Академическое письмо (русский язык)

Бакалавриат 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Альбицкий Павел Олегович, Ахапкина Яна Эмильевна, Бажуков Максим Олегович, Лапшина Ксения Михайловна, Макарчук Илья Владимирович, Яковлева Анастасия Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 48

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс академического письма на русском языке для студентов программы "Фундаментальная и компьютерная лингвистика" направлен на формирование навыков критического чтения (анализа структуры, содержания, логики, иллюстративного материала статьей по специальности) и самостоятельного исследования с последующей подготовкой отчета о нем. Каждый год центрируется вокруг одной из ключевых тем. Все разделы курса изучаются на материале работ предшественников и в ходе подготовки собственного исследования. Курс завершается защитой исследовательского проекта.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются ознакомление студентов-лингвистов с основными особенностями научного стиля речи, изучение наиболее распространенных жанров устного и письменного академического дискурса, как учебных, так и собственно научных, формирование навыков создания письменных и устных учебных академических текстов на основе представления об их целях, структуре, стилистических особенностях, жанровых отличиях, овладение базовыми принципами коммуникации в академической среде. В рамках курса будут обсуждены особенности следующих жанров: учебное эссе, научная статья, реферат (рецензия), научный доклад, слайд-шоу к докладу. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: цели и задачи научной коммуникации, особенности научного стиля письменных и устных текстов, принципы организации научных текстов; Уметь: применять полученные знания при создании учебных исследовательских работ в письменном и устном форматах; Владеть: основными приемами чтения научных текстов и подготовки учебных исследовательских текстов, а именно работы с библиографией, подготовки плана письменной работы, отбора речевых средств, пригодных для научного стиля речи, подготовки устной презентации текста и вспомогательных материалов к ней. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: - различать разговорный, научно-популярный, публицистический и научный стили речи; - выявлять тезис абзаца и тезис текста; - оценивать весомость аргумента. Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Иностранный язык; Теория языка (введение в языкознание); Языковое разнообразие. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Академическое письмо (английский язык); Курсовая работа; Научно- исследовательский семинар; Теория языка.

Планируемые результаты обучения

Выбирает ресурсы для поиска исследований с учетом заданной темы, проверяет надежность источника, собирает информацию об авторе, готовит предварительные библиографические списки по заданной теме.
Определяет способы сбора и анализа данных, релевантные исследовательским задачам, по заданной теме, проблеме, предложенному исследовательскому вопросу или заглавию исследовательской работы.
Отличает научную постановку вопроса от социальной, формулирует исследовательский вопрос по заданной проблемной области, ведет деловую переписку в академическом сообществе с учетом принятых конвенций.
Оценивает заключение чужого текста с точки зрения информативности и соответствия введению.
Оценивает предложенные тезисы с точки зрения информативности.
Планирует этапы собственного исследования: способы сбора и анализа данных, порядок представления тезисов, аргументов и выводов.
Соотносит содержание доклада по прочитанной статье, собственному исследованию докладчика с релевантными вопросами на понимание и на интерпретацию услышанного.
Составляет план и черновик аннотации для предложенной статьи.
Формулирует варианты заглавий исследовательской работы по исследовательскому вопросу и проблемной области. Формирует списки ключевых слов по заданному тексту.
Формулирует цель, задачи, описывает материал и методы его сбора и анализа с опорой на предложенные данные об исследовании.

Содержание учебной дисциплины

1. Особенности научного дискурса
2. Выбор темы и заглавия
3. Материал исследования
4. Литература к исследованию
5. Введение
6. Основная часть
7. Заключение
8. Оформление письменной работы
9. Устное выступление и слайд-шоу
10. Что такое вторичные речевые жанры и каково их место в исследовательской работе?

Элементы контроля

Доклад по статье.
Сообщение в парах по заданному плану, отражающее результаты критического чтения источника по теме года.
Письменный ответ.
Аргументированный ответ на вопрос по домашнему чтению с примерами, найденными счамостооятельно в НКРЯ.
Проверочная работа.
Оформление библиографии.
Представление исследовательского проекта.
Подготовка выборки из 300 примеров, формулировка цели и задач работы, формирование лексикографического портрета выражения, подготовка черновика отчета об исследовании.
Экзамен.
Отредактируйте лингвистический текст. Оформите список литературы по требованиям. Опровергните тезис по теме года.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 4 модуль
0.1 * Доклад по статье. + 0.1 * Письменный ответ. + 0.4 * Представление исследовательского проекта. + 0.1 * Проверочная работа. + 0.3 * Экзамен.

Список литературы

Авторы

Ахапкина Яна Эмильевна

Программа дисциплины