2023/2024
Психология аутентичности
Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус:
Маго-лего
Кто читает:
Департамент психологии
Когда читается:
1, 2 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Уколова Елена Михайловна
Язык:
русский
Кредиты:
6
Контактные часы:
80
Программа дисциплины
Аннотация
Учебная дисциплина «Психология аутентичности» магистерской программы «Консультативная психология. Персонология» входит в базовый курс программы подготовки психологов-консультантов и психотерапевтов Международного общества экзистенциального анализа и логотерапии (GLE-International, Австрия). Изучение данной дисциплины базируется на дисциплинах: «Основы экзистенциального анализа и логотерапии», «Онтология личности», «Аксиология личности». Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:1) знать теоретические и практические основы психологического консультирования; 2) знать категориальную систему экзистенциальной психологии и психотерапии; 3) уметь применять феноменологический метод для распознавания экзистенциальных содержаний в переживаниях личности; 4) иметь навыки применения методов самонаблюдения и самопознания Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Психология поиска смысла»; «Методы и техники экзистенциально-аналитической психотерапии»; НИС «Феноменологические исследования в экзистенциальном анализе».
Цель освоения дисциплины
- Формирование у студентов представлений о проблеме аутентичности в контексте экзистенциально-аналитической теории личности, в освоении центральных понятий третьей фундаментальной экзистенциальной мотивации, связанной с вопросами автономности, аутентичности, самоценности личности, в изучении и самопознании основных экзистенциальных реальностей, относящихся к третьей фундаментальной экзистенциальной мотивации – сожаления, раскаяния, эстетических чувств, уважения, справедливости, достоинства личности, априорного признания ценности личности.
- Теоретическое и практическое освоение метода персонального экзистенциального анализа, - его понятийного аппарата и процессуальной диалогической модели актуализации личности, в формировании представлений об области применения этого метода и навыков его использования.
Планируемые результаты обучения
- Владеет представлениями и может описать модель Личности с точки зрения экзистенциально-аналитической теории.
- Знает варианты психопатологии, формирующейся при отчуждении от собственного тела.
- Знает и понимает основные психологические содержания 3-ей фундаментальной экзистенциальной мотивации.
- Знает и различает философский, биологический и духовно-ориентированный подходы к пониманию совести в психологии.
- Знает и формулирует внешние и внутренние предпосылки для формирования самоценности и укрепления собственного «Я».
- Знает показания для применения и этапы процесса Персонального экзистенциального анализа (ПЭА) как модели построения внутреннего диалога личности и как психотерапевтического метода.
- Знает показания и имеет навыки применения метода «Биографический экзистенциальный анализ» («БЭА»).
- Знает производные, конститутивные составляющие и формы проявления Личности.
- Знает проявления и умеет распознавать спонтанные защитные реакции при переживании человеком потери самого себя.
- Знает психологические проявления утраты возможности быть собой: реакции, чувства, характерологические особенности.
- Знает различные взгляды на понятие «Самость» в представлении В. Джеймса, К.-Г. Юнга, Г.-С. Салливана, К. Роджерса, Х. Кохут, В. Франкла.
- Имеет навык использования техники персонального сообщения критических замечаний.
- Имеет навык применения метода персональной обработки чувства вины.
- Имеет представление о генезе, значении и обхождении с проблемой самоценности в психологическом консультировании и психотерапии.
- Определяет различия между консультативной и психотерапевтической обработкой чувства вины.
- Понимает значение и содержание самодистанцирования, самопринятия и самотрансценденции для практики психологического консультирования и психотерапии.
- Понимает процесс формирования и закрепления Самости в теории экзистенциального анализа.
- Понимает содержание понятия "Уважение" и распознаёт феноменологию переживания самоценности.
- Умеет разделять переживания, связанные с совестью и со Сверх-Я.
- Формулирует представления об отграничении: мотивы, условия, специфику, закономерности, сопряжённые переживания и последствия для жизни личности.
Содержание учебной дисциплины
- Нахождение самого себя посредством отграничения от иного
- Копинговые реакции при невозможности быть самим собой
- Психологические последствия утраты возможности быть самим собой
- Основная духовная деятельность 3-й ФМ: внимательно смотреть на иное, признавая его ценность
- Предпосылки развития самоценности и формирования Я
- Самоценность
- Понятие «Личность» в современном экзистенциальном анализе
- Персональный экзистенциальный анализ: систематизация отдельных шагов
- Биографический экзистенциальный анализ
- Самодистанцирование, самопринятие и самотрансценденция как способности личности
- Совесть и Сверх-Я
- Понятие «Самость» в современном экзистенциальном анализе
Элементы контроля
- Аудиторная работа
- Рефлексивно-аналитическое эссе
- ЭкзаменЭкзамен осуществляется по 20 контрольным вопросам. Письменный ответ на вопросы экзамена студент выполняет самостоятельно, не обращаясь к печатным или электронным источникам. В ходе экзамена не допускается использование электронных средств, позволяющих сохранять или передавать информацию (мобильные телефоны, электронные книги и т.п.). При нарушении этого правила ответ студента не засчитывается и за экзамен выставляется оценка 0
Промежуточная аттестация
- 2023/2024 учебный год 2 модуль0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Рефлексивно-аналитическое эссе + 0.5 * Экзамен
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Лэнгле, А. А. Современный экзистенциальный анализ: история, теория, практика, исследования : учебник для бакалавриата и магистратуры / А. А. Лэнгле, Е. М. Уколова, В. Б. Шумский. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 403 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-534-05227-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/434066 (дата обращения: 28.08.2023).
- Человек как предмет познания, Ананьев, Б. Г., 2002
Рекомендуемая дополнительная литература
- Кьеркегор, С. Страх и трепет (1843) (Пер. П. Г. Ганзена) / С. Кьеркегор. — Санкт-Петербург : Лань, 2013. — 25 с. — ISBN 978-5-507-11698-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/5927 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
- Персонология : жизнь личности в культуре, Старовойтенко, Е. Б., 2015
- Самооценка: теоретические проблемы и эмпирические исследования : учеб. пособие, Молчанова, О. Н., 2010
- Теории личности : основные положения, исслед. и применение : учеб. пособие для вузов: пер. с англ., Хьелл, Л., 2009