Управление инновациями и социальными изменениями

2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент государственного администрирования

Когда читается: 2, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Илюшин Леонид Сергеевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Управление инновациями и социальными изменениями» относится к вариативной части профессионального блока дисциплин.Дисциплина включает ознакомление с лучшими практиками российских и международных организаций, реализующих инновацион-ные подходы в образовательной деятельности и управленческими технологиями, позволяющими реализовать инновации в образовании. В курс включены практические занятия по методологии форсайта, стратегирования, проектирования. В ходе изучения дисциплины будут сформированы умения по оцениванию способов деятельности руководителя в сфере инноваций, уровню влияния системы образования на социальные изменения; уровню инновационной деятельности коллектива, организации. Практические занятия обеспечат формирование навыков обоснования новизны экспертируемых проектов в области инноваций;анализа социальной среды и разработки аналитических систем сбора сведений о социальных изменениях; организации исследований (разработка целей, задач и способов; сбора материала, анализ данных, презентация результатов) в области инновационной деятельности и социальных изменений.

Цель освоения дисциплины

освоение обучающимися модели управленческого поведения в условиях планируемых и непредсказуемых социальных изменений в сфере образования и смежных социально-экономических системах;
развитие профессиональных представлений обучающихся о стратегиях, технологиях и ресурсах обеспечения нового качества общего образования, отвечающего вызовам современного этапа общественного развития, и изменениями характера отношений в сфере образования
развитии у обучающихся компетентностей, обеспечивающих возможность практической реализации компетентностного подхода к инновационному решению педагогических и управленческих задач в системе общего образования
создание условий для развития внутренней мотивации обучающихся к инновационному поведению в профессиональной сфере, осознанному компетентному отношению к национальной стратегии развития общего образования

Планируемые результаты обучения

Владеет информационными технологиями и использует их для решения поставленных задач
Знает и определяет ключевые признаки форсайта, идентифицирует различия форсайта – прогноза - стратегии - политики.
Знает лучшие инновационные практики , влияющие на социальные изменения.
Определяет признаки инноваций, определяет критерии и условия , обеспечивающие инновационную деятельность
Умеет определять границы применения и эффективность инструментов и технологий форсайта для управленческой практики
Умеет применять мотивационные подходы в работе с персоналом для развития инновационных практик в образовании
Умеет формулировать запросы от образовательной организации к системе повышения квалификации педагогов по определенным группам позиций.
Формирует экспертную оценку эффективности инновационных практик в образовании работы маркетинговых инструментов

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Инновации в образовании как ресурс социального благополучия
Раздел 2. Прогнозирование социальных изменений в методологии форсайта
Раздел 3. Компетентностный подход в проектировании кадровых ресурсов для инноваций
Раздел 4. Государственная политика в области образования: системно-инновационный подход
Раздел 5. Управление развитием среды образовательной организации в условиях актуальных образовательных дефицитов

Элементы контроля

Контрольная работа
Участие в организационно-методической группе
ОМГ (организационно-методическая группа) – группа магистрантов, выполняющих функции ассистентов преподавателя на учебном занятии (модераторы, «эксперты», «аналитики»).
Тезисы по теме
Анализ кейсов
Составление кейса

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.2 * Анализ кейсов + 0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Составление кейса + 0.2 * Тезисы по теме + 0.2 * Участие в организационно-методической группе

Список литературы

Авторы

Илюшин Леонид Сергеевич
Беббукина Надежда Викторовна
Алиева Римма Магомедовна

Программа дисциплины