-начале XX вв.
Румыния во второй половине XIX-начале XX вв.
«Пороховой погреб Европы»: балканские страны в международных конфликтах начала XX в.

Элементы контроля

Работа с картами
Задание выдается для выполнения на семинарах по темам №1, 9, 14 под руководством преподавателя. На выполнение задания отводится 1 академический час
Тест
Задание выдается для выполнения на семинарах по темам №3, 10, 15 под. На выполнение задания отводится 2 академических часа
Доклад
На выполнение задания отводится 1 академический час
Активность на семинарах
Критерии оценивания работы на занятиях: работа студентов оценивается от 0 до 2 баллов за занятие. Максимальный балл за семинарские занятия – 30 баллов
Экзамен
Синхронный элемент

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.1 * Активность на семинарах + 0.2 * Доклад + 0.1 * Работа с картами + 0.3 * Тест + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Любавина Светлана Вячеславовна

Программа дисциплины