Страны Восточной Азии в региональных и международных организациях

2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Кафедра японоведения

Когда читается: 3 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Коробочкина Алёна Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 26

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данный курс определяет место стран Восточной Азии (Китая, Республики Корея и Японии) на региональном и международном уровне, фокусируется на двух широко определенных форматах регионального/международного сотрудничества, обращая внимание на вопросы членства, обязательств, (взаимо)зависимости, а также внутренние и внешние условия. Первый формат включает в себя региональные интеграционные проекты и региональные организации, такие как, ШОС, АСЕАН, Восточноазиатский саммит (ВАС), Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество (АТЭС), Форум «Азия — Европа», Трехстороннее сотрудничество Китая, Японии и Южной Кореи, Южно-Азиатская ассоциация регионального сотрудничества (СААРК) и т.д.Второй формат включает в себя взаимодействие с многочисленными международными организациями: с универсальными, ориентированными на регион или конкретные вопросы межправительственными организациями из системы ООН и за ее пределами. В первой части курса основная цель - понять, как государства Восточной Азии примиряют, казалось бы, несовместимые требования суверенитета и регионального сотрудничества/интеграции. Вторая часть курса посвящена взаимодействию этих стран, возникающему в их отношениях с международными организациями в области помощи развитию, безопасности, прав человека, миграции, здравоохранения и других областях управления.Требования к уровню подготовки студентов:•Знать основные форматы регионального и международного сотрудничества стран Восточной Азии;•Понимать роль стран Восточной Азии в региональном и международном сотрудничестве;•Уметь анализировать и критически осмысления процессы регионального и международного сотрудничества в Восточной Азии.

Цель освоения дисциплины

Дисциплина ставит цель сформировать и развить навыки аналитического подхода, системного анализа к реалиям международной отношений и сущности подсистем международных отношений и умении их использовать на практике; изучить концептуальную базу, закономерности, модели и механизмы международного развития.
В рамках данного курса необходимо ознакомить магистрантов с основными форматами регионального и международного сотрудничества стран Восточной Азии (Китая, Республики Корея и Японии).
Рассмотреть этапы формирования, функции, значение и региональные особенности международных отношений

Планируемые результаты обучения

Знает историю развития регионального сотрудничества в Восточной Азии
Описывает и сравнивает роль региональных организаций в обеспечении экономического, политического, культурного сотрудничества, безопасности и прочих форм совместной деятельности
Определяет место и роль стран Восточной Азии в региональных и более широких международных структурах
Знает концепции членства, обязательств, (взаимозависимости), внутренних и внешних условий применительно к международным организациям
Понимает, как государства Восточной Азии справляются с многовекторным давлением в отношении суверенитета и регионального сотрудничества
Может анализировать и критически осмыслять процессы регионального и международного сотрудничества в Восточной Азии

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение
Тема 2. Страны Восточной Азии в международных организациях
Тема 3. Страны Восточной Азии в региональных организациях

Элементы контроля

Участие в дискуссии
За активность на каждом семинаре ставится оценка от 1 до 10 баллов. На каждом семинаре студенты должны принять участие в дискуссии на соответствующую тему, активно задавая вопросы, делая комментарии и аргументирую свое мнение, основываясь на своих знаниях источников и специализированной литературы.
Презентация и доклад
Каждый студент делает как минимум 1 доклад во время прохождения курса. Студенты записываются на доклады заранее на определенные даты, доклад должен быть представлен на соответствующем семинаре. Презентация и доклад готовятся по 10 и более источникам, и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по выбранной теме семинара. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер).
Письменный экзамен
Экзамен представляет собой письменный тест с различными типами вопросов: вопросы с множественным выбором, вопросы с открытым ответом, вопросы на вставление пропущенного слова и т.д. Всего в тесте 20 вопросов, и у студентов есть 60 минут на выполнение теста.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.5 * Письменный экзамен + 0.3 * Презентация и доклад + 0.2 * Участие в дискуссии

Список литературы

Авторы

Коробочкина Алёна Валерьевна

Программа дисциплины