Управление знаниями в инновационном проекте

2023/2024

Статус: Дисциплина общефакультетского пула

Кто читает: Кафедра венчурного менеджмента (Нижний Новгород)

Когда читается: 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Платонова Юлия Андреевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Знания являются одним из основных активов инновационной компании, поскольку Интернет стал поставщиком постоянно обновляемой информации. Корпоративная память уже не так стабильна, как раньше, из-за текучести кадров, компаний, конкурирующих за новые идеи, и квалифицированной рабочей силы. В результате прохождения курса слушатели узнают: - что такое знание как объект управления, - как управление знаниями повышает инновационный потенциал организации, что такое обучающаяся организация и ее конкурентные преимущества, - что такое система управления знаниями и как она работает, - что такое управление персональными знаниями и как оно влияет на инновационную деятельность компании. В ходе курса учащиеся смогут – применять базовые инструменты аудита и картирования знаний, – готовить вопросы для интервью для получения знаний экспертов, – анализировать качество хранилища знаний, – определять барьеры, препятствующие обмену знаниями, – готовить план развития навыков управления личными знаниями сотрудников. Для изучения предмета управления знаниями учащиеся будут оснащены инструментами для мониторинга и обмена своими знаниями, такими как службы анонимного тестирования и асинхронные потоки обсуждений.

Цель освоения дисциплины

Курс направлен на то, чтобы познакомить учащихся с современными теориями управления знаниями и дать им возможность применять основные инструменты управления знаниями, такие как аудит знаний, картирование знаний, хранение и обмен.

Планируемые результаты обучения

Обучающийся аргументирует применимость инструментов менеджмента знаний для управления личными знаниями.
Обучающийся выявляет барьеры распространения знаний (организации, команды, личных знаний).
Обучающийся объясняет значение культуры знаний для эффективного распространения знаний (организации, команды, личных знаний).
Обучающийся объясняет назначение аудита знаний в контексте стратегии организации.
Обучающийся объясняет назначение процедур по сохранению знаний в организации.
Обучающийся объясняет особенности управления знаниями на каждом из этапов жизненного цикла.
Обучающийся объясняет отличия между данными, информацией и знаниями.
Обучающийся применяет как минимум один из инструментов сохранения знаний (организации, команды, личных знаний).
Обучающийся разрабатывает карту знаний (организации, команды, личных знаний).
Обучающийся сравнивает различные способы обучения в организации.