Основы проектирования в образовании

Бакалавриат 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Физика)

Направление: 03.03.02. Физика

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Факультет физики

Когда читается: 3-й курс, 3 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Бирюкова Екатерина Анатольевна, Люкина Елена Владимировна, Пестрикова Екатерина Андреевна, Стремилова Екатерина Константиновна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа рассчитана на студентов бакалаврских и магистерских программ, которые хотят научиться проектировать образовательные продукты в государственном и/или коммерческом образовательном секторе. Программа разработана для студентов, чьи профессиональные интересы лежат в области образования, менеджмента образования, а также студенческой аудитории с широкими интересами Слушатели научатся ориентироваться в актуальных направлениях развития системы образования, разрабатывать актуальные и востребованные образовательные продукты.

Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины – обучение студентов основам проектирования образовательных продуктов. Задачи дисциплины:  формирование и развитие у студентов знаний о современных способах разработки образовательных продуктов (учебных занятий, программ учебных курсов, мастер-классов, вебинаров, тренингов и др.)  обучение построению внутренней согласованности образовательных продуктов, демонстрирующих взаимосвязь основных компонентов образовательного процесса - образовательных результатов, учебных заданий, видов учебной деятельности, системы обратной связи, стратегий преподавания;  освоение инструментов (моделей педагогического дизайна) для проектирования образовательных продуктов;  освоение методов получения обратной связи об эффективности образовательной деятельности для дальнейшего продвижения и реализации образовательного продукта.

Планируемые результаты обучения

Визуализирует образовательный продукт и использует онлайн-доски Miro и Jamboard (и др.) в обучении (на уровне простейших операций)
Выявляет образовательные потребности обучающихся, анализировать данные и применять их при разработке образовательных продуктов.
Использует инструменты для развития мотивации пользователей (модель мотивации Дж. Келлера, модель поэтапного самостоятельного обучения Г. Гроу и др.).
Использует эффективные методы для конкретных типов и видов обратной связи.
Объясняет понятие “педагогический дизайн” и описывает последовательность шагов в ходе проектирования образовательных активностей.
Определяет технологию обучения под аудиторию и цели образовательной активности с учетом мотивации обучающихся.
Отличает эффективную/конструктивную обратную связь от неэффективной.
Понимает, как взаимоотношения преподавателя и студентов влияют на эффективность разработки образовательного продукта.
Понимает, что такое UXdesign и как его использовать при проектировании образовательных продуктов.
Проводит эффективную работу в группах по представлению обратной связи и разработке образовательных продуктов.
Различает образовательные продукты по целям и видам деятельности.
Различает онлайн образовательные продукты по типу обучения (синхронное, асинхронное, смешанное) и по типу коллаборации.
Различает основы простого и/или комплексного/мультимодального педагогического дизайна онлайн обучения.
Разрабатывает образовательные продукты от аутентичных проблем (определяет и формулирует аутентичную проблему; отбирает обучающие задачи в соответствии с аутентичной проблемой; различает вспомогательную и своевременную информацию; отбирает учебные задачи для частичной практики).
Разрабатывает образовательные продукты от планируемых результатов обучения (дифференцирует образовательные результаты на понимание, перенос и овладение; проектирует учебные задачи в соответствии с образовательными результатами; отбирает стратегии преподавания в соответствии с образовательными результатами).
Уметь представлять свой разработанный образовательный продукт и давать обратную связь другим образовательным
умеет ....

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс. Представление концепции курса.
Мотивационный дизайн
Основы современных технологий обучения
Использование онлайн-сервисов для проектирования образовательных продуктов.
Проектирование образовательных продуктов от результатов.
Проектирование образовательных продуктов от аутентичных проблем.
Обратная связь по дизайну продукта Как предоставить эффективную обратную связь?
Итоговая конференция
Анализ образовательных потребностей пользователей.
тест

Элементы контроля

Практическая работа в группах
Домашняя работа
Практическая работа в группах
Итоговая аттестация
Элемент контроля "Итоговая аттестация" включает в себя два задания: 1. Презентация дизайна продукта (выполняется в группе). 2. Итоговый тест (Прохождение итогового теста в системе Smart LMS. Студенту предоставляется одна попытка для прохождения теста).

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.2 * Домашняя работа + 0.4 * Итоговая аттестация + 0.2 * Практическая работа в группах + 0.2 * Практическая работа в группах

Список литературы

Авторы

Пестрикова Екатерина Андреевна
Чернобай Елена Владимировна
Люкина Елена Владимировна

Программа дисциплины