Научно-исследовательский семинар "Визуальные коды авангарда"

Бакалавриат 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент филологии

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Ромахин Андрей Анатольевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Спецсеминар (40 часов) построен преимущественно на материале авангардной эпохи и посвящен рассмотрению двух важнейших элементов авторских стратегий и самопрезентаций — обложке и (авто)портрету. Творцы авангарда, с их жизнетворческими интенциями, установкой на игру, манифестарными и максималистскими амбициями, могли придавать особое значение как обложкам своих книг, так и (авто)портретам. На сегодняшний день ни обложкам, ни иконографии авангардных персон исследователи не уделяют достаточного внимания. Между тем, очевидно, что обложка — это первое, с чем сталкивается читатель книги. Обложка вместе с заглавием способна демонстрировать широкий набор разнообразных авторских интенций (начиная с манипуляций именем/псевдонимом); обложка и/или заглавие в отдельных случаях — это ключ к прочтению и интерпретации. При этом визуальная составляющая обложки может радикально расширять ее смысловой диапазон и медийный эффект, реализуя разнообразные стратегии автора. Творцы авангардной эпохи, как и их старшие современники (символисты), ярко поиграли на этом поле — поле обложки. В рамках курса планируется «медленное чтение» обложек и разбор ряда конкретных примеров, когда книжная обложка демонстрировала различные формы проявления интертекстуальности: изобразительно-шрифтовой комплекс обложки мог нести функции скрытой цитации, либо явной или законспирированной пародии, либо пастиша, либо переработки исходного прототипа и творческого заимствования и т. д. — вплоть до отражений собственного жизнетворческого мифа или даже зашифрованного политического высказывания и манифеста. Вполне допустимо рассматривать визуализированную полную прижизненную БИБЛИОграфию (совокупность обложек) того или иного поэта — как его автоБИОграфию; с еще большей очевидностью прижизненная ИКОНОграфия тоже может трактоваться как лаконичная в своей дискретности визуальная БИОграфия. Вместе они способны существенно обогатить наши представления об авторских стратегиях и самопрезентациях творцов авангарда и об эпохе в целом, а также точнее документировать и реконструировать жизнь и творческую судьбу поэта или художника. Кроме того, этот визуальный ряд дает богатую почву для широких филологических, искусствоведческих и культурологических наблюдений.

Цель освоения дисциплины

Создание у слушателей представления о работе с визуальным авангардистским артефактом как с историко-литературным источником (нередко провокативно-девиантного характера). Проблематизация аутентичности авангардистского артефакта и демонстрация исключительной важности работы с первоисточником, а не с позднейшей адаптированной и (намеренно или невольно) искаженной, купированной, отредактированной перепечаткой (републикацией, репродукцией, репликой), чреватой вырванностью из контекста и утратой части информации, — в том числе потерей трудноверифицируемого «духа эпохи», в явном или скрытом виде отраженного в оригинале-первоисточнике.

Планируемые результаты обучения

Формирование навыков «искусства видеть», в аспекте осознания обычно почти не замечаемой «проблемы обложки» — и возможного потенциала ее дешифровки.
Подступ к пониманию «проблемы портрета» литературной персоны.
Ожидается, что слушатели получат импульс к самостоятельной исследовательской работе, а также умению работы с библиографией и соответствующими справочниками; кроме того, ожидается интерес к иконографии авангардистских акторов, а также к феномену заглавия (появлению навыков классификации заглавий литературных текстов и сопутствующей рефлексии).

Содержание учебной дисциплины

Вводные аспекты, терминология и настройка оптики.
Вход в книгу: от обложки до эпиграфа.
Обложки символистов (беглый экскурс).
Обложки конструктивистов.
Имя автора на обложке.
Портрет и автопортрет как самопрезентация.
Портрет на обложке и фронтисписе.

Элементы контроля

Итоговая письменная работа
Аудиторная работа и устный мини-доклад
Аудиторная работа предполагает разнообразное участие студентов в ходе семинарских занятий (обсуждение прочитанных текстов, обсуждение визуальных артефактов, представление результатов самостоятельного поиска визуальной информации, ответы на вопросы, постановка вопросов, а также выступление с мини-докладом). В течение двух модулей каждый студент должен хотя бы один раз выступить с мини-докладом, в котором представить свои наблюдения и/или находки в области обложек или портретов. Длительность выступления 15–20 минут.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.3 * Аудиторная работа и устный мини-доклад + 0.7 * Итоговая письменная работа

Список литературы

Авторы

Цветкова Екатерина Андреевна
Ромахин Андрей Анатольевич

Программа дисциплины